20 Mayıs öğleden sonra, İl Halk Komitesi Başkan Vekili Yoldaş Cao Tuong Huy, 2022-2023 eğitim-öğretim yılının durumu ve sonuçları hakkında eğitim ve öğretim sektörüyle bir çalışma oturumuna başkanlık etti; eğitim sektörünün karşılaştığı çeşitli zorlukları, sorunları ve önerilen önerileri dinledi ve görüş bildirdi. Toplantıya İl Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Yoldaş Nguyen Thi Hanh da katıldı.
İl Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi raporuna göre, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı itibarıyla il genelinde 586 kamu eğitim kurumu ve 57 özel eğitim kurumu olmak üzere toplam 643 eğitim kurumu bulunmakta olup, tüm sektördeki toplam personel ve öğretmen sayısı 21.800'ü aşmaktadır. 2022-2023 eğitim-öğretim yılında, yaygın eğitim ve temel eğitimin kalitesine dikkat çekilmeye devam edilmiş ve birçok önemli başarı elde edilmiştir. Okul öncesi eğitimi, günde 2 seans eğitim gören çocukların %100'lük sağlam bir oranını korumuştur. Evrensel ilköğretim, seviye 3 standartlarını korumuştur. Lise mezuniyetini geçen öğrenci oranı her yıl yüksektir, yalnızca 2022'de Quang Ninh lise mezuniyet sınavının ortalama puanı ülke çapında 63 il ve şehir arasında 31. sırada yer almış, 2021'e göre 5 sıra, 2020'ye göre 19 sıra yükselmiştir. Her seviyedeki mükemmel öğrencilerin kalitesi artmıştır. Özellikle Quang Ninh Üniversitesi'nde son 5 yılda Biyoloji, Fizik ve Bilişim alanlarında bölgesel ve uluslararası ödüller kazanan öğrenciler oldu; birçok öğrenci uluslararası bilim ve teknoloji buluş yarışmalarında ödüller kazandı...
Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca, İl Halk Komitesi'ne "2022-2025 döneminde eğitim sektörünün altyapısını yenileme, onarma, iyileştirme ve tamamlama projesi"ni onaylayan bir Karar vermesini tavsiye etti. Şimdiye kadar doluluk oranı %92,1'e ulaştı. 22 adet yüksek kaliteli genel okul inşa etme hedefiyle ilgili olarak, bazı okullar projenin kaba inşaatının neredeyse tamamını tamamladı...
Çalışma oturumunda, İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri ve çeşitli eğitim birimlerinin temsilcileri de bir dizi zorluk ve soruna dikkat çekerek, bir dizi içerikte bir dizi öneri ve tavsiyede bulundular: Okul ve sınıf ağının planlanması ve düzenlenmesi; eğitim sektöründe çalışan personel, öğretmenler, kişiler ve Bakanlık ile Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri bünyesindeki eğitim memurlarının kontenjanı; Bakanlığa bağlı birimlerin üst düzeylerinde eğitim yöneticisi eksikliği; tesis sorunları, kaliteli okulların inşası, ilkokullar için günde 2 seanslık eğitim imkânı sağlayan tesisler, ortak girişim ve derneklerin hayata geçirilmesi için kamu kaynaklarının kullanılması; uzak, sınır, ada ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler ve öğrenciler için destek politikaları; eğitim sektöründe dijital dönüşümün hayata geçirilmesi sürecinde karşılaşılan bir dizi sorun ve zorluk...
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve diğer birimlerin öneri ve tavsiyelerini dinledikten sonra, ilgili bir dizi birim ve sektör temsilcisi bir dizi konuyu görüştü, paylaştı ve doğrudan açıklığa kavuşturdu. Eğitim sektöründeki personel kontenjanları; kamu hizmet birimlerinin azaltılması ve özel eğitimin artırılmasının teşvik edilmesi politikası; eğitim sektöründeki birimlerin özerklik projeleri; uzak bölgelerde, sınır adalarında ve etnik azınlık bölgelerinde eğitimi desteklemeye yönelik özel politikalar... konularına odaklandılar.
Çalışma oturumunu tamamlayan İl Halk Komitesi Başkan Vekili Sayın Cao Tuong Huy, Eğitim ve Öğretim sektörünün, eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin geçmişteki çabalarını ve kayda değer başarılarını takdir ve takdir etti; aynı zamanda Eğitim ve Öğretim sektörünün ve öğretmenlerin yaşadığı zorlukları ve sıkıntıları paylaştı.
İl Halk Komitesi Vekil Başkanı, eğitim ve öğretimin sosyalleştirilmesi konusunun son derece önemli olduğunu ve eğitim ve öğretim sektörünün ve ilgili bölüm ve birimlerinin bunu daha etkili bir şekilde uygulamak için koordinasyon içinde çalışmaya devam etmesini; düşünce, politika mekanizmaları ve uygulama faaliyetlerindeki darboğazları hızla ortadan kaldırarak eğitim ve öğretimin kalitesini kökten ve kapsamlı bir şekilde yenilemeyi ve iyileştirmeyi gerektirdiğini vurguladı. Özellikle, öncelikle okul öncesi eğitimin sosyalleştirilmesinin kalitesini ve etkinliğini artırmaya odaklanmak gerekiyor. Bunu iyi bir şekilde yapabilmek için, yerel Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin mevcut durumu yakından ve sorumlu bir şekilde takip etmesi, mevcut sorunlar ve sınırlamalar hakkında tüm kademelere derhal rapor sunarak çözüm bulması; yerel yönetimlerin eğitimin sosyalleştirilmesi için arazi fonu ayırma politikasını ciddi bir şekilde uygulaması; Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin önerilen görüşleri hızla özümseyip sentezlemesi, ilin yeni kalkınma sürecinin gerçekliğine uygun yeni mekanizmalar ve politikalar araştırmak ve önermek için ilgili bölüm ve birimlerle koordinasyon sağlaması gerekiyor. Eğitim Kanunu'ndaki bazı yetersizlikler nedeniyle, ilgili bakanlık ve birimlerin koordineli bir şekilde inceleme ve araştırma yaparak, Merkezi Hükümete uygun değişiklik ve eklemeler için teklif ve önerilerde bulunmaları gerekmektedir.
Eğitim ve öğretim sektörünün de, ilin eğitim ve öğretim faaliyetlerine hizmet etmek üzere sermayeyi makul ve hızlı bir şekilde dengeleyebilmesi ve tahsis edebilmesi için, il bütçesinden kamu yatırım tahminlerinin planlamasını proaktif ve hızlı bir şekilde uygulamaya koyması gerekmektedir.
Bazı zor sorunlar, engeller ve özel öneri ve tavsiyeler için, İl Halk Komitesi Başkan Vekili, çözüm bulmak üzere görev ve sorumluluklarına göre departmanlara, şubelere ve yerel yönetimlere görev dağılımı yaptı.
İl Halk Komitesi Geçici Başkanı, Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullar, eğitim kurumları ve öğretmenlerin önümüzdeki dönemde Quang Ninh ilinde eğitim ve öğretim faaliyetlerinin kapsamlı ve kaliteli gelişimi için ivme yaratmak amacıyla zorlukların üstesinden gelmek ve daha yüksek başarılar elde etmek için çaba göstermeye devam edeceklerini umuyor.
[reklam_2]
Kaynak
Yorum (0)