Etnik azınlık öğrencileri için aydınlatıcı bilgi

Quang Ninh, özellikle dağlık ve sınır bölgelerinde sosyoekonomik zorluklarla boğuşan birçok etnik azınlığın yaşadığı bir ildir. Bu nedenle, etnik çalışmalar her zaman ilin sürdürülebilir kalkınma stratejisinde kilit bir görev olarak belirlenmiştir. İl Halk Komitesi, "Quang Ninh ilinde 2022-2030 dönemi için etnik çalışmalara ilişkin 2045 vizyonlu strateji"yi yayınlamıştır. Bu doğrultuda, etnik azınlık öğrencilerine yönelik eğitim politikaları, okul çağındaki çocukların kapsamlı eğitime erişebilmeleri için gerekli koşulları yaratmak amacıyla önceliklendirilmiştir. Bu sayede, etnik azınlık öğrencilerinin okula gitme oranı artmış ve kültürel bilgi, ortak dil, bilim ve teknoloji edinme becerileri iyileştirilmiştir. Zamanında uygulanan destek politikaları, ailelerin mali yükünü azaltmaya, evrensel eğitimi teşvik etmeye ve uzak bölgelerdeki okuma yazma bilmeme sorununu ortadan kaldırmaya da katkıda bulunmaktadır.

İldeki Etnik Azınlıklara Yönelik Yatılı Ortaokul ve Lise Öğretmen ve Öğrencilerinin Dersi.

Etnik yatılı eğitimde net değişiklikler

Bugün Etnik Azınlıklar İl Yatılı Ortaokulu ve Lisesi'ni (Ha Long Bölgesi) ziyaret ettiğimizde, dersliklerden yemekhaneye, yatakhaneden spor sahası gibi yardımcı tesislere kadar geniş, temiz, modern ve eş zamanlı bir öğrenme ortamı gördük. Okulun her köşesi, disiplinli ve samimi bir yatılı eğitim ortamını açıkça yansıtan bir düzen, tertip ve düzen yayıyor. Okul öğrencilerinin coşkulu ve istekli öğrenme ruhları kolayca görülebiliyor. Gözleri özgüvenle ve derslerinde başarılı olma arzusuyla parlıyor.

2008 doğumlu, Ky Thuong komününde yaşayan ve Etnik Azınlıklar için İl Yatılı Ortaokulu ve Lisesi'nde 12B sınıfı öğrencisi olan Ban Thi Thu şunları söyledi: "Burada olduğu gibi tam donanımlı ve disiplinli bir ortamda eğitim görüp yaşayabildiğim için kendimi çok şanslı hissediyorum. Öğretmenler her zaman her öğrenciye yardım etmeye ve onlarla ilgilenmeye, sadece derslerinde değil, günlük yaşamlarında da özveriyle çalışıyorlar. Okulda sadece bilgi edinmekle kalmıyor, aynı zamanda yaşam becerileri, bağımsızlık ve toplum bilincini de geliştiriyoruz. Gelecekte iyi bir eğitim alıp faydalı bir insan olmayı ve komünde çalışmaya dönerek Ky Thuong bölgesinin gelişmesine katkıda bulunmayı umuyorum."

Etnik Azınlıklar İl Yatılı Okulu'nun 1993 yılında kurulduğu ve o dönemde Etnik Azınlıklar İl Yatılı Okulu adıyla faaliyet gösterdiği bilinmektedir. 1996-1997 eğitim-öğretim yılında okul, 37 kişilik bir sınıfla ilk dönem kayıtlarına başlamıştır. Kuruluşunun ilk yıllarında okulun onaylanmış derslik mevcudu 6'ydı. 2004-2005 eğitim-öğretim yılından itibaren okul, il yönetimi tarafından 9 dersliğe kadar eğitim-öğretime açılmasına izin verilmiştir.

2023 yılında İl Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu, Hoanh Bo Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu ile birleşecek ve ismi değişecek.   Quang Ninh Eyaleti Etnik Azınlıklar İçin Yatılı Ortaokul ve Lise.   Okulun öğrencileri, sosyoekonomik koşulların özellikle zor olduğu Quang Ninh eyaletinin dağlık ve sınır bölgelerindeki etnik azınlık çocuklarından oluşmaktadır. Mezunların çoğu, birçok farklı alanda çalışan belediye yetkilileri olmuştur.

