Annesi gece yarısı panikledi, çocuğunun ödevlerini yapay zeka kullanarak çözmesi nedeniyle ders çalışmasını engelledi.

(Dan Tri) - "Çocuğumun bunca zamandır ödevlerini çözmek için yapay zeka kullandığını yeni keşfettim. Ona doğrudan ders vermeyi ayarlarsanız, çalışmaya devam edecektir. Aksi takdirde, ara vermesine izin vereceğim," diye mesaj attı bir veli gece yarısı öğretmenine.

Çocuğun yapay zeka kullandığını gece yarısı keşfettiğinde şok oldu

Son zamanlarda sosyal medya, çocuğunun ödevlerini yapay zeka kullanarak yaptığını keşfeden bir velinin, gece yarısı öğretmenine mesaj atarak çocuğunun evde kalmasını istediği haberiyle çalkalandı.

Öğretmenle yapılan görüşmenin kaydedildiği kısa mesajda anne, "Çocuğumun birçok alıştırmayı çözmek için yapay zeka kullandığını yeni keşfettim. Son zamanlarda ders çalışırken gerçek öğrenme yeteneğini gizlemek için yapay zeka kullanıyor." ifadelerini kullandı.

Çocuğumdan çok hayal kırıklığına uğradım ve yakın gelecekte, ailesi evde yokken bilgisayar kullanmasına izin vermeyeceğim. Akşam gelip ona (doğrudan) ders verebilirseniz, ders çalışmaya devam edecektir. Aksi takdirde, ders çalışmasını geçici olarak durdurmak zorunda kalacağım.

Anne, çocuğunun ödevlerini çözmek için yapay zeka kullandığını keşfettiğinde hayal kırıklığına uğradı ve bu durum erkek öğretmeni endişelendirdi (Ekran Görüntüsü: Karakter tarafından sağlandı).

Çevrimiçi İngilizce öğretmeni Bay Dang Quynh (Da Lat, Lam Dong'da ikamet ediyor), olayın birkaç gün önce yaşandığını söyledi. Mesajda adı geçen öğrenci, 2023'ten beri uluslararası İngilizce sertifikalarına hazırlanmak için Bay Quynh'in çevrimiçi özel ders sınıfına katılıyordu.

"Çocuğumun daha önce İngilizce'de iyi bir temeli vardı ve gerçek sınavda iyi sonuçlar aldı. O sınavdan sonra daha üst seviyeye ulaşmak için çalışmaya ve pratik yapmaya devam etti. Ancak bu sefer ona ödev verdiğimde, normalden daha hızlı çözdü. Şüphelendim ve sordum, ancak yapay zekâ kullanmadığı konusunda ısrar etti," dedi Bay Quynh.

Velilerin, öğrencilerinin ödevlerini çözmek için teknoloji kullandıklarını keşfettiklerini duyduğunda Bay Quynh çok şaşırdı. Ancak velilerin endişelerinin makul olduğuna inanıyor ve bu çözüme tamamen katılıyor.

Çevrimiçi ders verdiği için öğrencilerin öğrenme süreçlerini yakından takip edemediğini belirtti. Bu nedenle, öğrencilerin yapay zekâyı kötüye kullanmasını önlemek için, öğrencilerden genellikle doğrudan kağıt üzerinde alıştırmalar yapmalarını, telaffuz alıştırmalarının videolarını kaydetmelerini ve düzenlemesi için kendisine göndermelerini istiyor.

"Günümüzde birçok yapay zekâ uygulaması öğrenmeyi çok iyi desteklese de, öğrencileri bunları kullanmaya teşvik etmiyorum çünkü bu durum kolayca suistimale yol açabilir. Dahası, sosyal bilimler konularında yapay zekânın öğrencilere sağladığı sonuçlar genellikle tutarsız ve tamamen doğru değil, bu da öğrencilerin kafasının karışmasına ve bazen yanlış temel bilgilere sahip olmalarına neden oluyor. Bu çok tehlikeli," dedi.

Öğrencilerin yapay zekayı kötüye kullanmasını önleyin

4 yılı aşkın süredir çevrimiçi özel ders veren Bay Quynh, öğrencilerin öğretmenlerle iletişim kurmak için gizlice teknolojiyi kullandığına birçok kez tanık oldu. Deneyimiyle, öğrencilerin hatalarını kolayca tespit edip anında düzeltmelerini hatırlatabiliyor.

“Örneğin bir öğrenci normalde ödevlerini hızlı ve doğru yapıyorsa, ancak geçmiş derslerine baktığında en temel bilgilerde bile hata yapıyorsa, öğretmen hemen yapay zeka kullandığını anlayacaktır” diye konuştu.

Birçok öğrenci derslerinde yapay zekayı kötüye kullanıyor ve bu durum okulları ve velileri endişelendiriyor (İllüstrasyon: Pexels).

Öğrencilerin teknolojiyi kötüye kullanmasını önlemek için Bay Quynh, velilere yapay zeka web sitesi kısıtlama özelliğine sahip bilgisayarlar kurmaları konusunda sık sık rehberlik ediyor. Ayrıca, çocuklara yapay zekanın yalnızca gerçekten gerekli olduğunda kullanılan bir destek aracı olduğunu, kendi kendine öğrenmenin yerini tutmadığını düzenli olarak öğretiyor.

Erkek öğretmen, öğretmenlerin ve velilerin yapması gereken en önemli şeyin öğrencileri çalışmaya motive etmek olduğuna inanıyor. Böylece öğrenciler kendi kendilerine çalışmaya daha fazla ilgi duyacak ve çalışmalarının kalitesini etkileyen aktivitelerden kaçınacaklardır.

Ho Chi Minh şehrinde yaşayan Bayan Thuy Quynh, oğlunun şehirdeki bir üniversitede öğrenci olduğunu söyledi. Oğlunun ödevleri çözmek için yapay zekâ kullandığını ilk gördüğünde endişelenmeden edemedi. Ancak sorduğunda oğlu hemen "bütün arkadaşlarının aynı şeyi yaptığını, kendisinin ise yapay zekâyı yalnızca zor problemleri çözmek için kullandığını" açıkladı.

"Bunu yapmak, mevcut cevaplara bakıp çözümleri ezberlemekten farksız. Sonuç olarak, sorular biraz farklı olsa bile, çocuk başka zor problemlerle karşılaştığında kendi başına düşünüp problemi çözemeyecektir. Bu beni çok endişelendiriyor, bu yüzden çocuğumun ödev yaparken veya sınavlara çalışırken telefon veya bilgisayar kullanmasına izin vermemeye karar verdim," dedi Bayan Quynh.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-hot-hoang-luc-nua-dem-cho-con-ngung-hoc-vi-dung-ai-giai-bai-tap-20251118165347142.htm