Artırılmış gerçeklik kitapları, çocukların okuma kültürüne yeni bir yön veriyor.

Dijital eğlence medyasından kaynaklanan sayısız zorlukla karşı karşıya olan okuma kültürü bağlamında, çocuk kitaplarında artırılmış gerçeklik (AR), okuma deneyimini canlandırmanın ve kitapları genç okuyucu nesline daha yakınlaştırmanın bir yolu olarak görülmektedir.

Artırılmış gerçeklik kitapları, yalnızca çekiciliği artırmakla kalmayıp, hayal gücünü harekete geçirmeye, çok duyusal düşünmeyi geliştirmeye ve aktif olarak bilgi edinme alışkanlığını teşvik etmeye de katkıda bulunarak, geleneksel okuma ile modern dijital ortam arasındaki boşluğu doldurmaktadır.

Çocuklar, "Galaktik Maceralar" ve "Büyülü Orman" kitaplarındaki görsellerle etkileşimli ve canlı bir deneyimin tadını çıkarıyorlar.

Dünya Uzay Günü'nü (12 Nisan) kutlamak ve Vietnam'ın Kitap ve Okuma Kültürü Günü'ne (21 Nisan) yanıt olarak, yenilikçi eğitim markası SPACES, "Galaktik Macera" ve "Muhteşem Orman" adlı iki interaktif artırılmış gerçeklik kitabını Ho Chi Minh Şehri Kitap Sokağı'nda "Sayfayı açın, hayreti uyandırın" mesajıyla tanıttı. Etkinlik, çok sayıda veli, öğrenci ve kitap severi bir araya getirerek kitapları deneyimlemelerini sağladı.

Programın merkezinde, geleneksel kağıt kitapları dijital teknolojiyle birleştirmek üzere tasarlanmış "Galaktik Macera" ve "Harika Orman" adlı iki yayın yer alıyor. AR uygulamaları sayesinde, kitaplardaki görseller canlı 3 boyutlu modeller olarak yeniden oluşturuluyor ve çocukların cihazlarını gözlemleyerek, dokunarak ve hareket ettirerek doğrudan etkileşim kurmalarına olanak tanıyor.

"Galaktik Macera" ile çocuklar güneş sistemini görsel olarak keşfedebilir , gezegenlerin hareketini gözlemleyebilir ve astronomik bilgilere canlı bir şekilde ulaşabilirler. Öte yandan, "Harika Orman", zengin bir hayvan ekosistemiyle doğaya yakın bir alan açarak çocukların gerçekçi görüntüler ve sesler aracılığıyla hayvanlarla "tanışmalarına" yardımcı olur.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Genel Eğitim Bölümü uzmanı Dr. Trinh Cam Ly'ye göre, artırılmış gerçeklik (AR) kitaplarının değeri sadece teknolojik yönlerinde değil, aynı zamanda çocukların bütünsel gelişimini destekleme yeteneklerinde de yatmaktadır. Dr. Cam Ly, "Dijital çağda, çocukların teknolojiye erişimini engelleyemeyiz, ancak teknolojiyi öğrenme için nasıl kullanacakları konusunda onlara rehberlik edebiliriz. AR kitapları, hayal gücünün kilidini açmanın, öğrenmeyi kuru teoriden bir keşif yolculuğuna dönüştürmenin anahtarıdır," şeklinde konuştu.

Dr. Trinh Cam Ly'ye göre, "görmek, duymak ve dokunmak" yoluyla doğrudan etkileşim, çocukların aldıkları şeylerden hayal gücü, bağlantı kurma ve yaratıcılık geliştirmelerine yardımcı olur; aynı zamanda, hikayedeki karakterlerle "yaşamak" da duyguları beslemeye ve düşünme becerilerini geliştirmeye katkıda bulunur.

Teknolojik açıdan bakıldığında, Genie Book'un eski Kıdemli Teknik Direktörü Bay Nguyen Huy, artırılmış gerçekliğin pasif video oyunları veya kısa videolar gibi bağımlılık yapıcı olmadığını vurguladı. Çocukların gerçek nesnelerle etkileşim kurmasını ve onları gözlemlemesini gerektirdiğini, böylece meraklarını uyandırdığını ve bilgiyi aktif olarak anlamalarına yardımcı olduğunu belirtti.

SPACES'in artırılmış gerçeklik kitap serisi, sadece bir eğitim ürünü olmanın ötesinde, yayıncılık sektörünün dijital çağa uyum sağlama konusundaki yenilikçi eğilimini yansıtıyor. Geleneksel okuma alışkanlıklarının yerini giderek daha hızlı tempolu eğlencenin almasıyla, teknolojiyi entegre etmek genç okuyucuları elde tutmanın bir çözümü olarak görülüyor.

Dolayısıyla teknoloji kitapların yerini almaz, aksine destekleyici bir rol oynayarak deneyimi zenginleştirir ve etkileşim düzeyini artırır. Çocuklar sadece okumakla kalmaz, aynı zamanda keşfeder, sorular sorar ve aktif olarak bilgi edinirler.

SPACES'in kurucusu Bayan Doan Phuong Thoa şunları söyledi: "Teknolojinin, çocukların sürekli değişen bir dünyaya entegre olmaları için temel oluşturduğuna inanıyoruz. Teknolojiyi yasaklamak yerine, çocukların öğrenmeye yönelik doğuştan gelen tutkularını uyandırmak için bir köprü olarak kullanabiliriz."

Bayan Phuong Thoa'ya göre, artırılmış gerçeklik okumanın yerini almıyor, aksine bilgiyi daha ilgi çekici hale getiren bir "katalizör" görevi görerek çocukları kitaplara yeniden hevesle yönlendiriyor.

Hızlı dijital dönüşüm bağlamında, artırılmış gerçeklik kitapları gibi modellerin ortaya çıkışı, okuma kültürünün trendin gerisinde kalmadığını, aksine daha esnek bir yönde yenilendiğini göstermektedir. Teknoloji doğru kullanıldığında, bir kitabın her sayfası sadece bilgi aktarmakla kalmaz, aynı zamanda genç nesil için ilham verici keşif yolculuklarının başlangıç ​​noktası haline gelir.

VNA'ya göre

Kaynak: https://baobacninhtv.vn/sach-ar-mo-huong-doi-moi-van-hoa-doc-cho-tre-em-postid443258.bbg