İl Etnik Azınlıklara Yönelik Yatılı Ortaokul ve Lise öğrencileri spor faaliyetlerine katılıyor.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, 14 sınıfta 457 öğrenci bulunan okulda, toplu eğitimin kalitesi olumlu yönde değişmiştir. İyi ve mükemmel öğrenci oranı %87,1'dir; iyi ve mükemmel davranış gösteren öğrenci oranı %100'e ulaşmıştır. Okul, yatakhane alanında, kafeteryada, çok amaçlı salonda, geleneksel odada, bayrak direğinde kameraları onarmış ve yenilemiş, geniş bir pedagojik alan sağlamıştır. 2025-2026 eğitim-öğretim yılında okul, öğretim ve öğrenim kalitesinde değişiklikler yaratmaya, iyi ve mükemmel öğrenci oranını artırmaya, mezuniyet oranını ve üniversite ve kolej girişini bir önceki yıl olduğu gibi korumaya devam etmektedir. Bununla birlikte, yatılı öğrenci yönetiminin kalitesini iyileştirmek, öğrencilerin kendi kendine çalışma faaliyetlerine odaklanmak, sağlıklı, samimi ve neşeli bir eğitim ortamı oluşturmak.

İl Etnik Azınlıklar Yatılı Ortaokulu ve Lisesi Müdürü Öğretmen Tran Van Soi şunları söyledi: İl Halk Komitesi'nin 6 Ekim 2025 tarihli ve 253/KH-UBND sayılı, ildeki iç örgütlenmelerin, kamu hizmet birimlerinin ve kamu iktisadi teşebbüslerinin düzenlenmesine ilişkin Planı uyarınca, okul, Tien Yen Etnik Azınlıklar Yatılı Ortaokulu ve Lisesi ile birleşecek. Bu, yenilikçilik trendine uygun bir adım ve eğitim faaliyetlerini kapsamlı bir şekilde yenileme fırsatı sunuyor. Birleşme, yalnızca örgütsel yapıyı iyileştirmeye, insan kaynaklarını ve tesisleri etkin bir şekilde kullanmaya yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin artan öğrenme ihtiyaçlarını daha iyi karşılayan, eş zamanlı, modern ve daha geniş ölçekli bir eğitim ortamı oluşturmak için koşullar yaratıyor.

İl Etnik Azınlıklar Yatılı Ortaokulu ve Lisesi 12B sınıfı öğrencileri kütüphanede kitap okuyor.

Binh Lieu Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu'nda (Binh Lieu Komünü), eğitim kalitesi de son yıllarda önemli değişikliklere uğradı. Okulda şu anda Tay, Dao, San Chi, Kinh ve Hoa etnik grupları da dahil olmak üzere 9 sınıf ve 312 öğrenci bulunmaktadır. Okul ortamında ulusal kültürel kimliği korumak ve yaymak amacıyla okul, öğrencilerin ana dillerini korumalarına yardımcı olmak için velilere yönelik propaganda ve bilgilendirme çalışmalarını artırmıştır: Evde ana dili konuşmak, okul etkinliklerinde ana dilde iletişim kurmak.

Okul, okul yılı boyunca her pazartesi, çarşamba, cuma ve açılış, kapanış ve önemli ulusal bayramlar gibi tatil günlerinde ulusal kostümler giyer ve öğrenciler tarafından aktif olarak katılım sağlanır. Ayrıca, Tarih ve Coğrafya, Güzel Sanatlar ve Müzik, Edebiyat ve Yerel Eğitim dersleri aracılığıyla etnik kültür eğitimi düzenli olarak entegre edilir; "Tay dilini seviyorum" yarışması düzenlenir; Luc Na cemaat evinde estetik bilincini geliştirmek ve kültürel değerlere, özellikle de Tay etnik grubunun diline saygı göstermek amacıyla ders dışı etkinlikler aracılığıyla halk oyunları (tahta takunya giymek, top atmak...) düzenlenir.

Binh Lieu Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu (Binh Lieu Komünü) öğrencileri 2024 Kitap ve Okuma Kültürü Günü'ne katıldı.

2020-2021 eğitim-öğretim yılından bu yana, Binh Lieu bölgesi (eski) Halk Komitesi'nin dikkatini çeken okul, yurt bölümünde 18 oda, 6 müdür odası ve 4 bölüm odası inşasına yatırım yaptı. Geniş ve modern tesisler, yatılı öğrencilerin güvenli ve samimi bir ortamda ders çalışıp pratik yapmaları için elverişli koşullar yarattı.

