Kız öğrencilerin STEAM etkinliklerine katılımını sağlama çabaları

Moldova'nın Criuleni kentindeki "Boris Dinga" Teorik Lisesi öğrencileri, UNICEF gençlik aktivisti ve "STEAM on Wheels" program danışmanı Nicoli Stresnă ile etkileşimli bir STEAM dersine katılma fırsatı yakaladı.

Kodlama odasında kızların sesi yoksa

Kodların yazıldığı veya inovasyon politikalarının oluşturulduğu odalarda kadınların ve kız çocuklarının sesleri yoksa, yarının dünyası onların bakış açıları ve katkıları olmadan şekillenmeye devam edecektir. STEAM'i takip etmeyi seçmek, geleceğin yaratıldığı alanlara girmeyi seçmek demektir.

Nicoli Stresnă, bu deneyimi yaşamış kızlardan biri. Henüz 13 yaşındayken STEAM mentoru oldu ve Moldova'yı dolaşarak yüzlerce çocuğa bilim , teknoloji ve inovasyonu keşfetmeleri için ilham veriyor.

"Birçoğunuzun toplumsal cinsiyet kalıpları nedeniyle STEAM projelerine katılmakta hâlâ tereddüt ettiğini biliyorum. Umarım bunu deneyecek kadar cesur olursunuz. Attığımız her adım, bu alanın sadece erkeklere yönelik olduğu yanılgısını ortadan kaldırmaya yardımcı olacak," diye paylaştı Nicoli.

Nicoli, 11 yaşındayken kız kardeşiyle birlikte bir teknoloji yaz kampına katıldığını, orada ilk kez drone uçurduğunu ve o anın onu teknolojiye yönelmeye teşvik ettiğini söyledi.

"Sık sık şöyle şeyler duyuyorum: Sen bir kızsın, neden teknoloji okuyorsun? Aslında dünyadaki ilk bilgisayar programlama komutları bir kadın tarafından yazılmıştı - matematikçi ve şair Ada Lovelace. Çok fazla fırsat var ve önyargıların bunları kaçırmamıza neden olması üzücü," diye paylaştı 13 yaşındaki kız, ders sırasında.

Boris Dinga Teorik Lisesi, "Herkes için kaliteli eğitim ve yaşam boyu öğrenme fırsatlarının teşvik edilmesi" programının bir parçası olan model okul sisteminin bir parçasıdır. 9 diğer okulla birlikte okul, 2024-2027 döneminde STEAM yöntemlerinin öğretime entegrasyonunu destekleyecek şekilde yenilenecek ve modern öğretim materyalleriyle donatılacaktır.

Yaratıcı ve kendine güvenen

Boris Dinga Teorik Lisesi'nde biyoloji öğretmeni ve STEAM koordinatörü olan Olga Rotari, "Kızları STEAM faaliyetlerine her zaman dahil etmeye çalıştık. Resmi projeleri beklerken, STEAM projelerini sistematik bir şekilde nasıl oluşturacağımızı öğrendik." dedi.

Kızları okul bilim yarışmalarına ve olimpiyatlarına katılmaya her zaman teşvik ediyoruz. Bu yıl okulumuzdan bir öğrencimiz ilçe elemelerinde ikincilik kazandı ve ulusal olimpiyatlara katılmaya devam edecek. Gelecekte dijital becerilerin her mesleğin vazgeçilmez bir parçası olacağına ve kızların bu alanda kesinlikle başarılı olacağına inanıyorum.

Okulda sekizinci sınıf öğrencisi olan Daria, STEAM derslerine katılmanın ilham verici bir deneyim olduğunu söyledi. Daria birçok yeni şey öğrendi, uygulamalı deneyim kazandı ve fikirlerin teknoloji aracılığıyla nasıl gerçeğe dönüşebileceğini fark etti.

"Teknolojinin sadece erkekler için olmadığına inanıyorum. Yaratıcı fikirlerimiz var ve fark yaratabiliriz. Gelecekteki kariyerim konusunda henüz emin değilim, ancak inovasyonu ve teknolojiyi bir araya getiren ve topluma faydalı bir şeyler katan bir işte çalışmak istediğimi biliyorum," diye belirtti Daria.

Okulda sekizinci sınıf öğrencisi olan Marta şunları paylaştı: "Okulda Vector adında bir robotik takımı oluşturuyoruz. Benim için bu projeler sadece bir öğrenme fırsatı değil, aynı zamanda kızların teknoloji alanında önemli şeyler başarabileceğine dair ekip çalışmasını, yaratıcılığı ve özgüveni uygulama fırsatı."

Doğu Avrupa'da bir ülke olan Moldova'da, Ulusal İstatistik Bürosu'na göre, bilgi teknolojileri sektöründeki iş gücünün %31'ini kadınlar oluşturuyor. Kadın üniversite öğrencilerinin yalnızca %4,6'sı STEM alanlarını seçiyor. Bu gerçek, kadınların daha az eğitim gerektiren ve dolayısıyla daha az ücret alan işlerde çalışma eğiliminde olduğu işgücü piyasasına da yansıyor. Bilgi ve iletişim teknolojileri sektöründe kadınlar erkeklerden yaklaşık %33 daha az kazanıyor.

Kaynak: UNICEF

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/no-luc-thu-hut-nu-sinh-tham-gia-cac-hoat-dong-steam-2025061011015177.htm