Yaz sabahlarından birinde, Hanoi'nin Dong Da bölgesindeki Duong Lang Caddesi'nde yaşayan 8. sınıf öğrencisi Nguyen Duy Khanh, saat 8:00'de uyanıyor. Kahvaltının ardından, öğle yemeğine kadar saat 8:30'dan itibaren ödevlerini yapıyor. Yaz tatili başladığından beri günlük programında sadece küçük bir değişiklik oldu: Sabah uyanma saati 6:00'dan 8:00'e çıktı ve hafta sonları tatil yapıyor; çalışma ve ödev programı ise aynı kaldı.
"Sabahları ödevlerimi yapıyorum, salı, perşembe ve cumartesi günleri öğleden sonra matematik çalışıyorum, geri kalan zamanlarda ise edebiyat çalışıyorum. Akşamları İngilizce çalışıyorum veya ailem bana özel ders veriyor. Genel olarak, programım normalden çok farklı değil," dedi Khánh.
Yazın çocuklar kapının arkasında.
Khanh'a göre, yaz dönemi programının okul yılından farklı olmamasının ve hatta ebeveynlerinin her gün ödevlerini kontrol etmesinin nedeni, gelecek yıl 9. sınıfa başlayacak olmasıdır. Sayısız zorluk ve meydan okuma içeren 10. sınıf giriş sınavı onu bekliyor.
Yorucu olmasına rağmen, Khánh'ın annesi ona yaz boyunca önceden çalışmanın ve ilk dönemin müfredatını tamamlamanın, okul yılının başlangıcını daha az stresli hale getireceğini ve farklı sınav soru türleri için daha fazla pratik yapma fırsatı vereceğini tavsiye etti.
Çocukların gelişip olgunlaşmaları için okul dışında daha fazla deneyime ihtiyaçları vardır ve yaz bunun için en uygun zamandır. (Fotoğraf: KT)
Khanh'ın komşusu ve sınıf arkadaşı Vu Huy Hung'un da yoğun bir programı vardı. Komşu olmalarına rağmen, farklı okul ve ders dışı aktivite programları nedeniyle nadiren birlikte oyun oynayabiliyorlardı. Hung, ebeveynleri tarafından sürekli kontrol edilmiyordu, ancak annesinin sürekli değişen planlarından oldukça bıkmıştı.
"Gelecek yıl 10. sınıfa giriş sınavına gireceğim, bu yüzden annem beni sürekli ek derslere gönderiyor. Her birkaç günde bir öğretmen değiştiriyor ve denememi, işe yarayıp yaramadığını görmemi söylüyor. Gerçekten yorucu ama denemek zorundayım," diye açıkladı Hung.
Her yaz bir hafta boyunca memleketine dönmek onun için büyük bir mutluluk ve en büyük dileğiydi. Ancak bu yıl, bu mutluluğu bile gerçekleştiremiyor çünkü memleketindeki kuzeni hâlâ ildeki özel bir liseye giriş sınavına hazırlanıyor. İki kuzen zaman zaman Zalo üzerinden iletişim kuruyor. Diğer tarafta ise Hung'un kuzeni, sabahki özel dersinden önce ödevlerini özenle tamamlıyor.
Ek dersler ve hazırlık kursları sadece lise son sınıf öğrencileri arasında yaygın değil. Hanoi'nin Ba Dinh bölgesindeki bir lisede okuyan Nguyen Thanh Thao, bu yıl 11. sınıfta. Onun için yaz tatili, okulun yerini Matematik, Edebiyat ve iki yıl sonraki üniversite giriş sınavları için IELTS hazırlığı gibi ek derslerle değiştiriyor. Thao'nun hiç tam üç aylık bir yaz tatili olmadı; genellikle iki hafta kadar sonra özel ders merkezlerindeki veya özel ders seanslarındaki programı doluyor.
"Aslında yaz dönemi özel ders programına zaten alıştım. Önceden çalışmak, okul yılı boyunca diğer dersleri çalışmama zaman tanıyor; oysa okul yılı içinde tüm dersleri aynı anda çalışmak zorunda kalsaydım, çok zor ve yorucu olurdu. Yaz aylarında daha fazla özgürlüğüm olsaydı, muhtemelen pastacılık veya çiçek süsleme kurslarına katılmayı çok isterdim," diye itiraf etti Thảo.
Öğrenciler için, özellikle şehirlerde yaşayanlar için, yaz ayları çoğunlukla kapalı kapılar ardında geçiyor ve bir bakıma yeni eğitim yılı başlamadan önce hazırlık öğrenimiyle geçen üçüncü bir döneme benziyor. Ek derslere getirilen yasağa rağmen, özel ders merkezleri ve özel öğretmenler, ebeveynlerin çocukları için hazırlık öğrenimine yönelik taleplerini karşılamayı başarıyor.
Çocuklar yaz kurslarına katılarak bilgilerini pekiştiriyor ve "çocuk bakıcılığı" yapıyorlar.
Ülke genelindeki öğrenciler yaklaşık bir aydır yaz tatilindeler. Eğitim sektörü, okullara yaz boyunca ek ders veya özel ders düzenlememeleri yönünde talimat verdi.
