Öğretmenler ve bilgi tohumlarını eken feribot yolculukları

Bu yılki Vietnam Öğretmenler Günü çok özel bir bağlamda kutlanıyor: Parti, eğitim ve öğretim konusunda 71 sayılı Kararı yayınladı, Ulusal Meclis ilk kez Öğretmenler Yasası'nı kabul etti ve Eğitim Yasası, Yükseköğretim Yasası, Mesleki Eğitim Yasası'nı ele almaya ve eş zamanlı olarak değiştirmeye hazırlanıyor ve önümüzdeki oturumda eğitim gelişimi konusunda bir Karar yayınlıyor.

Bunlar sadece hukuki belgeler değil, eğitimin ülkenin stratejik bir ayağı haline geldiğinin ve öğretmenlerin bu yeniliğin merkezinde yer aldığının bir teyididir.

Minnettarlık atmosferinde kendi yolculuğumu hatırlıyorum - öğretmenlik kariyerinden "kaçınmaya" çalışan ama sonunda huzur, gurur ve minnettarlıkla bu yola giren birinin dolambaçlı yolculuğu.

Fotoğraf: Trong Tung

Hayattaki ilk hayalim doktor olmaktı - belki de sayısız hayat kurtarmış ve hastalar tarafından ikinci doğumları olarak görülen annemden ilham almıştım. Öğretmenliğe gelince, ben... kaçındım! Ailemin birçok nesli öğretmendi; öyle ki yetişkinler bana sürekli başka bir kariyer denememi tavsiye ediyordu çünkü o zamanlar "Yazarlar - Öğretmenler - Yayıncılar/Üç aile bir araya geldiğinde iki yoksul aileye eşitti".

Phu Tho'daki çocukluğum, çubuklarla doldurulmuş manyok kekleriyle geçti. Bu, içi doldurulmamış bir kek türüydü; çorbanın içine sızması için ortasına çubuklarla delik açmanız gerekirdi. Yoksulluğa rağmen, o sade mutfak, maddi açıdan zengin olmasalar da çok sevgi dolu öğretmenlerden oluşan bir ailenin kahkahalarıyla doluydu.

Ve yine de, tesadüfen, öğretmen oldum, sonra da bir doktora eğitim kurumunun başkanı. Bazen de karmaya, atalarımın lütuflarının etkisine, kaçınamayacağım ve kaçınmam gerekmeyen şeyler olduğuna inanıyorum. Çünkü sonunda öğretmenlik kariyerimde kendimi mutlu buluyorum. Öğrencilere eşlik etmekten, onların yollarının açılımına tanık olmaktan, her bireyin düşüncelerindeki, tutumlarındaki, özlemlerindeki sessiz değişimlere tanık olmaktan mutluyum.

Bana göre öğretmen olmak, kürek çekmek gibidir. Her tekne gezisi, bir grup öğrenciden oluşan bir gruptur; bilgi aktarma ve içlerinde dünyayı keşfetme ateşini yakma yolculuğudur. Kayıkçı kendisi için hiçbir şey beklemez, sadece yolcuların karşı kıyıya güvenli bir şekilde ulaşmasını bekler; tıpkı bir öğretmenin, öğrencilerinin kendisinden daha iyi, daha iyi, hayatlarından memnun ve mümkünse, öğrenme yolculuklarında biriktirdikleri kapasite ve inançla ülkeye hizmet etmelerinden başka bir şey beklememesi gibi.

Eğitimin en büyük değeri yalnızca bilgi değil, aynı zamanda insanın sürekli daha fazlasını öğrenmesini, daha fazlasını keşfetmesini, yeni şeylere ulaşmasını sağlayan "bilgi açlığı"dır.

Babam bir keresinde şöyle demişti: "Eğitim, son sayfası olmayan bir defterdir." Bu söz hayatım boyunca aklımdan çıkmadı ve doktora öğrencilerime rehberlik ederken kullandığım bir düstur haline geldi. Umarım doktorayı bir son olarak değil, daha büyük bir yolculuğun başlangıç noktası olarak görürler - sevdiklerini öğrenme ve öğrendiklerini sevme yolculuğu.

Öğretmenlik hayatıma dönüp baktığımda, bir şeyi çok iyi anlıyorum: Öğretmenlere minnettarlık göstermek sadece dilekler, çiçek buketleri veya ciddi törenlerle ilgili değil. Öğretmenlere minnettarlık göstermek, her şeyden önce onlara katkıda bulunabilecekleri bir ortam yaratmak, toplumun çabalarına saygı duyduğu inancını aşılamak, gerçek anlamda "öğretmen" olmalarına olanak tanımak anlamına geliyor - prosedürlere, başarılara veya görünmez baskılara bağlı kalmadan; genç neslin zekâsını ve kişiliğini yürekten beslemek.

Özellikle ülkenin güçlü bir dönüşüm dönemine girdiği, dünyanın her geçen gün kapasite, beceri ve yaratıcılık konusunda yeni taleplerle değiştiği bu dönemde, öğretmenlerin rolü giderek daha da önem kazanıyor. 71 sayılı Karar, Öğretmenler Kanunu, revize edilen eğitim yasaları... Devletin, sessiz katkılarda bulunup en sürdürülebilir değerleri yaratan öğretmen ekibini korumak, desteklemek ve geliştirmek için kurumu mükemmelleştirme yolundaki büyük çabalarıdır. Kendini işine adamış öğretmenler olmadan, yüksek kaliteli insan kaynağı; yol gösterecek öğretmenler olmadan, entegrasyona, dijital dönüşüme ve inovasyona öncülük eden entelektüel bir ekip; ilham veren öğretmenler olmadan, hayal kurmaya, özlem duymaya, eski sınırların ötesine geçmeye cesaret eden genç nesil olmayacaktır.

Ülkenin geleceğinin, her öğretmenin bilgi tohumları ektiği, karakter geliştirdiği ve genç nesilde katkıda bulunma arzusunu ateşlediği bugünün sınıflarında yattığına inanıyorum. Dolayısıyla Öğretmen Takdir Günü, sadece bir kutlama günü değil; eğitimin geliştirilmesinin, öğretmen kadrosuna saygı ve korumayla el ele gitmesi gerektiğini hatırlatan bir gün. Öğretmenlere saygı duyulduğunda eğitim gelişir. Eğitim geliştiğinde ise ülke atılım yapar. Ve inanıyorum ki: Eğitim, ülkenin geleceğini belirleyen en önemli ulusal politikadır.

Öğretmenlerime minnettar olmak benim için aynı zamanda beni bu mesleğe getiren kadere, ailemden aldığım derslere, çocukluğumdan aldığım derslere, bana ders veren öğretmenlere ve her gün büyümeme yardımcı olan öğrencilere minnettar olmak anlamına geliyor. Öğretmenlik güzel bir kariyerdir - bazen meşakkatli, bazen sessiz ama her zaman büyük anlamlar taşır: güçlü, insancıl ve açık bir Vietnam inşa etme yolculuğuna katkıda bulunur.

Bu şükran mevsiminde, toplumun her gün derste ayakta duran, gayretle araştıran, sessizce umut dolu kayıklarda kürek çekenlere daha fazla sevgi, sempati ve paylaşım göstermesini umuyorum. Çünkü ülkenin bugün ve yarınki gelişiminin her adımında, her zaman öğretmenlerin ayak sesleri, her zaman sessiz kayıkların silüetleri, her zaman nesilden nesile aktarılan ve sonsuza dek parlayan bir bilgi meşalesi vardır.

Vietnamnet.vn

Kaynak: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html