Başbakan: Bütün vatandaşların eğitim ve öğretime eşit şekilde erişebilmesi gerekir.

Başbakan, eğitim ve öğretimin, eğitim sektörünün işi olarak görülmesinden, tüm siyasi sistemin, tüm halkın, tüm toplumun ortak görevi olarak görülmesine odaklanılması gerektiğini vurguladı.

Başbakan Pham Minh Chinh, 22 Ağustos öğleden sonra, 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevleri belirlemek üzere düzenlenen ulusal çevrimiçi konferansa başkanlık ederken, eğitim ve öğretime eşit erişimin sağlanmasının gerekli olduğunu; öğrencilerin kesinlikle okul, ders, öğretmen, yiyecek veya giyecekten mahrum bırakılmaması gerektiğini vurguladı.

Konferans, Hükümet Merkezi ile 34 il ve ilçe arasında doğrudan ve çevrimiçi olarak gerçekleştirildi. Toplantıya ayrıca Başbakan Yardımcısı Le Thanh Long, bakanlar, bakanlık düzeyindeki kurum başkanları, devlet kurumları, merkezi, il ve belediye daireleri, bakanlıklar ve şubelerin yöneticileri katıldı.

Disiplin-Yaratıcılık-Çığır Açan-Geliştirme

Konferansta, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının ülke genelindeki sosyo-ekonomik durumdaki birçok olumlu değişim bağlamında gerçekleştiği değerlendirildi. Siyasi sistem, daha verimli, daha etkin ve daha verimli bir şekilde yeniden düzenlendi; Politbüro'nun 12 Ağustos 2024 tarihli ve 91-KL/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasına yönelik Hükümet Eylem Programı, eğitim ve öğretimde köklü ve kapsamlı yeniliklere ilişkin 29-NQ/TW sayılı Karar'ın uygulanmasına devam edilmesiyle hayata geçirildi. Bu eğitim-öğretim yılı, 13. Ulusal Parti Kongresi Kararı'nın 14. Ulusal Parti Kongresi'ne doğru uygulanma döneminin sonunu işaret ediyor.

Parti ve Devletin dikkati, Hükümet ve Başbakan'ın yakın takibiyle, tüm eğitim sektörü 2024-2025 eğitim-öğretim yılı için Görevler ve Temel Çözümler Planı'nı tamamlayarak birçok önemli sonuca ulaşmıştır. Özellikle eğitim ve öğretimin geliştirilmesine yönelik kurum ve politikalar tamamlanmış ve 83 belge yayınlanmıştır.

Bu eğitim-öğretim yılının sonuçları, tüm düzey ve sınıflarda tüm göstergelerde bir önceki eğitim-öğretim yılına göre daha yüksek olup, il ve şehirlerin %100'ü evrensel ilköğretim ve ortaöğretim standartlarını korumuş ve karşılamıştır. İl ve şehirlerin %27'si evrensel ortaöğretim seviye 2 standartlarını karşılamış ve il ve şehirlerin %19'u seviyeyi karşılamıştır. Eğitim ve öğretim altyapısı giderek daha da genişlemektedir; şu anda ülke genelinde tüm düzeylerdeki kamu okul öncesi ve genel okullarda sınıfların %89,6'sı sağlamlaştırılmıştır.

Milli Eğitim Bakanlığı, Başbakan'ın değerlendirmesi için okullarda İngilizcenin ikinci dil haline getirilmesine ilişkin bir Proje hazırladı; Hükümete, Yapay Zeka'nın eğitim ve öğretim programında resmi bir ders haline getirilmesi de dahil olmak üzere eğitimsel atılımlar konusunda bir Kararname çıkarması için Politbüro'ya başvurmasını tavsiye etti; ve ek öğretim ve öğrenme faaliyetlerinin yönetimini güçlendirdi.

