Hükümet Ofisi, Başbakan Pham Minh Chinh'in Politbüro'nun 91-KL/TW Kararı uyarınca eğitim ve öğretim inovasyonunun uygulanmasına yönelik yönelimler ve çözümler hakkında Ulusal Eğitim ve Öğretim İnovasyon Komitesi toplantısında yaptığı toplantıyı sonuçlandıran 14 Kasım 2024 tarihli 522/TB-VPCP sayılı Bildiriyi yayınladı.
Yukarıdaki Bildiride, Ulusal Komite Başkanı Başbakan Pham Minh Chinh şu sonuca varmıştır: Eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yenilik, hızlı ve sürdürülebilir kalkınma, ilerleme ve sosyal eşitliğin sağlanması için özel bir öneme sahiptir ve Merkez Komitesinin 29-NQ/TW sayılı Kararı ve Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Sonuç kararında açıkça tanımlanmıştır. Eğitim ve öğretimin kalitesinde, özellikle yüksek kaliteli insan kaynaklarında bir atılım, zaman, zekâ, özlem, öz güven ve bütünleşme faktörleriyle, öz güveni, öz güveni, öz denetimi ve milli gururu teşvik etme ruhuyla ilişkilendirilmelidir; insanları merkez, özne, hedef, itici güç ve kalkınmanın ana kaynağı olarak ele almak; tüm kaynakların seferberliğini ve etkili kullanımını artırmak, iç kaynakları temel, stratejik, uzun vadeli ve belirleyici, dış kaynakları ise önemli ve atılımcı kılmak.
Politbüro, 12 Ağustos 2024 tarihinde, 11. Parti Merkez Komitesi'nin 4 Kasım 2013 tarihli 29-NQ/TW sayılı "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı yenilenmesi" konulu Kararı'nın uygulanmasına devam edilmesi konusunda 91-KL/TW sayılı Kararı yayınladı.
Sonuç bölümünde, Parti komitelerinin, yetkililerin, Vietnam Anavatan Cephesi'nin ve sosyo-politik örgütlerin yerine getirmesi gereken bir dizi temel görev ortaya konmaktadır. Özellikle, eğitim ve öğretimle ilgili mekanizma, politika ve yasaların gözden geçirilmesi, değiştirilmesi, tamamlanması ve mükemmelleştirilmesi, darboğazların giderilmesi; okul öncesi, genel eğitim, sürekli eğitim ve öğrenciler için siyasi ve ideolojik eğitimin tüm kademelerinde kapsamlı eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine devam edilmesi; ulusal eğitim sisteminin açık, esnek ve birbiriyle bağlantılı bir yönde mükemmelleştirilmesine devam edilmesi, öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesi; eğitim ve öğretimde dijital dönüşümün teşvik edilmesi...
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Ulusal Komite üyeleri ve toplantıya katılan delegelerin görüşlerini sentezler, dikkatle inceler ve eksiksiz olarak özümser, Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Kararını uygulamaya yönelik Eylem Programı taslağını derhal tamamlar ve Kasım 2024'te yayımlanmak üzere Hükümete sunar ve şunları belirtir:
- Parti ve Devletin, özellikle 13. Ulusal Kongre Kararı, Merkez Komitesinin 29-NQ/TW sayılı Kararı ve Politbüronun 91-KL/TW sayılı Sonuç Kararı olmak üzere, yönergelerini, politikalarını ve direktiflerini yakından takip etmek; bakanlıkların, kurumların, yerel yönetimlerin görev ve işlevleri ile pratik durum ve gereksinimlere uygunluğunu sağlamak.
- İçerik, uygulamaya yönelik özlü ve açık olup, yüksek kararlılık, büyük çaba, kararlı eylem, odaklanma, kilit noktalar, net kişiler, net iş, net zaman, net sorumluluk, net ürünler, kolayca teşvik edilebilir, kolayca kontrol edilebilir, değerlendirilebilir ve her görev kolayca tamamlanabilir.
- Yerel yönetimler ile eğitim-öğretim kurumlarında yetki devrini ve yerel yönetimi teşvik etmek; "Yerel yönetim karar verir, yerel yönetim hareket eder, yerel yönetim sorumluluk alır" anlayışıyla yerel özerkliği ve yaratıcılığı artırmak ve uygun koşullar yaratmak.
- Öğretim ve öğrenmenin kalitesini artırmak, öğretim kadrosunun kalitesini artırmaya odaklanmak, öğrencilerin yaşlarına uygun öğretim ve öğrenme, öğrencilere ilham vermek, öğrenciyi merkeze almak, öğretmenleri itici güç olarak görmek.
- Sosyal öğrenme kurumlarının ve yaşam boyu öğrenmenin oluşumunu ve gelişimini teşvik edecek mekanizma ve politikaları oluşturmak, gözden geçirmek ve mükemmelleştirmek.
- Eğitim ve öğretim kurumları ağının planlanmasının gözden geçirilmesine; temel ve geleneksel bilimler ile yeni gelişen sanayi ve alanlarda nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine; eğitim ve öğretime yönelik yatırım kaynaklarının seferber edilmesinin ve etkin kullanımının artırılmasına, eğitim ve öğretime ayrılan devlet bütçesi harcamalarının toplam devlet bütçesi harcamalarının en az %20'sini oluşturmasının sağlanmasına; okullarda İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesine ve talebe göre diğer yabancı dillerin eğitiminin verilmesine odaklanılması.
