Çevrimiçi yarışmalar aracılığıyla hukuku yaygınlaştırmak ve eğitmek

"2025'te Quang Ninh ilinde yol trafiği düzeni ve güvenliğiyle ilgili yasaların öğrenilmesi" adlı çevrimiçi yarışmaya 92.500'den fazla başvuru yapıldı.

"2025 Karayolları Trafik Düzeni ve Güvenliği Kanunu Hakkında Bilgi Edinme" yarışması, İl Hukuk Yayın Koordinasyon Kurulu tarafından 25 Eylül - 25 Ekim 2025 tarihleri arasında, İl Hukuk Yayın Bilgi Portalı'nın "Hukuk Öğrenme Yarışması" bölümünde çevrimiçi olarak düzenlendi. 30 günlük organizasyonun ardından sisteme 92.568 başvuru kaydedildi ve bu sayı, son zamanlarda düzenlenen çevrimiçi hukuk yarışmaları arasında en yüksek katılım oldu. Yarışmaların %68'ini öğrenciler, %24,3'ünü memurlar ve kamu çalışanları, geri kalanını ise işçiler, askerler ve diğer sosyal gruplar oluşturdu.

Birçok kurum, birim ve yerel yönetimden çok sayıda katılımcı bulunmaktadır: Eğitim ve Öğretim Dairesi (9.600'den fazla katılımcı), Ha Long Üniversitesi (yaklaşık 3.800 katılımcı), İl Emniyet Müdürlüğü (2.000'den fazla katılımcı)... Yarışmaya çok sayıda etnik azınlıktan katılım olması, yarışmanın her sınıftan insana yaygın bir şekilde yayıldığını göstermektedir.

Son yıllarda ilde çok sayıda farklı konuda çevrimiçi hukuk yarışması modeli yaygınlaştırıldı: Arazi Kanunu 2024; Devlet Sırlarının Korunması Hakkında Kanun; öğrenciler için suç önleme; medeni ve siyasi haklara ilişkin yasalar... Her yarışma on binlerce katılımcıyı kendine çekiyor: "2024 Arazi Kanunu Hakkında Bilgi Edinme" Yarışması (28.500'den fazla katılımcı, bunların %71,6'sı memur, kamu çalışanı ve işçi); "2023'te Devlet Sırlarının Korunması Hakkında Kanun Hakkında Bilgi Edinme" Yarışması (33.862 katılımcı, bunların %94'ü kadrolu, partili, memur, kamu çalışanı); "Ortaokul ve lise öğrencileri için Suç Önleme ve Kanun İhlalleri Hakkında Kanun Hakkında Bilgi Edinme" Yarışması (yaklaşık 79.000 katılımcı), okullardaki hukuk eğitiminin etkinliğini gösteriyor.

Ha Long Üstün Zekalılar Lisesi öğrencileri, "2025'te Karayolu Trafik Düzeni ve Güvenliği Hakkında Kanunlar Hakkında Bilgi Edinme" adlı çevrimiçi yarışmaya katıldı.

Yarışmaların ortak özellikleri esneklik, kolaylık ve geniş erişilebilirliktir. Çevrimiçi sınavlar, uzak bölgeler de dahil olmak üzere tüm bölgelerdeki kişilerin telefon veya internete bağlı bilgisayar aracılığıyla kolayca katılımını sağlar. Çoktan seçmeli sorular, özlü, anlaşılması kolay ve gerçeklerle bağlantılı olacak şekilde tasarlanmıştır ve hukuktaki yeni düzenlemeleri güncelleyerek adayların hem iş hem de yaşam için gerekli olan hukuk bilgilerini öğrenmelerine ve pekiştirmelerine yardımcı olur.

Çevrimiçi yarışmalar, yalnızca "sınavlar için hukuk öğrenmek" ile sınırlı kalmayıp, toplumdaki hukuki farkındalığın ve davranışların değişmesine de katkıda bulunmuştur. İl Hukuk Eğitimi Koordinasyon Kurulu'nun değerlendirmesine göre, her yarışmadan sonra birçok kurum, okul, işletme ve kişi, doğrudan kendi alanlarıyla ilgili düzenlemeler hakkında proaktif olarak daha fazla bilgi edinmiştir. Arazi Hukuku yarışması sayesinde, on binlerce belediye düzeyindeki kamu görevlisi yeni düzenlemelere daha iyi hakim olmuş ve böylece arazi prosedürlerinin uygulanmasında, arazi kullanım hakkı belgelerinin verilmesinde ve uyuşmazlıkların çözümünde hatalar sınırlanmıştır. Devlet sırlarının korunması yarışması, parti, hükümet ve askeri kurumlardaki kamu görevlilerinin, çevrimiçi bilgi paylaşımının giderek yaygınlaştığı dijital dönüşüm döneminde farkındalık yaratmalarına ve ihlalleri önlemelerine yardımcı olmaktadır. Suç önleme yarışmasının öğrenciler için etkinliği, birçok okulun ders dışı etkinliklerine hukuki içerikler eklemesi ve güvenli ve samimi bir okul ortamının oluşturulmasına katkıda bulunmasıyla açıkça ortaya konmaktadır...

Birçok olumlu sonuca rağmen, yarışmalar aşılması gereken bazı kısıtlamalar da ortaya koydu. İdari ve kariyer sektörü dışındaki kişilerin ve çalışanların katılım oranı hala düşük; özellikle kırsal ve dağlık bölgelerdeki birçok kişi çevrimiçi sınavlara aşina değil veya ekipman ve teknolojik becerilerden yoksun. Verimliliği artırmak için, kurum ve birimlerin Zalo, Facebook ve YouTube gibi birçok dijital platformda iletişimi teşvik etmesi gerekiyor. Çevrimiçi sınavları, taklit hareketleri ve grup etkinlikleriyle ilişkilendirilen grup sınavlarıyla birleştirmek, çok sayıda insanın katılımını sağlayarak canlı bir atmosfer yaratmaya da yardımcı oluyor.

Thanh Hoa

Kaynak: https://baoquangninh.vn/qua-nhung-cuoc-thi-truc-tuyen-3382229.html