Öğretmen Ngo Thi Thanh Ninh,   Binh Lieu Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu Müdürü şunları söyledi: Eğitimsel yeniliğin gerekliliklerine yanıt olarak, okulun öğretim kadrosu öğretim yöntemlerini aktif olarak yeniledi, öğrencilerin pozitifliğini ve inisiyatifini destekledi, onları her zaman önemsedi ve cesaretlendirdi, böylece çalışmalarında sürekli gelişmelerine yardımcı oldu. Birçok öğretmen, il düzeyinde mükemmel sınıf öğretmenleri ve mükemmel öğretmenler için düzenlenen yarışmalara aktif olarak katıldı ve birçok büyük başarı elde ederek okulun eğitim kalitesinin artmasına katkıda bulundu. 2020-2021 eğitim-öğretim yılından 2024-2025 eğitim-öğretim yılına kadar okulda, kültürel konularda mükemmel öğrenciler için düzenlenen il yarışmalarında 86 öğrenci ödül kazandı.

Hayalleri ve yükselme özlemlerini besleyecek sağlam bir temel

Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, Eylül 2025 itibarıyla, ilde etnik azınlıklar için 2 il düzeyinde yatılı okul bulunmaktadır (yani: Etnik Azınlıklar için İl Yatılı Ortaokulu ve Lisesi ve Etnik Azınlıklar için Tien Yen Yatılı Ortaokulu ve Lisesi); etnik azınlıklar için 3 belediye düzeyinde yatılı okul bulunmaktadır: Etnik Azınlıklar için Binh Lieu Yatılı Ortaokulu ve Lisesi, Etnik Azınlıklar için Ba Che Yatılı Ortaokulu ve Lisesi ve Etnik Azınlıklar için Hai Ha Yatılı Ortaokulu ve Lisesi (2 düzeyli yerel yönetimi uygulamadan önce, bu 3 okul eski ilçe düzeyi tarafından yönetiliyordu). İlde 8.737 etnik azınlık lise öğrencisi bulunmaktadır ve bu, ildeki toplam öğrenci sayısının %13,47'sini oluşturmaktadır. Aygıtı daha etkin hale getirmek için bu eğitim-öğretim yılındaki politika, Etnik Azınlıklar için İl Yatılı Ortaokulu ve Lisesi ile Etnik Azınlıklar için Tien Yen Yatılı Ortaokulu ve Lisesi'nin birleştirilmesidir.

Genel olarak, son yıllarda tüm kademelerin, sektörlerin ve tüm siyasi sistemin yakın ve eş zamanlı koordinasyonu, etnik eğitim için genel olarak birleşik bir güç yaratmıştır. Tesis ve öğretim ekipmanlarına yönelik yatırım kaynakları, 2018 genel eğitim programının gerekliliklerini karşılayacak şekilde artırılmıştır. Etnik azınlıklar için yatılı okullar, etnik azınlıklar için yarı yatılı okullar ve yarı yatılı öğrencilerin bulunduğu okullar, en iyi öğrenme ortamını yaratacak şekilde standartlaştırma yönünde inşa edilmiş ve iyileştirilmiştir.

Binh Lieu Etnik Azınlıklar Yatılı Okulu'nun (Binh Lieu komünü) 8A öğrencileri Güzel Sanatlar okuyor.

2022-2025 döneminde, İl Parti Komitesi'nin 17 Mayıs 2021 tarihli 06-NQ/TU sayılı Kararı kapsamındaki komünler ve özellikle zorlu bölgeler listesinden yeni çıkan komünler için yatırım kaynaklarına öncelik verilmektedir. Etnik azınlık ve dağlık bölgelerdeki okul sistemi, öğrenme ihtiyaçlarını ve eğitimsel yeniliğin gerekliliklerini karşılayarak, öğretim ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunarak giderek daha fazla yatırım almaktadır.

