Öğrencilerin ek derslere katılmasının birçok farklı nedeni vardır, ancak genel olarak sınav ve sınav baskısı, özellikle kentsel bölgelerdeki öğrenciler için hâlâ çok ağırdır. Ek dersler olmadan, öğrencilerin devlet okulları gibi prestijli ve kaliteli okullara giriş sınavını geçmeleri çok zordur.
Veliler çocuklarını Ho Chi Minh şehrindeki ek bir sınıftan alıyorlar.
Her bir dersin öğrenim ücreti, tüm derslerin öğrenim ücretlerinin toplamından onlarca kat daha fazladır.
An Giang'daki özel bir lisede 10. sınıfta okuyan bir çocuğun velisi, çocuğunu ek derslere göndermezlerse şehirdeki devlet liselerine girmesinin çok zor olacağını söyledi. Bu nedenle, çocukları 6. sınıfa girdiği andan itibaren ek matematik ve İngilizce derslerine göndermek zorunda kaldılar.
Özellikle matematik tek bir öğretmenle okutulmaktadır. 4 yıllık ek derslerde öğrenim ücreti aylık 500.000 ila 700.000 VND arasında değişmektedir (öğrenci sayısına bağlı olarak). Bu nedenle, sadece 4 yıllık matematik için aile 26 milyon VND harcamak zorundadır. İngilizce daha az okutulsa da, 4 yıllık ortaokul için öğrenim ücreti yine de on milyon VND'nin üzerindedir. Bu arada, bu eyalette 4 yıllık ortaokul öğrenim ücreti yıllık 540.000 VND olarak sabitlenmiştir.
Aslında, lise öğrencileri şu anda oldukça fazla ek ders alıyor. Birçok öğrenci 1. sınıftan 12. sınıfa kadar birçok farklı dersten ek ders almaya başlıyor, hatta bazıları yaz tatilinden itibaren ek ders alıyor. Ek ders almanın birçok nedeni var. Kısmen programın hâlâ oldukça ağır olması nedeniyle, sınıfta ders alan öğrenciler bilgiyi tam olarak kavrayamıyor çünkü her ders sadece 45 dakika sürüyor ve bazen öğretmenler derse hazırlanma, ödevleri geri verme gibi birçok işlem yapmak zorunda kalıyor. Bu nedenle öğretmenler sadece temel bilgileri öğretebiliyor ve sınıftaki tüm öğrencilere dikkat edemiyor.
Bu arada, son yıllarda şehir bölgesindeki birçok lisenin rekabet oranı genellikle çok yüksektir. Özel okullar, hatta devlet liseleri bile, ortalama öğrencilerin girmesi neredeyse imkansızdır çünkü neredeyse tüm bölgeler yalnızca 10. sınıf devlet okulu öğrencilerini kabul etmektedir ve bu da ortaokul mezunlarının yaklaşık %70'ini oluşturmaktadır. Bu nedenle, devlet okullarına kabul edilmek için öğrencilerin derslerde çok çalışmanın yanı sıra bilgi birikimi için ek dersler almaları gerekmektedir.
Bazı özel ders öğretmenlerinin, öğrencileri evlerine gelip onlarla ders çalışmaya ikna etmek için bazı hilelere başvurduğunu da söylemeden geçmeyelim. Özel derse giden bu öğrenci, başka öğrencileri de kendine çekecek ve bu da mevcut özel ders ve ders çalışma durumunun yaygınlaşmasına yol açacaktır.
Hemen hemen her seviyedeki ve programdaki öğrencilerin tamamı ek ders almaktadır.
Birçok ebeveyn için aşırı yük
Özel ders, özellikle sınavlarla ilgili dersler veren öğretmenler için günümüzde önemli bir gelir kaynağı haline gelmiştir. Özel ders ücretleri, öğrencinin yaşadığı bölgeye göre değişmektedir. Şu anda kentsel alanlarda ortaokul öğrencileri için aylık en az 300.000 VND'dir. Öğrenciler grup halinde ders almak isterlerse, öğrenim ücreti çok daha yüksektir. Lise öğrencileri genellikle haftada 2-3 ders alarak aylık 400.000-500.000 VND arasında değişen öğrenim ücretleri almaktadır.
