Eğitim sektörü, 71 Sayılı Kararın hayata geçirilmesi için özel mekanizmalar ve politikalar beklemektedir.

20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü'nün 43. yıl dönümü münasebetiyle, News and Ethnicity gazetesinden muhabirler, Ulusal Meclis koridorunda seçmenlerin ve halkın merak ettiği konulara açıklık getirmek amacıyla Ulusal Meclis delegesi Nguyen Thi Ha ile röportaj yaptı.

Sayın Hanım, öğretmenlik pratiğinizden yola çıkarak, öğrencileri etkileyen eğitimde hangi önemli değişiklikleri gördünüz?

Okulun tüm eğitim politikaları için canlı bir laboratuvar olduğuna inanıyorum. Öğretmenlik pratiğimden ve doğrudan sınıfta öğretmenlik yaptığımdan, eğitimdeki en küçük değişiklikleri bile açıkça görebiliyorum: Müfredattaki değişiklikler, ders kitaplarındaki değişiklikler veya öğretmen ve öğrenci psikolojisindeki değişiklikler...

Bu gerçeklikten yola çıkarak, Ulusal Meclis'e gittiğimde, öğretmenlerin endişelerini, velilerin kaygılarını ve öğrencilerin öğrendiklerini de beraberimde getirdim. Bu gerçeklikler, araştırma yapmama, tartışma konuşmaları yazmama ve Ulusal Meclis forumunda ikna edici bir şekilde fikir sunmama yardımcı olan "malzeme"dir.

Peki Hanımefendi, Milli Meclis'in aldığı hangi kararlar delegeler üzerinde iz bıraktı?

Bu dönemde Milli Meclis'in eğitim alanında pek çok çığır açıcı politikaya imza attığını görüyorum: Öğretmenler Kanunu, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanında Atılımlar Kararı'nın uygulanmasına ilişkin özel mekanizmalar ve politikalar hakkında Milli Meclis Kararı; ya da eğitim ve öğretimin kalitesini artırmaya yönelik ulusal hedef programları... Özellikle eğitime yatırım ve eğitimde dijital dönüşüm ile ilgili kararlar ve eğitim alanındaki pek çok başka proje.

Bu politikaların artık sadece kağıt üzerinde kalmadığını, yavaş yavaş toplumsal hayatın gerçekliğine girdiğini, dezavantajlı bölgeleri destekleme, öğretmenlere ödenekleri artırma veya eğitim kurumlarının özerkliğini genişletme gibi politikaların her mahalleye ve okula ulaştığını fark ediyorum. Bunlar aynı zamanda seçmenlerin ilgisini çeken eğitim gelişiminin de itici güçleridir.

Hem bir öğretmen hem de bir Meclis delegesi olarak, uzun Meclis toplantılarına katılmak öğretmenlik işinizi etkiliyor mu, herhangi bir zorlukla karşılaşıyor musunuz hanımefendi?

Hem öğretmen hem de Millet Meclisi üyesi olarak, bu iki mesleğin birbirini tamamladığını düşünüyorum. Bir öğretmen olarak eğitim konusunda derin bir anlayışa sahibim ve Millet Meclisi üyesi olarak da genel ulusal politika konularına kapsamlı bir bakış açısına sahibim.

Bu nedenle, parlamento faaliyetlerine katılırken daha fazla pratik deneyim kazandım, böylece önerilerim hem sağlam temellere dayanıyor hem de daha etkili oluyor ve daha ikna edici oluyor. Parlamento faaliyetlerine gelince, bunları pratik derslerde esnek bir şekilde uygulayarak öğrencilere yurttaşlık sorumluluğu, toplumsal sorumluluk ve toplumsal hayata katılım bilinci aşıladım.

Elbette, iki görevde birden yer alırken, özellikle çalışma zamanımı ayarlama konusunda bazı zorluklar yaşadım. Ancak, Ulusal Meclis Delegasyonu liderlerinden, okul yönetim kurulundan ve meslektaşlarımdan destek ve yardım aldığım için şanslıydım. Bu sayede, ister parlamentoda ister okulda olsun, tüm görevlerimde en iyi doğrudan katkıyı sağlayabilecek şekilde çalışma zamanımı bilimsel olarak ayarlayabildim.

Fotoğraf yazısı — Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Thi Ha, Bac Ninh ili Ulusal Meclis Delegesi.

İnsan kaynaklarının geliştirilmesine yönelik temel politikayı hayata geçirmek üzere TBMM'de kabul edilen eğitim sektörüne ilişkin politikaları nasıl değerlendiriyorsunuz?

Özellikle eğitim alanında Parti, Devlet ve halkın öğretmenlere, eğitimde kilit rol oynayan öğretmenlere olan ilgisinin önemli bir göstergesi olarak kabul edilen ilk Öğretmenler Yasası başta olmak üzere, eğitim sektörüne yönelik kapsamlı ve stratejik politikalar çıkarma yolundaki Milli Meclisimizin çabalarını takdirle karşılıyorum.

Yasa tasarıları, kararlar ve politikalar kabul edildiğinde, eğitim faaliyetlerinin daha da güçlü bir şekilde yenilik yapması için sağlam bir yasal çerçeve oluşturulur. Kabul edilen her kararın Ulusal Meclis tarafından tanındığına inanıyorum. Dahası, sınıfta doğrudan ders veren öğretmenleri de eğitime katkıda bulunma, yenilik yapma, yaratma ve hizmet etme konusunda daha fazla güce sahip olmaya motive eder.

Çok teşekkür ederim!

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/nganh-giao-duc-ky-vong-ve-nhung-co-che-chinh-sach-dac-thu-de-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-20251116234859098.htm