Yeni Kırsal Kalkınma Ulusal Hedef Programı ve 06-NQ/TU sayılı Kararname uyarınca etnik azınlık, dağlık, sınır ve ada bölgelerindeki belediye, köy ve mezralarda ulusal savunma ve güvenliğin sağlanmasıyla ilgili Sürdürülebilir Sosyo-Ekonomik Kalkınma Kapsamlı Programı kapsamındaki il bütçe desteğine ek olarak, yerel yönetimler de yaklaşık 389.236 milyar VND tutarında toplam maliyetli okul yatırım projelerini proaktif olarak hayata geçirmiştir. Bu kapsamda, ildeki etnik azınlık, dağlık, sınır ve ada bölgelerindeki 30 okula yenileme ve inşa yatırımı yapılmıştır.

İl Halk Konseyi, merkezi politikaların yanı sıra dezavantajlı ve özellikle dezavantajlı belediye ve köylerdeki etnik azınlık bölgelerindeki çocuklar, öğrenciler ve stajyerler için de özel politikalar çıkarmıştır. Örneğin: İl Halk Konseyi'nin 204/2019/NQ-HDND sayılı Kararı, ildeki eğitim kurumları, okul öncesi eğitim kurumları, genel eğitim ve sürekli eğitimde bir dizi destek politikasını öngörüyor; İl Halk Konseyi'nin 204/2019/NQ-HDND sayılı Kararı ile birlikte çıkarılan Yönetmeliğin bir dizi maddesini değiştiren ve tamamlayan 248/2020/NQ-HDND sayılı Kararı, ildeki eğitim kurumları, okul öncesi eğitim kurumları, genel eğitim ve sürekli eğitimde bir dizi destek politikasını öngörüyor.

2023 yılına kadar ilde artık zor veya aşırı zor yerleşim yeri kalmayacaktır. İl Halk Meclisi, 204/2019/NQ-HDND sayılı Karar ve 248/2020/NQ-HDND sayılı Karar'da belirtilen ilin özel politikalarının uygulanmasına devam edilmesi konusunda 22/2023/NQ-HDND sayılı Karar'ı yayınlamaya devam edecektir. Bu karar, ildeki zor bölgelerdeki yerleşim yerleri ve aşırı zor bölgelerdeki yerleşim yerleri ve köyler için, dağlık etnik azınlık bölgelerindeki politikanın sürekli uygulanmasını sağlamak amacıyla ildeki yerleşim yerleri için yatılı destek politikalarını genişletecektir.

Eyalet ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na, özellikle etnik azınlıklara yönelik yatılı okullar, yarı yatılı okullar ve yarı yatılı öğrencilerin bulunduğu genel okullar olmak üzere, etnik azınlık ve dağlık bölgelerdeki öğretmen ve eğitim yöneticilerinin kalitesini düzenli olarak gözden geçirmesi ve değerlendirmesi talimatını vermiştir. Bununla birlikte, mesleki standartlara ve pratik gerekliliklere uygun olarak öğretmenlerin mesleki kapasitelerini güçlendirmek ve geliştirmek, 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanmasına etkili bir şekilde yanıt vermek. Etnik azınlıklara yönelik, dağlık, sınır ve ada bölgelerindeki öğretmen ve eğitim yöneticilerinin kalitesini geliştirmek ve iyileştirmek için proaktif çözümler önermek.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı ayrıca, yöneticiler ve öğretmenler için mesleki becerileri, yabancı dilleri, bilgi teknolojilerini ve yönetim kapasitelerini geliştirmeye yönelik eğitim kurslarının organizasyonuna başkanlık eder ve koordinasyonunu sağlar. Aynı zamanda, etnik azınlıkların geleneksel kültürel değerlerini koruma ve geliştirme ile ilgili eğitim faaliyetlerini düzenleme kapasitesinin geliştirilmesine; belirli bölgesel koşullara uygun olarak yatılı ve yarı yatılı öğrencilere bakım ve yetiştirme becerilerinin kazandırılmasına odaklanır.

Bu sayede 2022-2025 döneminde, genel olarak tüm sektörde ve özel olarak etnik azınlıklara yönelik yatılı okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin tamamı, 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerini karşılamak üzere yönetim ve mesleki kapasitelerini geliştirmek amacıyla eğitimlere katılacaklardır; etnik azınlıklara yönelik yatılı okulların yönetici ve öğretmenlerinin tamamı eğitim modüllerini tamamlamış ve öngörülen düzenli eğitim faaliyetlerine tam olarak katılmıştır.