Maddi durumu iyi olan veliler için bu miktar çok büyük olmasa da, zor durumda olan ve çocuklarının her ay 2-3 ek ders alması durumunda ek ders masrafları milyonları bulabilir. Bu miktar onlar için çok fazla olacaktır. Çünkü öğrenciler, öğrenim ücretinin yanı sıra birçok okul ücreti ve öğrenim masrafı da ödemek zorundadır.
Herhangi bir programdaki öğrencilerin ek ders almaları gerekmektedir.
2006 Programı'nda öğrenme ve test etme, sınavların bilgi ve beceri standartlarına dayandığı ve çoğunlukla öğretmenlerin öğrencilere bilgi aktardığı bir programdır. 2018 Genel Eğitim Programı, öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Ancak her programda öğrenciler hâlâ ek dersler almak zorundadır.
Ek öğrenmenin anahtarı, öğretmenlerin öğrencilere sadece bilgi vermekle kalmayıp aynı zamanda test ve sınav sırlarını da bilmeleridir. Dahası, mevcut 2018 Programı niteliklere ve yeteneklere odaklanıyor, bu nedenle oryantasyona göre öğretmenler, sınıfta yeni dersler öğrenmeden önce öğrencilere öğrenme görevleri veriyor.
Ancak öğrenciler ders çalışmamışlarsa, öğrenme ürünlerini nasıl hazırlayacaklarını nasıl bilebilirler? Bu nedenle, genellikle ek derslerde "hazırlık" yaparlar. Derste öğrenciler öğrenme ürünlerini sunar, sınıf arkadaşları tartışır ve yorumlar, ardından öğretmen problemi çözer ve öğretme-öğrenme etkinliği tamamlanır.
Ho Chi Minh şehrinde 10. sınıf giriş sınavının ardından veliler çocuklarına sarılıyor. Bu sınav, büyük şehirlerdeki ortaokul öğrencileri için önemli bir sınavdır.
İyi öğrenciler dersleri hâlâ kavrayabiliyor, ancak ortalama ve zayıf öğrenciler bilgi edinmekte zorluk çekiyor. Öğretmenler de eskisinden daha az not tutuyor. Bu nedenle öğrenciler ek derslere katılmak zorunda kalıyor.
Özellikle edebiyat gibi sınavlarla ilgili derslerde, Milli Eğitim Bakanlığı, 3175 sayılı Resmi Yazısı uyarınca Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatlarını uygulamaktadır. Dolayısıyla, ders kitaplarındaki edebi eserler sınav ve test materyali olarak kullanılamaz. Basitçe söylemek gerekirse, sınav ve testler ders kitapları dışındaki materyaller kullanılarak yapılmaktadır. Bu nedenle öğrenciler, final sınav türlerine aşina olmak için ek derslere katılmaktadır.
Mevcut yaygın ek öğretim ve öğrenmeyi sınırlamak için, belirli ve yeterince güçlü bir yaptırım uygulanmalıdır. Ayrıca, eğitim sektörü ve öğretim kadrosunun mekanik ve biçimsel yöntemlerden kaçınarak uygun öğretim yöntemlerine sahip olması gerekmektedir. Sınav ve testlerin kökten değiştirilmesi ve öğrencilerin akademik performanslarının değerlendirilmesi ve sınıflandırılması da daha esnek hale getirilmelidir; çünkü 26 No'lu Genelge (2006 Programı'na uygulanmıştır) ve 22 No'lu Genelge (2018 Programı'na uygulanmıştır) hâlâ puan ve başarıya oldukça önem vermektedir.
[reklam_2]
Kaynak bağlantısı
Yorum (0)