Önemli değişiklikler

Üniversitelerin kendi bünyelerinde düzenledikleri yeterlilik değerlendirme sınavlarında da gerekli düzenlemelerin yapıldığı dikkat çekiyor.

SINAV YAPISI VE KONULARININ AYARLANMASI

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin 2018 yılından bu yana düzenlediği yeterlilik değerlendirme sınavı, 1.815 liseden 100.000'den fazla adayı sınava katılmaya ikna etti ve yaklaşık 100 eğitim kurumu sınava kayıt yaptırıyor. Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi, 2025 yılına hazırlık olarak, sınavın düzenlenmesine yönelik oryantasyonu duyurdu ve önemli yeni noktalara yer verdi.

Nha Trang Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Quach Hoai Nam, adayların yeterlilik değerlendirme sınavında yalnızca sosyal dersleri seçmeye odaklanmasından endişe duyuyor.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi Sınav ve Eğitim Kalite Değerlendirme Merkezi Müdürü Dr. Nguyen Quoc Chinh'e göre, bu üniversite tarafından düzenlenen yeterlilik değerlendirme sınavı, 2025 yılından itibaren önceki aşamanın temelleri üzerine kurulu, istikrarlı bir gelişim doğrultusunda uygulanmaya devam edecektir. Sınav, adayların katılımı için uygun koşullar yaratmak amacıyla birçok bölgede eş zamanlı olarak düzenlenen, kağıt üzerinde nesnel çoktan seçmeli testler şeklinde uygulanmaya devam edecektir. Aynı zamanda, sınavın yapısında 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki değişikliklere uyum sağlayacak düzenlemeler yapılacaktır.

Mevcut teste kıyasla yapılan düzenleme, problem çözme bölümüne odaklanıyor. Adaylara, daha önce olduğu gibi bu bölümdeki tüm soruları çözmek yerine, test sırasında 6 problem grubundan 3'ünü çözme seçeneği sunulacak.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Test ve Eğitim Kalite Değerlendirme Merkezi Müdürü (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi)

Son yıllarda, yeterlilik değerlendirme testinin yapısı 3 bölümden oluşmaktadır. 1. Bölüm, edebi bilgiyi, kelime dağarcığını, okuduğunu anlama becerisini ve Vietnamca ve İngilizce yazıların analizini değerlendiren dil bilgisini kullanır (40 sorudan oluşan 400 puan); 2. Bölüm, 10 genel matematik sorusu, çıkarım ve mantıksal kuralların belirlenmesi şeklinde 10 mantıksal düşünme sorusu, verilen veri tablosuyla 10 veri analizi sorusu içeren maksimum 300 puana sahiptir; problem çözme bölümü, doğal ve sosyal bilimler bilgisiyle ilgili sorulardan oluşan maksimum 500 puana sahiptir; kimya, fizik, biyoloji, coğrafya ve tarih alanlarının her biri 10 sorudan oluşur. Maksimum toplam puan 1.200 olup, adayların 120 çoktan seçmeli sorunun tamamını 150 dakika içinde çözmeleri gerekmektedir.

Ancak, 2025 yılı yeterlilik değerlendirme sınavının taslak yapısına göre, sınav hala 3 bölümden oluşsa da, 3. bölüm yapısal değişim sorununu ele alacaktır. Adaylar, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, ekonomi eğitimi ve hukuk dahil olmak üzere 6 alan grubundan 3'ünde soru çözmek üzere seçilecektir. Dolayısıyla, mevcut yeterlilik değerlendirme sınavının yapısıyla karşılaştırıldığında, 2025 yılı sınav yapısı, ekonomi ve hukuk eğitimiyle ilgili yeni bir alan grubu - 2018 Genel Eğitim Programı'nda yer alan yeni içerik - görünümünde olacaktır.

Dr. Chinh, "Mevcut sınava kıyasla yapılan düzenleme, problem çözme kısmına odaklanıyor. Adaylar, daha önce olduğu gibi bu bölümün tüm sorularını çözmek zorunda kalmak yerine, test sırasında 6 problem grubundan 3'ünü seçebilecekler," diye açıkladı.

2023 Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi'nin yeterlilik değerlendirme sınavına girecek adaylar

ADAYLARIN ALACAĞI DERSLERİ SEÇMELERİNE İZİN VERİLMELİ Mİ?

Ho Chi Minh Kent Ulusal Üniversitesi'nin yeterlilik değerlendirme sınavının yapısını 2025'ten itibaren değiştirme talimatı karşısında bazı okulların temsilcileri endişelerini dile getirdi.

Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi tarafından 24 Kasım'da düzenlenen konferansta konuşan Nha Trang Üniversitesi Müdür Yardımcısı Dr. Quach Hoai Nam, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin yeterlilik değerlendirme sınavının adayların problem çözme bölümündeki dersleri seçmelerine olanak tanıyan bir düzenlemeye sahip olmasından duyduğu endişeyi dile getirdi. Müdür Yardımcısı, bu endişeyi, öğrencilerin ders seçme ve sınavlara girme eğilimlerindeki mevcut durum üzerinden analiz etti.