Etnik eğitimin etkinliğini artırmak amacıyla Eğitim ve Öğretim Dairesi, İl Halk Komitesi'nden etnik azınlık ve dağlık bölgelerin sosyoekonomik kalkınmasına öncülük etmeye ve yönlendirmeye devam etmesini; etnik azınlık ve dağlık bölgeler için sosyoekonomik kalkınma politikalarını derhal değiştirmesini ve tamamlamasını; sosyoekonomik kalkınma stratejileriyle ilişkili eğitim ve insani kalkınma politikalarına özel önem vermesini talep etmiştir. Etnik azınlık bölgelerinde, mesleki yeterliliklere sahip bir iş gücü geliştirme ihtiyacıyla bağlantılı ekonomik bölgeler ve bölgeler araştırılıp inşa edilmesini istemiştir.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan, kapsamlılığı, öğrencilerin yeteneklerine uygunluğu ve gerçeklikle ve işgücü piyasasının ihtiyaçlarıyla bağlantısını sağlamak amacıyla genel eğitim programını gözden geçirmeye ve düzenlemeye devam etmesi talep edilmektedir. Özellikle, öğretim kadrosunun kalitesini artırmaya yönelik yönlendirmenin güçlendirilmesi; tesislere, öğretim ekipmanlarına yatırım yapılması ve dijital dönüşümün teşvik edilmesi. Eğitimin etkinliğini artırmak için bilim, teknoloji ve yapay zekânın uygulanmasına yönelik öğretim yöntemlerinin eş zamanlı olarak yenilenmesi.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, etnik azınlıklar ve dağlık alanlar için öncelikli eğitim politikaları üzerinde araştırma yapmaya, önerilerde bulunmaya ve etkili bir şekilde uygulamaya devam etmektedir. Odak noktası, uygunluk, sürdürülebilirlik ve zamanındalık sağlamak için mevcut politikaları değiştirmek ve tamamlamaktır. Sektör ayrıca, etnik azınlık okulları için tesis ve eğitim ekipmanlarının inşası ve iyileştirilmesine yatırım yapmak üzere devlet bütçe kaynaklarının tahsisine ve etkin kullanımına öncelik vermektedir. Bu, yalnızca 2018 genel eğitim programının uygulanması için bir yol haritası sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda tüm öğrenciler için kaliteli eğitime eşit erişim koşulları yaratmaktır.

Bölüm, özellikle etnik azınlık öğrencilerine kültürel konularda sağlam bir temel oluşturabilmeleri için Vietnamca öğreterek kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak amacıyla okulları yönlendirmeye odaklanmaktadır. Aynı zamanda, entegrasyon olanaklarını genişletmek için yabancı dillerin (İngilizce, Çince) öğretim ve öğrenimini güçlendirmekte; etnik azınlık öğrencilerini doktorluk, ziraat mühendisliği, bilgi teknolojileri gibi acil ihtiyaç duyulan bölümlere yönlendirerek yerinde yüksek kaliteli insan kaynağı yaratmaktadır.

Aynı zamanda, özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki öğrenciler için sağlığı korumak, geliştirmek ve fiziksel uygunluğu korumak amacıyla beden eğitimini teşvik edin. Özellikle, etnik azınlıkların somut ve somut olmayan kültürel değerlerinin korunması ve geliştirilmesine yönelik eğitimi müfredata entegre ederek, farkındalığın ve ulusal gururun artmasına katkıda bulunun. Eğitimsel yeniliğin gerekliliklerini karşılamak için yeterli sayıda ve yapıda nitelikli öğretmen ve yöneticinin oluşturulmasına öncelik verin; özellikle etnik azınlık öğrencilerinin özelliklerine uygun öğretim yöntemleri olmak üzere mesleki eğitimi geliştirin.

Eyaletin ilgisi ve öğretmenlerin özverisi sayesinde, etnik azınlık öğrencilerine bilgi aktarma yolculuğu her geçen gün meyvelerini veriyor. Etnik yatılı okullar sadece bilgi aktarımı için değil, aynı zamanda hayalleri ve özlemleri beslemek için de sağlam bir temel oluşturuyor. Böylece, etnik azınlık öğrencilerinin bilgi ve ulusal kültürel kimlik yüklerini yanlarında taşıyarak hayata güvenle adım atmalarına ve vatanları Quang Ninh'in giderek daha güzel ve medeni bir yer haline gelmesine katkıda bulunmalarına yardımcı oluyoruz.

Lan Anh

Kaynak: https://baoquangninh.vn/thap-sang-tri-thuc-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-3379399.html