Doğrusal Düşünme: Çocukların IELTS Sınavında Başarılı Olmalarına Yardımcı Olmanın Sırları

Güçlü uluslararası entegrasyon bağlamında, İngilizce gençler için vazgeçilmez bir beceri haline gelmiştir. IELTS sertifikası, uluslararası bir ortamda eğitim ve kariyer için birçok fırsatın kapısını açmaktadır.

Ancak, IELTS sınavına hazırlanmak, özellikle yabancı dil öğrenme konusunda sınırlı kelime dağarcığına ve deneyime sahip ilkokul ve ortaokul öğrencileri için büyük bir zorluk olarak görülmektedir.

Bu sorunu çözmek için, DOL İngilizce ekibi (Ho Chi Minh Şehri Vietnam Ulusal Üniversitesi Üstün Yetenekliler Lisesi eski öğrencileri) tarafından geliştirilen Doğrusal Düşünme yöntemi, çocukların IELTS'i mantıklı ve etkili bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olan ve ezbere dayalı öğrenme ve kelime bilgisine olan bağımlılıklarını azaltan yeni bir yaklaşım getirmiştir.

Doğrusal Düşünme yöntemi nedir?

Ho Chi Minh şehrindeki Tran Dai Nghia Orta ve Lise Okulu'nda 9. sınıf öğrencisi olan Nguyen Quang Minh, DOL English'te aldığı bir kursu tamamladıktan sonra IELTS sınavından 8.5 genel puan elde etti.

Linearthinking, matematiksel düşünme, üstün hafıza teknikleri ve anadilinin İngilizce öğrenimi üzerindeki etkisine dair araştırmaları birleştiren, özellikle Vietnamlı öğrenciler için tasarlanmış bir İngilizce öğrenme yöntemleri sistemidir. Bu yöntem, 2008 yılından beri Master Le Dinh Luc liderliğindeki DOL İngilizce ekibi tarafından araştırılıp geliştirilmiş olup, DOL IELTS Dinh Luc Linearthinking Akademisi'nde yaygın olarak uygulanmaktadır. Linearthinking, sadece dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye odaklanmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerin mantıksal düşünme becerilerini geliştirmelerine, bilgiyi sistemleştirmelerine ve dili doğal ve etkili bir şekilde kullanmalarına da yardımcı olur.

Vietnamlı öğrencilerin İngilizce öğrenirken karşılaştığı en büyük sorunlardan biri, küçük yaşlardan itibaren ezberci öğrenme, kısayollar kullanma veya kelime dağarcığını parçalı bir şekilde ezberleme alışkanlığıdır. DOL İngilizce Akademik Direktörü ve Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi İngilizce Pedagoji programı birincisi, aynı zamanda 9.0'lık mükemmel bir IELTS puanına sahip araştırmacı Ha Dang Nhu Quynh'e göre, ilkokul çocukları yabancı dil öğrenme konusunda "boş bir levha" gibidir. Bu bir dezavantaj gibi görünse de, erken yaşlardan itibaren doğru yöntemlerle yönlendirildikleri takdirde aslında büyük bir avantajdır. Linearthinking, çocukların İngilizceyi sistematik bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olur ve ezberlemeye değil, dilin özünü anlamaya odaklanır.

Doğrusal Düşünme yöntemi, Bilgi ve Eğitim Programları Merkezi (Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi) tarafından 800 ilkokul ve ortaokul öğretmenine yönelik bir eğitim oturumunda paylaşıldı.

Doğrusal düşünme, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda uluslararası akademik ortamda temel beceriler olan mantıksal ve eleştirel düşünmeyi de geliştirir. Sistem düşüncesini uygulayarak, öğrenciler soruları nasıl analiz edecekleri, fikirler arasında nasıl bağlantı kuracakları ve güçlü argümanlar nasıl oluşturacakları konusunda yönlendirilirler. Bu, özellikle öğrencilerin fikirlerini açık ve tutarlı bir şekilde sunmaları gereken IELTS sınavının Yazma ve Konuşma bölümlerinde faydalıdır. Bu yöntem, 2025 lise mezuniyet sınavındaki İngilizce ve matematik gibi yüksek düzeyde düşünme gerektiren uzun ve zor sınav sorularını çözmede de etkili olduğunu kanıtlamıştır.

Gelecekteki fırsatlarınızı artırmak için IELTS sınavına erkenden hazırlanmaya başlayın.

Linearthinking'in benzersiz yönlerinden biri, öğrencilerin bireysel ilgi alanlarına dayalı yaklaşımıdır. Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, VNU-HCM'den İngilizce bölümünden en iyi mezunlardan biri olan ve IELTS'ten mükemmel 9.0 puan alan DOL English'ten Master Tran Anh Khoa, özellikle ilkokul ve ortaokul çağındaki çocukların, sevdikleri şeyler aracılığıyla motive edilmeleri gerektiğini belirtiyor.

Linearthinking, çeşitli seviyelerdeki öğrencilere uygun olarak tasarlanmıştır. İlkokul ve ortaokul öğrencileri için bu yöntem, doğru telaffuzdan (Uluslararası Fonetik Alfabe - IPA'ya dayalı) okuma anlama ve yazma becerilerine kadar sağlam bir dil temeli oluşturmaya yardımcı olur. Daha üst seviyedeki öğrenciler için Linearthinking, eleştirel düşünme ve analitik becerileri geliştirmeye odaklanarak IELTS sınavında yüksek puanlar almalarına yardımcı olur.

DOL English'te kullanılan Linearthinking yöntemi, Vietnam Ulusal Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri'ndeki Üstün Yetenekliler Lisesi'nin özel matematik programının eski bir öğrencisi olan Le Dinh Luc ile birlikte araştırılmış ve geliştirilmiştir.

Birçok eğitim uzmanı, IELTS sınavını erken yaşta almanın, özellikle uluslararası entegrasyon bağlamında, sayısız avantaj sağladığına inanmaktadır. Örneğin, Yeni Zelanda Eğitim Ajansı'nın Vietnam pazarı direktörü Bayan Banh Pham Ngoc Van, Yeni Zelanda liselerinin genellikle belirli giriş standartları gerektirmediğini, ancak IELTS sertifikasına sahip öğrencilerin uluslararası bir öğrenme ortamına uyum sağlamada önemli bir avantaja sahip olacağını belirtmiştir.

Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Fakültesi İletişim ve Etkinlik Yönetimi Bölümü Başkanı Bayan Nguyen Thao Chi'ye göre, Vietnam üniversitelerindeki İngilizce yeterlilik şartları genellikle B1, B2 veya daha yüksek bir seviyeyi (özellikle uluslararası ortak programlar için minimum 5.5 IELTS) gerektiriyor. Bu nedenle, IELTS'e erken başlamak öğrencilerin bu şartları karşılamaya hazır, sağlam bir temel oluşturmalarına yardımcı olur.

DOL English'teki Linearthinking yöntemi, İngilizce öğrenmeye yönelik yeni bir yaklaşım olmanın yanı sıra, özellikle ilkokul ve ortaokul öğrencileri olmak üzere Vietnamlı öğrencilerin IELTS sınavını etkili ve sürdürülebilir bir şekilde geçmelerine yardımcı olan kapsamlı bir çözümdür.

PV

Kaynak: https://tienphong.vn/linearthinking-bi-quyet-giup-tre-hoc-ielts-thanh-cong-post1759374.tpo