Uluslararası Olimpiyat ve uluslararası bilim ve teknoloji takımları ilk 10 ülke arasındaki yerlerini korudu. Uluslararası Yapay Zeka Olimpiyatları'na ilk kez katılan Vietnam, en yüksek başarılarıyla ilk 4 ülke arasında yer aldı; Uluslararası Bilişim Olimpiyatları takımı ilk 8 ülke arasında, Matematik Olimpiyatları ise ilk 9 ülke arasında yer aldı...

2025 Lise Mezuniyet Sınavı tüm ülkede özel bir bağlamda düzenlendi. Öğretim kadrosu ve tesisler gibi kaliteyi güvence altına alan koşullar güçlendirilmeye devam edildi; dijital dönüşüm ve yapay zekânın eğitim ve öğretimde uygulanması teşvik edildi; 24,55 milyon kayıt ulusal veri tabanına bağlandı, Lise Mezuniyet Sınavı'na ve üniversite ve kolej kabullerine adayların %100'ü tamamen çevrimiçi olarak kaydoldu, 10 milyondan fazla transkript ve 1,5 milyondan fazla Lise mezuniyet diploması dijitalleştirildi.

Mesleki eğitim ve yükseköğretimin kalitesi olumlu yönde değişmiş ve giderek daha fazla nitelikli insan kaynağı yetiştirilmektedir. Birçok Vietnam yükseköğretim kurumu, prestijli uluslararası sıralamalarda yer almaya ve sıralamalarını yükseltmeye devam etmektedir. 2024 yılında, Asya üniversite sıralamalarında 17 eğitim kurumu, dünya çapında etkili sıralamalarda ise 9 yükseköğretim kurumu yer alacaktır.

Eğitim sektörü, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının, 14. Ulusal Parti Kongresi Kararı; 2026-2030 Beş Yıllık Sosyo-Ekonomik Kalkınma Planı Ulusal Meclisi Kararı'nın uygulamaya konulduğu ilk yıl olduğunu belirtti. Eğitim ve Öğretim Gelişiminde Atılımlar Hakkında Politbüro Kararı; Öğretmenler Kanunu; Okul Öncesi Çocuklar, Genel Eğitim Öğrencileri ve Milli Eğitim Sistemindeki Eğitim Programları Öğrencilerinin Harç Ücretlerinden Muaf Tutulması ve Desteklenmesi Hakkında Ulusal Meclis Kararı; 3-5 Yaş Arası Çocuklar İçin Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılması Hakkında Ulusal Meclis Kararı tüm ülke genelinde uygulanacaktır.

2025-2026 eğitim-öğretim yılının teması "Disiplin-Yaratıcılık-Çığır Açan Gelişim" olup, kurumları mükemmelleştirmek, devlet yönetiminin etkinliğini ve verimliliğini artırmak ve yönetişimde yenilik yapmak; eğitimde yenilik yapmak ve kaliteyi artırmak; kaliteli eğitime erişimde adaleti sağlamak; gereksinimleri karşılamak için öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinden oluşan bir ekip geliştirmek; devlet bütçesinin kullanım verimliliğini artırmak, tesisleri güçlendirmek ve eğitim ve öğretimin kalitesini artırmak için yatırım kaynaklarını harekete geçirmek gibi 10 temel görev ve çözüm bulunmaktadır...

Bunun yanında sektör, yükseköğretim ve mesleki eğitimi modernize ediyor, özellikle bilimsel araştırma ve inovasyonla ilişkili nitelikli insan kaynağı olmak üzere insan kaynakları eğitiminde atılımlar yaratıyor; eğitim ve öğretimde uluslararası entegrasyonu güçlendiriyor; eğitim ve öğretim alanında dijital dönüşümü ve idari reformu teşvik ediyor; sektör genelinde öykünme hareketlerini ve iletişim çalışmalarını etkin bir şekilde yürütüyor.