Mayıs ayının başlarında, Bac Giang ili Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2023 yaz etkinliklerinin düzenlenmesine ilişkin bir belge yayınladı. Bu belgede, sınavlar bittikten sonrasına kadar tekrar derslerine devam edecek olan 9. ve 12. sınıf öğrencileri hariç, ek derslerin içeriğine vurgu yapıldı. Ancak, Bac Giang ili Eğitim ve Öğretim Dairesi uzmanı Bay Nguyen Luu'ya göre, gerçekte birçok bölgedeki ebeveynler, bilgi pekiştirme, sınavlara hazırlık veya hatta "çocuklara bakmak" gibi çeşitli nedenlerle çocuklarını ek derslere göndermenin yollarını buluyorlar.
"Öğretmenlerin yakınında yaşayan ve çocuklarını özel derslere emanet eden bazı aileler de var. Bu, kâr amacı güden ek ders olarak değil, tamamen gönüllülük esasına dayalı olduğu için devlet idaresinin düzenlemelerini ihlal etmiyor," dedi Bay Luu.
Lang Son ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Bay Be Doan Trong, çoğu yerel yönetimin okullara ek ders düzenlememeleri ve yaz tatilini çocukların deneyimsel aktivitelere katılmaları, fiziksel zindeliklerini geliştirmeleri veya sosyal becerilerini daha da geliştirmeleri için değerlendirmeleri yönünde resmi belgeler yayınladığını söyledi.
"Öğretmenlerin ve öğrencilerin yaz tatili yapmalarını önerdik ve okul yılının mümkün olan en erken başlangıç tarihini belirten bir belge yayınladık. Programın önünde eğitim veya öğrenim söz konusu değil ve yıl sonu yönergeleri her zaman sağlanmaktadır," diye belirtti Bay Trong.
Fiziksel aktiviteler, çocukların yaz boyunca büyümelerine ve gelişmelerine yardımcı olur. (Fotoğraf: KT)
Şehirlerde çocukların oyun oynayabileceği, eğlenebileceği veya aile işlerine yardımcı olabileceği yeterli alan bulunmadığından, yaz ayları birçok ebeveyn için endişe kaynağıdır. Özellikle sosyal medya ve video oyunlarının çocukları kolayca yanlış yollara sürükleyerek görme yetilerini ve gerçek hayattaki deneyimlere olan ihtiyaçlarını etkilediği düşünüldüğünde bu durum daha da geçerlidir. Ebeveynler ayrıca yeni okul yılı başladığında çocuklarının derslerinde geri kalmasından da endişe duyarlar. Bu nedenle, çocukları yaz kurslarına göndermek birçok ebeveyn için popüler bir seçenek haline gelmiştir.
Ancak Sentia Ortaokulu'nda okul psikoloğu olan Dr. Nguyen Thi Chinh'e göre, çocukların uzun süre oyun oynamalarına izin vermek veya onları sürekli olarak ek derslere katılmaya zorlamak sorunludur.
En uç noktada, çocukların okul yılı başlayana kadar tamamen ara vermelerine izin vermek şoka neden olabilir ve okul yılı başladığında sınıf içi öğrenmeye uyum sağlamalarını ve kendilerini rahat hissetmelerini zorlaştırabilir.
Tam tersine, stresli bir okul yılının ardından daha fazla akademik baskı ve ödev eklemek, çocukların ilgisini kaybetmesine ve hatta cesaretlerinin kırılmasına neden olacaktır.
Psikolog Dr. Nguyen Thi Chinh'e göre, yaz aylarında denge çok önemlidir. Bu, çocukların okul yılı boyunca yapma fırsatı bulamayacakları şeyleri deneyimlemeleri ve öğrenmeleri için ideal zamandır; örneğin seyahat etmek, deneyimsel aktivitelere katılmak, büyükanne ve büyükbabalarını ve akrabalarını memleketlerinde ziyaret etmek, kırsal yaşamı deneyimlemek ve bazı spor dallarıyla ilgilenmek gibi. Bu aktiviteler bir yandan yaşam becerilerini geliştirmeyi ve nitelikleri ve yetenekleri iyileştirmeyi amaçlarken, diğer yandan kişisel duyguları güçlendirmeyi ve fiziksel zindeliği artırmayı hedefler.
"Önemli olan, ebeveynlerin ve çocukların net hedeflere sahip olmaları ve zamanlarını nasıl yöneteceklerini bilmeleridir; planların gün geçtikçe akıp gitmesine izin veremezler. Yaz boyunca tüm gün uyuyan veya video oyunları oynayan bazı çocuklar tanıyorum, bu da büyük bir zaman kaybı," diye belirtti Dr. Nguyen Thi Chinh.
Dr. Chinh'e göre, ebeveynlerin özellikle dikkat etmesi gereken şeylerden biri de çocuklarının ruh sağlığıdır. Ebeveynlerin çocuklarını çok fazla ders çalışmaya zorlaması ve bunun da ciddi psikolojik rahatsızlıklara yol açması yaygın bir durumdur.
Mezun olacak öğrencilerin bile dengeye ihtiyacı var; olabildiğince çok şey ezberlemeye çalışmak yerine, yoğun ders çalışmaya zihinsel ve fiziksel olarak hazırlanmaları gerekiyor. Rahat bir zihin ve sağlıklı bir beden, ders çalışmayı ve sınavlara girmeyi daha etkili hale getirecektir, diye vurguladı Dr. Nguyen Thi Chinh.
Y Dieu (VOV 2)
Yararlı
Duygu
Yaratıcı
Eşsiz
[reklam_2]
Kaynak
Yorum (0)