Bay Nam şunları söyledi: "Bir lisede anket yaptık, okulda 7 ders var ama sadece bir ders fizik dersi veriyor. Bu fizik dersinde kimya veya biyoloji seçen öğrenci olup olmadığı kesin değil." Son yıllarda öğrencilerin sosyal bilimlere odaklanma eğiliminden dolayı, Bay Nam, üniversitelerin mühendislik ve teknoloji gibi daha kapsamlı temel bilgi gerektiren bölümlerde eğitim vermesinin zor olacağını söyledi. Bay Nam, "Doğa bilimleri okuyan öğrenci sayısı azalıyor ve bu durum mühendislik ve teknoloji bölümlerine öğrenci kabul eden okullar için zorluk yaratacak," diye endişelendi.

Dr. Nguyen Quoc Chinh, bu konuyla ilgili olarak, sınavın amacının doktora öğrencilerinin üniversitede okurken en temel kapasitelerini değerlendirmek olduğunu söyledi. Sorunu çözerken, uzman ekibin doktora öğrencilerinin doğa bilimleri alanına daha fazla odaklanmalarına ve alanlar arasında uygun bir orantı kurmalarına yardımcı olacak çözümler değerlendireceğini belirtti. "Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi, matematik, İngilizce, fizik gibi her alandaki soru sayısını daha ayrıntılı olarak açıklayacak. Buradan, okullar doktora sınavlarının sonuçlarını her sektörün ve okulun özelliklerine uygun olarak proaktif olarak kullanabilir. Örneğin, her bölümün ölçeğine bağlı olarak, Nha Trang Üniversitesi, makine mühendisliği teknolojisi alanında doktora öğrencileri alırken, uygun öğrencileri seçmek için katsayıyı matematik ve fizik sınavıyla çarpabilir," diye paylaştı Dr. Chinh.

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi, 2 yıldır uzmanlık yeterlilik değerlendirme sınavı düzenliyor. 2024 yılı sonunda okul, 2025 sınavı için örnek sınav sorularını duyuracak.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi eski Rektör Yardımcısı Dr. Nguyen Duc Nghia, üniversitelerin amacının yeterli sayıda öğrenciyi doğru şekilde işe almak olduğunu söyledi. "Yeterli sayıda öğrenciyi işe almanın en kolay yolu lise transkriptleridir, ancak lise transkriptlerinin sonuçları güvenilir değildir. Bu sonuçların güvenilir olmadığını gösteren çok kapsamlı istatistiklerimiz var," diyen Dr. Nghia, üniversitelerin lise mezuniyet sınavı gibi daha güvenilir sonuçlara güvenmeleri gerektiğini de sözlerine ekledi. Ancak 2025 yılına gelindiğinde, yeni program kapsamında, üniversitelerin kapasite değerlendirme sınavlarının daha da önemli hale geleceğini belirten Nghia, şunları kaydetti:

Diğer ayrı sınavlar değişiyor mu?

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi Müdür Yardımcısı Nguyen Ngoc Trung, okul tarafından 2025'ten itibaren düzenlenecek uzmanlık yeterlilik değerlendirme sınavının 2018 Genel Eğitim Programı'nı yakından takip edeceğini söyledi. Soru bankası, devralınacak ve yeniden geliştirilecek ve öğrenciler üzerinde tarama için tamamen test edilecek.

Master Trung'a göre, sınav oryantasyonu özlü, baskısız olacak ve yılda birçok kez gerçekleştirilecek, böylece öğrencilere sınava girme ve yeteneklerini belirleme fırsatı verilecek. Öğrencilerin, sınav hazırlığı olmadan lise programında iyi çalışmak dışında başka bir hazırlık yapmalarına gerek yok. Okul, derslerin istikrarını sürdürmeyi ve sınavın kalitesini, hayattaki sorunları çözme becerisini değerlendirme eğilimine göre iyileştirmeyi hedefliyor. Okul, örnek sınavı 2024 yılı sonunda duyuracak.

Saygon Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Bankacılık Üniversitesi, bilgisayar tabanlı giriş sınavlarını ortaklaşa düzenlemektedir. Ulusal Sınav Merkezi ve Eğitim Kalite Değerlendirmesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) soru bankasından, her iki üniversite de 2023 yılında matematik, İngilizce, fizik, kimya, biyoloji, tarih ve coğrafya olmak üzere 7 bağımsız dersten oluşan sınavlar düzenleyecektir. Adaylar, her bağımsız ders için çoktan seçmeli, nesnel testler şeklinde sınava gireceklerdir; matematik 90 dakika, diğer dersler ise 60 dakika sürmektedir.

Vietnam-Almanya Üniversitesi de uzun yıllardır kabul amaçlı TestAs sınavını kullanarak kendi sınavını düzenliyor. Vietnam-Almanya Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Ha Thuc Vien, bunun Almanya'da bir üniversiteye başvurmak isteyen uluslararası öğrenciler için bir tür yeterlilik testi olduğunu söyledi. "Bu nedenle, üniversitenin 2025'teki TestAs sınavının yeterlilik değerlendirmesinin içeriğinde değişiklik yapması gerekmiyor. Ancak, lise mezuniyet sınav sonuçları veya lise dersleri gibi diğer kabul yöntemleri için üniversite, 2023'ten itibaren kabul için kullanılan yöntem ve konuları ayarlamaya başladı. Bu ayarlama, 2018 Genel Eğitim Programı'nın ilk öğrencilerinin üniversiteye kabul edileceği 2025 yılına hazırlık niteliğinde bir adımdır," dedi Dr. Vien.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm