Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, ders başlangıcında eski derslerin kontrol edilmesi konusunu bildiriyor

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, son zamanlarda kamuoyunda büyük yankı uyandıran, derslerin başında eski derslerin kontrol edilmesi talebine açıklık getirdi.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, ders başlangıcında eski derslerin kontrol edilmesi konusunu bildiriyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Ho Tan Minh, 21 Eylül öğleden sonra düzenlediği basın toplantısında, Eğitim ve Öğretim Dairesi müdürünün öğretmenlerden sadece ders başında öğrencileri aniden veya beklenmedik bir şekilde test etmemelerini istediğini... ve ders başında test yapılmasını yasaklamadığını söyledi.

Bay Minh'e göre, sınav iki şekilde uygulanıyor: normal ve erken. Normal sınavlar, sözlü sınavlar (soru-cevap) da dahil olmak üzere birçok farklı tür içeriyor. Ancak, öğretmenlerin öğrencilerin bilgiyi kavrayıp kavramadığını anlamak için bir sınav planına ve teste sahip olmaları gerekiyor.

"Bölümün sürpriz sınav yapmama, dersin başında sözlü sınavları yasaklama politikası yok. Sürpriz sınavlar genellikle dersin başından itibaren öğrenciler üzerinde baskı yaratır veya baskı uygular, bu da onları kaygılandırır... Bu nedenle sürpriz sınavlara izin verilmez," dedi Bay Minh.

Daha önce, 2022-2023 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2023-2024 eğitim öğretim yılı için talimatlar ve görevleri belirlemek amacıyla düzenlenen konferansta, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, ders başlangıcında rastgele test yapılmamasını talep etmişti.

Bay Hieu'ya göre, öğretmenlerin dersin başında aniden arayıp soru sorduğu bir durum hâlâ mevcut. Bu durum öğrenciler üzerinde baskı ve stres yaratırken, birçok öğrenci okula yeni gelmiş, kahvaltısını yapmış, derslerini tekrarlamış ve önceki dersleri hakkında soru sorulmasından endişe ediyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü, kaliteyi artırmak için okulların da mutlu olması gerektiğine, öğrencilerin okula mutlu ve stressiz gelmesi gerektiğine inanıyor. Öğretmenler sürekli "rastgele arayıp sorarsa", bu sadece öğrencileri strese sokmakla kalmayacak, aynı zamanda onlara hiçbir değer katmayacaktır.

Öğretmenler, öğrencileri okulda mutlu etmek için bilgilerini test etmenin birçok farklı yolunu seçebilirler. Ayrıca, öğretmenler derse nazik ve rahat bir şekilde girmenin birçok yolunu seçerek öğrencilerde öğrenme heyecanı yaratabilirler.

[reklam_2]
Kaynak