Dağ yamacındaki okul harap olmuştu.
Parlak kırmızı tabela: "Bu tehlikeli bölgeye giriş yasaktır", Tra Linh komünündeki Tak Ngo Okulu - Ngoc Linh İlkokulu'nun eğimli kapısının altına özenle asılmış. İçeride, paramparça olmuş bir okul bahçesi ve yeni boyanmış, çökmüş sınıflar var... kısmen çökmüş bir dağ yamacına tehlikeli bir şekilde tünemiş. Bir yıldan kısa bir süre önce yenilenen bu yer, bölgede yaşayan Xo Dang etnik grubundan 34 öğrencinin okula gitmesi için ilham kaynağı olmuş.
Tak Ngo okulu dağın ortasında "tehlikeli bir şekilde" tek başına duruyor.
Ngoc Linh İlkokulu Müdür Yardımcısı Bay Vo Hong Loi üzüntüsünü gizleyemedi: "Bu okula çok sistematik bir şekilde yatırım yapıldı. Projektörler, televizyonlar ve daha fazlasıyla donatılmış, sağlam ve güzel bir sınıf bloğunu yeni inşa ettik... Burada yerel öğretmenlerle çalışan iki sınıf vardı, bu yüzden öğretme ve öğrenme çok etkiliydi."
Öğretmen Loi'ye göre, Ekim ayı sonundaki ani sel ve aralıksız şiddetli yağışların ardından, 30 Ekim'de okul yerle bir olmuş gibiydi. "Sadece öğrenciler değil, öğretmenler de şoktaydı, çoğu gözyaşlarını tutamadı. Daha dün, bir sınıf, bir okul, heceleme ve okuma seslerinin yankılandığı bir yerdi... şimdi uçurumdan sadece bir yağmur kadar uzakta." - Yayla öğretmeninin gözleri dağ sisinde kıpkırmızıydı.
Okul sel felaketi sonrası "yerle bir oldu".
Ngoc Linh İlkokulu Yönetim Kurulu, okuldan gelen raporu aldıktan sonra derhal yerel yetkililere bildirdi. Da Nang şehrinin ücra dağlık bölgesindeki yüzlerce irili ufaklı yerleşim yerinde meydana gelen yağmur, sel ve heyelanlar nedeniyle okulun ruhu teyit edildi: Tak Ngo okulu, güvenliği sağlayamadığı için acilen kapatılmak zorunda kaldı, ancak 34 öğrencinin eğitim ve öğretimi, okula devamı kesintiye uğramadı...
Tüm sevgiyle sınıf
Sel felaketinin ardından Tak Ngo okulu ile Ngoc Linh ana okulu arasındaki mesafeyi belirlemek zorlaştı , çünkü iki okulu birbirine bağlayan birçok yol ciddi heyelanlar altındaydı.
Tak Ngo okulundan Ngoc Linh ilkokuluna giden yolun bir bölümü.
İki lokasyon arasında arabayla seyahat ederken, yaklaşık 1 saat yolculuk yaptık ve 4'ten fazla büyük heyelanın yanından geçtik; özellikle yol yüzeyinde büyük çatlaklar ve altta derin uçurumlar vardı. Kasım ayının başından bu yana, sel önleme ve eğitim-öğretimin sürekliliğini sağlama konusunda endişeli olmamıza rağmen... Okulun Yönetim Kurulu, öğretmenleri aynı anda iki grup oluşturmaya teşvik etti: Bir grup velileri harekete geçirip onlarla görüşmekten sorumluyken, diğer grup Tak Ngo'dan gelen öğrencileri anaokuluna kabul etmek için gerekli tesisleri hazırlıyor. Yeni okulda 10 günden fazla eğitim gördükten sonra, iki Tak Ngo sınıfı henüz ilkokul çağında olmalarına ve değişikliklere karşı hassas olmalarına rağmen, şimdiye kadar iyi bir şekilde uyum sağladı ve adapte oldu.
Meclis odasında, Bayan Dinh Thi Hoc derslerine dalmıştı. Öğrencilerini okulundan takip ederken, okulun tüm koşullarını özenle hazırlamış olması onu da şaşırttı.
