Üniversite düzenlemesi, birleşme, uluslararasılaşma: Yabancı uzmanlar ne öneriyor?

Vietnam'da yükseköğretim, kalkınmada atılım yapma yolunda bir yenilik dönemiyle karşı karşıya; yabancı uzmanlar bu özel süreç için bazı tavsiyelerde bulunuyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Vietnam Yükseköğretim Geliştirme Stratejisi Taslağı Çerçevesi'ne göre, Vietnam, birimlerin düzenlenmesi ve yeniden yapılandırılması, standart altı okulların birleştirilmesi ve kapatılması da dahil olmak üzere yükseköğretim sistemini 2035 yılına kadar tamamlamayı hedefliyor.

Vietnam'daki SEAMEO Bölgesel Eğitim Merkezi (SEAMEO RETRAC) tarafından yakın zamanda düzenlenen uluslararası bir konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, Vietnam'ın ülkenin kalkınma ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla üniversite eğitiminde çok sayıda kapsamlı yenilik uyguladığını ve bunun temel dayanağının en üst düzeyde üniversite özerkliğini teşvik etmek olduğunu söyledi.

Aynı zamanda Milli Eğitim Bakanlığı, üniversite eğitim sistemini yeniden yapılandıracak, parçalanmışlığı ortadan kaldıracak, operasyonel verimliliği artıracak ve eğitim kurumlarının güçlü yönlerini öne çıkaracak...

Bayan Karen Dalkie, yakın zamanda Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen üniversite eğitiminin uluslararasılaşması konulu uluslararası bir konferansta

FOTOĞRAF: NGOC LONG

OKUL İLE TOPLUM ARASINDAKİ BAĞA SAYGI GÖSTERİN

British Columbia Uluslararası Eğitim Konseyi (BCCIE) Kanada İcra Direktörü Bay Randall Martin, Thanh Nien ile yaptığı görüşmede, geçmişte British Columbia eyaletinin demografik, istihdam yapısı ve teknolojik gelişmelerdeki değişikliklere yanıt vermek amacıyla kolejler ve üniversiteler arasında bir dizi birleşme gerçekleştirdiğini söyledi. Bay Martin, "Genel olarak, düzenlemeler üniversite eğitim sistemine olumlu etkiler getirdi" dedi.

Bay Martin'in verdiği tavsiyelerden biri, "kültür stratejiyi kahvaltıda yer" şeklindeydi; yani bir üniversiteye dünyanın en iyi stratejisini sunabilirsiniz, ancak okulun kültürü bunu kabul etmezse, kesinlikle başarısızlığa uğrar. Müdür, "Bu yüzden birleşmeden önce her eğitim kurumunun ve topluluğun kültürünü anlamalısınız," diye yorumladı. "Herkese uyan tek bir model olmayacak," diye ekledi Bay Martin.

Örneğin, Bay Martin, Da Nang veya Can Tho gibi gelişmiş bölgelerdeki insanların, memleketlerinin adını taşıyan bir okula sahip olmaktan gurur duyacaklarını belirtti. Bu nedenle, okul yalnızca mekanik olarak birleştirilip başka bir bölgenin adını taşıyacak şekilde yeniden markalanırsa, öğrenciler muhtemelen hayal kırıklığına uğrayacaktır. "İster birleşin ister iş birliği yapın, okul ile yerel topluluk arasındaki yakın bağa saygı gösterin," diye belirtti.

Kanada'nın yanı sıra, dünyanın birçok yerinde de birleşmeler yaşanıyor. Örneğin, Avustralya'da, 2026'nın başından itibaren Güney Avustralya Üniversitesi ve Adelaide Üniversitesi birleşerek Adelaide Üniversitesi'ni kuracak ve öğrenci sayısı bakımından Avustralya'nın en büyük üniversitesi olacak. Çin'de ise ulusal üniversite düzenlemesi, birçok okulun dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasına girmesi için gerekli koşulları yaratmış durumda; bunların başında Pekin Üniversitesi (1952'de Yenching Üniversitesi ve 2000'de Pekin Tıp Üniversitesi ile birleşti) geliyor.

Vietnam, üniversite eğitiminin uluslararasılaşmasını her zaman kaçınılmaz bir eğilim olarak görmektedir.

Fotoğraf: NGUYEN NGOC

M ULUSLARARASI BAĞLANTILARI GENİŞLETMEK

İç meselelerin yanı sıra, Sayın Nguyen Van Phuc, Vietnam'ın son yıllarda üniversite eğitiminin uluslararasılaşmasını kaçınılmaz bir trend olarak gördüğünü vurguladı. Sayın Phuc, "Eğitim, bilimsel araştırma ve kalite güvencesi alanlarında kapsamlı uluslararası iş birliğini teşvik etmeye; prestijli eğitim kurumlarıyla iş birliğini genişletmeye; yatırım çekmeye ve sınır ötesi eğitim modelleri geliştirmeye odaklanıyoruz," dedi.

Vietnam'ı bölgede ve dünyada uluslararası bir eğitim merkezi haline getirmek için birçok faktöre dikkat edilmesi gerektiğini belirten Kanada Uluslararası Eğitim Derneği (CBIE) Başkan Yardımcısı Karen Dalkie, uluslararası öğrencileri çekmenin tek hedef olarak görülmemesi gerektiğini belirtti. Amaç, yerli öğrencilerin yurtdışına gitmeleri için fırsatlar yaratmanın yanı sıra, diğer ülkelerdeki öğrenciler ve akademisyenler arasında çevrimiçi öğrenme ve araştırma fırsatları yaratmak olabilir.

Bayan Dalkie'ye göre, Vietnam bu uluslararasılaşma sürecini desteklemek için uluslararası eğitim konusunda uzmanlaşmış bir dernek kurmayı düşünebilir. Örneğin, Kanada'da kâr amacı gütmeyen ve sivil toplum kuruluşu olan CBIE, üye okulların uluslararasılaşmayı teşvik etmelerini desteklemekle kalmıyor, aynı zamanda uluslararasılaşma ruhunu eğitmek için ilgili personeli bir araya getirerek profesyonel öğrenme toplulukları da oluşturuyor. Bu kuruluş aynı zamanda uluslararası eğitim uzmanlarının kapasitesini eğitiyor ve hükümete görüş ve önerilerde bulunmaya da katılıyor.

Dalkie, "Eğitimin uluslararasılaşmasını teşvik etmek ve eğitim kurumlarının uluslararası statüsünü yükseltmek istiyorsak, en önemli şey bu işleri üstlenecek personeli eğitmek ve profesyonelleştirmektir" diye vurguladı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/sap-xep-sap-nhap-quoc-te-hoa-truong-dh-chuyen-gia-nuoc-ngoai-khuyen-gi-18525101520260629.htm