Eğitim ve öğretim sektörü 28 ana hedef belirlemiştir. Bunlardan okul öncesi çocukları harekete geçirme oranı %94; 6 yaşındaki çocukları 1. sınıfa geçirme oranı %99,70; ilkokulu tamamlama oranı %99,5; 24/34 il ve ilçe, 2. ve 3. seviyede evrensel ilköğretim standartlarını karşılamıştır. Okul öncesi öğretmenlerinin eğitim standartlarını karşılama oranı %90, ilkokul öğretmenlerinin eğitim standartlarını karşılama oranı %91, lise öğretmenlerinin eğitim standartlarını karşılama oranı %100; doktora derecesine sahip üniversite öğretim üyesi oranı %34,50'dir...

Konferansta 2024-2025 eğitim-öğretim yılı özetlenecek ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için görevler dağıtılacak. (Fotoğraf: Duong Giang/VNA)

Konferansın kapanışında Başbakan Pham Minh Chinh, özellikle ulusal kalkınma döneminde eğitim ve öğretimin konumunu, rolünü ve önemini vurguladı. Başbakan, ülkenin iki 100 yıllık stratejik hedefine ulaşmak için Parti Merkez Komitesi, Politbüro ve Genel Sekreter başkanlığındaki Sekretarya'nın büyük bir titizlikle çalıştığını ve "dört sütun" da dahil olmak üzere birçok çığır açıcı kalkınma politikası çıkardığını vurguladı. Önümüzdeki dönemde Politbüro, eğitim ve öğretimin geliştirilmesi, halk sağlığı, kültürel kalkınma ve devlet ekonomisinin kalkınması alanlarında çığır açacak kararlar alacak.

Başbakan, 2024-2025 eğitim öğretim yılının öne çıkan noktalarını vurgulayarak şunları kaydetti: Kurumlar mükemmelleşti, araçlar modernleşti, kalite arttı, mesleki sınavlar düzenlendi, öğretmenler gelişti, entegrasyon genişledi, tesisler genişledi, bilim gelişti ve yetenekler erken ortaya çıktı.

Başbakan, tüm eğitim sektörünün geçtiğimiz eğitim öğretim yılında elde ettiği ve ülkenin genel başarılarına önemli katkılarda bulunan önemli sonuçları takdirle karşıladı, takdir etti ve içtenlikle tebrik etti. Başbakan ayrıca, yetersiz programlar, parçalı ölçek, dengesiz meslekler, düşük etik değerler, beceri eksikliği, yetersiz öğretmenler, bağlantısız ağlar ve pasif finansman gibi birçok sınırlama, eksiklik, zorluk ve sıkıntıyı da açıkça kabul etti.

2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren kara sınırı bölgelerindeki öğrencilere öğle yemeği desteği

Önümüzdeki dönemdeki durumu değerlendiren Başbakan, Eğitim ve Öğretim sektörünün hem sınırlılıkları ve eksiklikleri aşmak, "kendi sorunlarını çözmek" hem de Parti ve Devletin yeni politikalarının başarıyla uygulanmasına önemli katkılarda bulunmak, ülkenin yeni bir döneme girmesi için sağlam bir temel oluşturmak amacıyla yenilik yapma ve atılımlar geliştirme konusunda acil bir ihtiyaçla karşı karşıya olduğunu söyledi.

Başbakan, eğitim ve öğretimin eğitim sektörünün işi olarak görülmesinden, tüm siyasi sistemin, tüm halkın ve tüm toplumun ortak görevi olarak görülmesine; bilgiyle donatılmasından, öğrenenlerin kapsamlı kapasitesinin geliştirilmesine; özellikle dezavantajlı kesimler, uzak bölgelerde yaşayanlar, etnik azınlıklar olmak üzere tüm vatandaşların eğitim ve öğretime eşit erişiminin sağlanması yönünde düşünce, metodoloji ve yaklaşımda yenilik yapılması gerektiğine dikkat çekti.