Öğretmen Hoc, yeni okulun toplantı salonunda ders vermeye dalmıştı.
Bayan Hoc şunları paylaştı: "Buradaki öğretmenlerin sadece bir iki seansta masaları, sandalyeleri ve tahtaları hazırlamış olmalarına şaşırdım. Gördüğünüz gibi, bu odada bir projektör bile var. Kapıya asılı tabela olmasa, kimse buranın eskiden bir meclis odası olduğunu düşünmezdi. Bu sayede çocuklar yeni okulu seviyor ve öğretmenler de sorunsuz bir eğitim deneyimi yaşıyor."
Yerel halktan Bayan Hoc Sinh'in ailesi Tak Ngo köyünde yaşıyor. Eskiden okula gidiş geliş sadece birkaç dakika sürüyordu, ancak şimdi her gün gidip gelmek iki saat sürüyor. Sabahın erken saatlerindeki sis, soğuk rüzgar, şiddetli yağmur ve birçok sürücüyü korkudan titreten heyelanlar nedeniyle bu iki saat. "Öğrencilerim nerede olurlarsa olsunlar onları takip edeceğim. Bana alıştılar ve beni gördüklerinde derslerinde kendilerini daha güvende hissedecekler..." Xo Dang öğretmeni, her gün karşılaştığı zorluklar sorulduğunda gülümsedi.
Ngoc Linh İlkokulu Tak Ngo kampüsündeki öğrenci konseyi odasındaki sınıf.
Ngoc Linh İlkokulu'nun müdürü, 25 yıldan uzun süredir yaylalarda görev yapan bir öğretmendi - Bay Nguyen Tran Vy. Öğrencilerin arasında yürürken gülümsüyor ve her öğrenciyi selamlıyordu. Her "Merhaba öğretmenim"e karşılık, tüm okul bahçesini kıkırdatan sıcak bir gülümsemeyle "Merhaba öğretmenim" diyordu. "2 Tak Ngo sınıfı"ndan bahsederken, öğretmenin sesi alçaldı ve hafifçe titredi: "Yatılı olmak zorundayız, öğrencilerin kalmasına izin vermeliyiz. Her gün bu kadar uzağa gidiyoruz, yol o kadar aşınmış ki, öğrencilerimize ne olacak? Öğrenciler artık okula gelmezse ne olacak?"
Bu sorumlu sorulardan 34 öğrenci, öğretmenlerinin sevgi dolu kollarında tamamen ücretsiz yatılı okulda eğitim görmeleri için ayarlandı.
Öğretmen Nguyen Tran Vy bir sınıfta.
Çocuklarını ilkokul çağında evden uzakta eğitime göndermek, yaylalardaki birçok ebeveyni endişelendiriyor. Okulun yönetim kurulu ve öğretmenleri, ikna etmek için her evi defalarca ziyaret etti. Hatta Ngoc Linh anaokulunda bir toplantı düzenleyerek Tak Ngo ailelerini çocuklarının yeni eğitim ve konaklama yerlerini ziyaret etmeye davet ettiler.
"Yavaş ve istikrarlı olan yarışı kazanır ve sonunda çoğu kişi aynı fikirdeydi. Sadece bir iki özel durum var ve okul hâlâ onları ikna etmeye çalışıyor. Okul, bu öğrenciler için her gün onları okula götürüp getirecek personel görevlendiriyor ve çok tehlikeli olduğu için tek başlarına gitmelerine izin vermiyor," diye paylaştı yayla okulunun müdürü.
Ngoc Linh İlkokulu'ndaki akşam yemeği kızarmış et, yeşil sebzeler ve balkabağı çorbasından oluşur. Öğrenciler için besleyici, öğretmenler içinse iç ısıtan bir öğün. Yemekten sonra çocuklar bir araya gelir, şarkı söyler ve dans eder, ardından bir günlük eğitimin ardından dinlenmek üzere yurtlarına dönerler. Dağların ıslık çalan rüzgarında, ara sıra kulak kabartarak, kapıların açılıp kapanma seslerini ve fısıltıları duyarız: "Uyu çocuğum... iyi geceler çocuğum...". İşte annelerin ve babaların, yani gün boyunca kürsüde duranların sevgisi.