Yukarıdaki Bildiride Başbakan ayrıca Ulusal Komitenin tavsiyeleri hakkında da görüşünü bildirdi.
Özellikle 2030 yılına kadar olan dönemi kapsayan ve 2045 vizyonunu içeren Eğitim Geliştirme Stratejisi ile ilgili olarak Başbakan, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan Politbüro'nun 91-KL/TW sayılı Sonuç Bildirgesi'ndeki yönergelerini ve yönlendirmelerini yakından takip etmesini, Strateji dosyasının taslağını acilen gözden geçirip tamamlamasını ve en geç 2025 yılının ilk çeyreğinde yayımlanmak üzere Başbakan'a sunmasını, düzen, usul ve kalitenin sağlanmasını talep etti.
Eğitim ve öğretimin devlet yönetiminin birleştirilmesi, okul öncesi eğitimden, genel eğitime, sürekli eğitimden, mesleki eğitimden üniversite eğitimine kadar senkronizasyon ve bağlantının sağlanması hususunda Başbakan, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Savaş Gazileri ve Sosyal İşler Bakanlığı'ndan, görev ve yetkilerine göre genel durumu, eksiklikleri, zorlukları, sorunları ve zorluk ve sorunların nedenlerini, alınan dersleri gözden geçirmelerini ve değerlendirmelerini, en iyi seçenekleri seçmelerini, somut çözümler önermelerini ve tavsiye etmelerini ve Hükümete ve Başbakana rapor etmelerini talep etti.
Eğitim sektöründe insan kaynaklarının kalitesinin artırılması
Eğitim sektöründe insan kaynakları ve memur yönetiminin kalitesinin iyileştirilmesine ilişkin olarak, İçişleri Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na başkanlık eder ve eğitim sektörünün kurulması konusunda önerilerde bulunur; büyük şehirlerde, sanayi bölgelerinde, ihracat işleme bölgelerinde ve yoğun nüfuslu alanlarda okul ve sınıfların ölçeğini artırma faktörüne dikkat ederek, kurum yönetimi ve memur standartlarına ilişkin yönetmelikleri araştırır, inceler, değiştirir ve tamamlar; kaliteyi iyileştirmeyle ilişkili olarak, bölgelerin, yerlerin ve ülkenin durumuna ve pratik gereksinimlerine uygun, ayrı okul sayısını azaltarak, seviyeler arası modele göre genel okullar inşa eder.
Genel eğitimde kariyer rehberliği ve öğrenci akışına ilişkin olarak, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018-2025 dönemi için Genel Eğitimde Öğrenci Akışı için Kariyer Rehberliği ve Oryantasyon Projesi hakkında 14 Mayıs 2018 tarihli ve 522/QD-TTg sayılı Başbakan Kararı'nın uygulanmasını gözden geçirmek ve değerlendirmek üzere ilgili bakanlıklar ve kuruluşlarla koordinasyon sağlar; projenin 2025 yılında tamamlanması öngörülmektedir.
Eğitime yönelik yatırım kaynakları konusunda Planlama ve Yatırım Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Maliye Bakanlığı ile birlikte başkanlık ve koordinasyon yaparak, eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için kaynakların harekete geçirilmesine yönelik proje, mekanizma ve politikaların geliştirilmesine temel teşkil edecek iyi modeller ve iyi uygulamaları araştırıp özetleyecek, toplumsal kaynakları harekete geçirmek için devlet kaynaklarının öncü rolünü üstlenmeye özen gösterecek ve "düşünceden kaynaklanan kaynaklar, yenilikçilikten kaynaklanan motivasyon, halktan ve işletmelerden kaynaklanan güç" ruhuyla hareket edecektir.
Yabancı bilim insanlarını ve yurtdışındaki Vietnamlıları ders vermeye çekmek için çığır açan politikalar oluşturun
Yabancı uzmanların çekilmesine ilişkin olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yabancı uzmanları, bilim insanlarını ve yurtdışındaki Vietnamlıları Vietnam eğitim kurumlarına çekmek, araştırma yapmak ve çalışmak üzere çekmek ve kullanmak amacıyla ilgili bakanlıklar ve kurumlarla araştırma ve geliştirme çalışmaları yapmak ve bu çalışmalara başkanlık edecek ve koordinasyon sağlayacaktır.
Öğrenen bir toplumun kurulmasına ilişkin olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenmenin inşası için kurumun tamamlanmasını araştırmak ve incelemek amacıyla Vietnam Eğitimi Teşvik Derneği ve ilgili kurumlarla koordinasyon ve başkanlık yapacak, herkesin öğrenen bir toplum ve yaşam boyu öğrenmeye eşit erişimini teşvik etmek ve uygun koşullar yaratmak için uygun mekanizmalara ve politikalara sahip olmaya dikkat edecektir.
[reklam_2]
Source: https://kinhtedothi.vn/som-ban-hanh-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-giai-doan-den-2030-tam-nhin-2045.html
Yorum (0)