Sanayinin ülkenin kalkınmasına uygun, ileri, modern, birleştirilmiş program ve müfredatlar oluşturması; öğrenmenin pratikle, gerçek öğrenmeyle, gerçek sınavlarla, gerçek sonuçlarla iç içe olması; öğretmenlerin öğrenciler için motivasyon ve ilham kaynağı olması; aile, toplum ve okul, öğretmen ve öğrenciler için temel ve destek olması; öğrencilerin kesinlikle okul, ders, öğretmen, yiyecek ve giyecekten yoksun bırakılmaması gerekmektedir.

“Öğrenciler merkezdir, konudur - öğretmenler itici güçtür - okullar destektir - aileler dayanak noktasıdır - toplum temeldir” görüşünü vurgulayan Başbakan Pham Minh Chinh, tüm eğitim sektöründen, özellikle idari birimler ve yerel yönetim kuruluşlarının 2 düzeyde birleştirilmesinin uygulandığı ilk okul yılı bağlamında, 5 Eylül 2025'te belediye düzeyinde ülke çapında çevrimiçi açılış töreni de dahil olmak üzere yeni okul yılı için gerekli koşulların dikkatlice hazırlanmasına odaklanmalarını istedi ve bu sayede tüm düzeylerde bir önceki okul yılına göre daha iyi başarılar, daha net kalite ve daha iyi sonuçlar sağlandı.

Başbakan, eğitim ve öğretim sektörünün kurumları iyileştirmeye, devletin eğitim yönetiminin etkinliğini ve verimliliğini artırmaya ve Öğretmenler Kanunu'nun etkili bir şekilde uygulanmasına odaklanmaya devam ettiğini belirtti. Sektör, eğitim, yükseköğretim ve mesleki eğitim kanunlarında yapılacak değişiklikleri acilen tamamlayıp Ulusal Meclis'e sunacak; Yaşam Boyu Öğrenme Kanunu'nu geliştirmeye hazırlanacak; kaynak tahsisiyle ilgili idari prosedürlerin azaltılmasını, ademi merkeziyetçiliği ve yetki devrini teşvik edecek ve uygulama denetimini ve gözetimini güçlendirecektir.

Bunun yanı sıra, sektör, Okul Öncesi Eğitim Programı ve 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki ihtiyaçları karşılamak üzere okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının tesis ve öğretim ekipmanlarına yatırım için kaynaklara öncelik vermektedir; okul öncesi ve genel eğitim için tesis ve ekipman yatırımını artırmak üzere Ulusal Meclis tarafından onaylandıktan sonra 2026-2035 dönemi için eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve kalitesinin artırılmasına ilişkin Ulusal Hedef Programı'nın uygulanmasına odaklanmaktadır. Sektör, göreve uygun nitelik ve kapasiteye sahip bir öğretmen ekibi oluşturup geliştirmektedir; "öğrenci varsa, sınıfta öğretmen de olmalıdır" ilkesini sağlayarak öğretmen fazlalığını ve açığını gidermektedir; zanaatkârları, sanatçıları, profesyonel sporcuları, yabancıları... okullardaki eğitim ve öğretim faaliyetlerine katılmaları için harekete geçirecek bir mekanizma kurmaktadır.

Başbakan, "Eğitim sektörü, sosyoekonomik koşulları zor bölgelerde, etnik azınlık bölgelerinde, dağlık, sınır ve ada bölgelerinde yaşayan çocuk ve öğrenciler için eğitimin geliştirilmesine önem vermeli; ayrıca 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren anakaradaki sınır komünlerinde ilk ve ortaokul öğrencilerine öğle yemeği desteği politikasını uygulamalıdır" dedi.

Hükümet Başkanı, tüm sektörün, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki Kararı'nı, Karar yayımlanır yayımlanmaz, eksiksiz bir şekilde kavramaya ve eş zamanlı, kararlı ve etkili bir şekilde uygulamaya odaklanmasını; okul öncesi eğitim, genel eğitim, sürekli eğitim, engelli eğitimi, yükseköğretim ve pedagoji kolejleri ile mesleki eğitim ağını gözden geçirmeye ve planlamaya devam etmesini talep etti. İlgili taraflar, 248 sınır komününde kademeli ilkokul ve ortaokul düzeyinde yatılı okullar inşa etmeli ve başlangıçta 2025 yılında 100 okulun yeni inşası veya yenilenmesi için pilot yatırım yapmalıdır.