Özel sınıfta akşam.
Kalıcı aşk dersleri için
"2 Tak Ngo sınıfı"nın arkasında olağanüstü çabalar yatıyor; çünkü sadece yatılı okul işlevi gören Ngoc Linh İlkokulu gibi bir okulda öğrencilerin öğrenme ve yatılılık faaliyetlerini sağlamak kolay değil.
Tra Linh komünü Halk Komitesi, okulun çözümünü ve öğretmenlerin coşkusunu ve coşkusunu çok takdir etti. Komün Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bay Tran Ngoc Hien şunları söyledi: Komün, 34 öğrenci için konaklama imkânı sağlamak amacıyla okula acil durum fonu sağladı. Ancak bu, okul için yalnızca geçici bir çözüm. Öğrencilerin yatılı eğitime katılımını sağlamak, özellikle de trafiğin sık sık aksadığı yağmur ve sel dönemlerinde son derece önemlidir.
Bay Nguyen Tran Vy - Ngoc Linh İlköğretim Okulu Müdürü, Tra Linh Komünü, Da Nang Şehri.
Bu konu ile ilgili olarak, şimdilik "uygun" olarak değerlendirilse de, geleceğe, önümüzdeki yıllara bakıldığında öğretmen Nguyen Tran Vy şöyle yakınıyor:
"Aslında, şu anda yatılılık sistemiyle çalışmak, esasen yalnızca bir öğle yemeği anlamına geliyor. Okul, öğrencilere yalnızca bir öğünlük bütçeden üç öğün yemeği (kahvaltı, öğle yemeği, akşam yemeği) sağlamayı "başarmak" zorunda kaldığında, yani bir öğün üç öğüne bölündüğünde... o zaman... birçok zorlukla da karşılaşıyor."
Bu politika eksikliği, yalnızca öğrencilerin yemeklerinin kalitesini doğrudan etkilemekle kalmıyor, aynı zamanda öğretmenlerin eğitim rejimini de etkiliyor. Bay Vy, "Yatılı öğretmenlerin öğrencilerle ilgilenme rejimleri farklı... Yarı yatılı öğretmenlerinki çok daha düşük. Yatılı okullarda çalışan ancak yalnızca yarı yatılı okulların politikalarından yararlanan öğretmenler gerçekten dezavantajlı durumda. Şu anda, tamamen öğrencilerine duydukları sevgiden dolayı çalışıyorlar," diye belirtti.
Dağlık bölgelerdeki okulların ihtiyacı olan şey geçici tavizler değil, net bir politikadır. Öğretmenlerin şu anki en içten dileği şudur: "Hükümet ve Eğitim Bakanlığı'nın, şu anda Ngoc Linh Okulu gibi dağlık bölgelerdeki özel modeller için daha makul ve daha iyi bir politikası olmasını umuyoruz. Çünkü okul aslında yatılı okul modeliyle faaliyet gösteriyor."
Öğretmenlerinin sevgi ve ilgisiyle "2 Tak Ngo sınıfı" öğrencilerinin iyi geceler uykusu.
Dağlık bölgelerdeki okullar için "yarı yatılı" yerine "yatılı" modelinin kabul edildiği özel bir mekanizma, öğrencilerin "daha iyi muamele görmelerine, daha iyi ve daha eksiksiz yemekler yemelerine" yardımcı olacaktır. Bu, öğrencilerin haklarının gerçekten güvence altına alınmasının ve öğretmenlerin mevcut kısıtlamalar içinde sürekli "idare etmek" zorunda kalmak yerine, işlerinde kendilerini güvende hissetmelerinin tek yoludur.
Phan Hai Tung Lam
Kaynak: https://nhandan.vn/lop-noi-tru-dac-biet-o-tra-linh-noi-con-chu-nuong-tua-tinh-nguoi-post923906.html
Yorum (0)