2024-2025 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevleri dağıtmak üzere Konferansa katılan delegeler. (Fotoğraf: Duong Giang/VNA)

Okul öncesi ve genel eğitimin kalitesinin artırılması için gerekli şartları belirten Başbakan, 3-5 yaş arası çocuklara yönelik evrensel okul öncesi eğitimin uygulanmasını, çocukların güvenliğinin sağlanmasını, genel eğitim programının gerçeğe uygun olarak ayarlanmasını ve mükemmelleştirilmesini, dijital kapasite geliştirme ve yapay zekâ (YZ) kalitesinin artırılmasını ve okullarda İngilizcenin kademeli olarak ikinci dil haline getirilmesini emretti.

Sektörün, özellikle bilimsel araştırma ve inovasyonla ilişkili yüksek kaliteli insan kaynağı olmak üzere insan kaynağı eğitiminin kalitesini iyileştirmesi; bilgi ekonomisi, dijital ekonomi, yeşil ekonomi, döngüsel ekonomi, özellikle temel bilimler, mühendislik, teknoloji ve yapay zeka, yarı iletkenler, yüksek hızlı demiryolları, nükleer enerji gibi yeni endüstriler alanlarında eğitime odaklanması; dijital dönüşümü teşvik etmesi, bilgi teknolojilerinin uygulanmasını geliştirmesi; uluslararası iş birliğini ve entegrasyonu teşvik etmesi gerekmektedir.

Başbakan, "temiz insan, temiz iş, temiz zaman, temiz sorumluluk, temiz ürün, temiz yetki" anlayışıyla Milli Eğitim Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, Bayındırlık Bakanlığı, Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı ile yerel yönetimlere özel görevler verdi.

Başbakan, Devlet Başkanı Ho Chi Minh'in, "Vietnam'ın dağları ve nehirleri güzelleşsin veya güzelleşmesin, Vietnam halkının beş kıtanın büyük güçleriyle omuz omuza duracak şan ve şeref mertebesine erişip erişemeyeceği büyük ölçüde sizin çalışmalarınıza bağlıdır" sözlerini yineleyerek, eğitim ve öğretim sektörünün, ülkenin gelecekteki sahipleri olan öğrencilere, genç nesillere "edebiyat ve insan öğretme" gibi görkemli misyon ve sorumluluğu yerine getirirken Amca Ho'nun öğretilerini derinlemesine aşılaması gerektiğini vurguladı.

Başbakan, Parti, Devlet, Hükümet ve Başbakan olarak, eğitim ve öğretim sektörünün, 1 milyondan fazla öğretmenin, durmaksızın çalışarak, gece gündüz demeden, "insan yetiştirme" davasına kendilerini adayarak, sevgili Ho Amca'nın bir zamanlar bize öğütlediği gibi, "On yıl için ağaç dikmeliyiz; yüz yıl için insan yetiştirmeliyiz" şeklindeki zorluk ve sıkıntılarını her zaman anladıklarını ve paylaştıklarını belirtti.

Başbakan Pham Minh Chinh, yeni eğitim öğretim yılı arifesinde Hükümet adına, eğitim ve öğretim sektörünün ve tüm öğretmenlerin her zaman mesleğe karşı sorumluluk duygusunu ve coşkusunu geliştirmelerini, tüm zorlukların üstesinden gelmelerini, eğitim ve öğretimde temel ve kapsamlı yenilik hedefinde sebat etmelerini ve ülkemizin yeni dönemde istikrarlı bir kalkınmaya ulaşmasına önemli katkı sağlamalarını diledi.

Kaynak: VNP

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm