Öğretmenin güzelliğini sevgi, dürüstlük, nezaket oluşturur.

Bilgi, deneyim, sevgi ve sorumluluk duygusuna sahip öğretmenler, genç neslin sürekli gelişen ama bir o kadar da iniş çıkışlarla dolu bir dünyaya güvenle adım atmasını sağlayacaktır.

Doçent Dr. To Ba Truong, iyi bir öğretmenin yalnızca bilgi aktaran değil, aynı zamanda öğrencilere ilham veren ve kendilerini geliştirmelerine yardımcı olan kişi olduğuna inanıyor.

Yapay zeka öğretmenlerin yerini alamaz

Dijital çağda öğretmenler, birçok fırsatın yanı sıra birçok zorlukla da karşı karşıyadır. Konumlarını koruyabilmek için öğretmenlerin, öğrencilerin ilgi çekici ve etkili öğrenme deneyimleri yaşamaları için sürekli olarak çalışmaya, araştırmaya, yeni bilgi ve beceriler edinmeye ve derslerin kalitesini artırmaya çalışmaları gerekir.

Gündeme gelen konulardan biri, Vietnamlı öğrencilerin uluslararası arenada rekabet gücünü artırma ihtiyacıdır. Bunu başarmak için müfredat ve öğretim yöntemlerinde yenilikçilik gibi unsurlara odaklanmalıyız. Müfredat, akademik bilgiyi azaltmalı ve pratik içeriği, eleştirel düşünme becerilerini ve yaratıcılığı artırmalıdır. Öğretim yöntemleri, öğrencileri öğrenmede özerk ve proaktif olmaya teşvik edecek şekilde yenilenmelidir.

Ayrıca dil, Vietnamlı öğrencilerin küresel bilgiye erişmelerine ve uluslararası alanda bağlantı kurmalarına yardımcı olan önemli bir araçtır. Öğrencilerin bu dili ders çalışırken ve iletişim kurarken güvenle kullanabilmelerine yardımcı olmak için ilkokuldan itibaren uluslararası standartlarda bir İngilizce müfredatına ihtiyaç vardır.

Aynı zamanda, iletişim, ekip çalışması, problem çözme ve değişime uyum sağlama gibi yumuşak becerilerin ve becerilerin eğitimine odaklanmak, entegrasyon bağlamında önemlidir. Ders dışı programlar, deneyimsel etkinlikler ve beceri uygulamaları, öğrencilerin daha kapsamlı bir şekilde gelişmelerine yardımcı olacaktır.

Ayrıca günümüzde pek çok okul, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve kendi yeteneklerine olan güvenlerini beslemek için yaratıcı yarışmalara, bilimsel araştırmalara ve girişim projelerine katılmalarını teşvik ederek yaratıcılık ve girişimcilik ruhunu teşvik ediyor.

Uluslararası entegrasyon, öğrencilerin kendi kendine öğrenme becerisine ve yaşam boyu öğrenme ruhuna sahip olmasını gerektirir. Öğretmenler, öğrencilere arama becerileri, bilgiyi değerlendirme ve etkili öğrenme yöntemleri konusunda rehberlik etmeye, kendi kendilerine öğrenmelerine ve gelecekte gelişmelerine yardımcı olmaya odaklanmalıdır.

Bir diğer önemli konu ise çocuklarımıza etik, yaşam tarzı, hoşgörü ve sosyal sorumluluk bilincini aşılamaktır . Bu, öğrencilerimizin uluslararası topluma entegre olabilmelerinin temeli olarak kabul edilmektedir.

"İyi bir öğretmen, yalnızca bilgi aktaran değil, aynı zamanda öğrencilere ilham veren ve öğrenme tutkusu uyandıran, öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine, yeteneklerini ve kişisel niteliklerini geliştirmelerine yardımcı olan kişidir. Aslında, yapay zekanın (YZ) bir öğretmende asla yerini tutamayacağı bir şey vardır: öğrencilere duyulan sevgi."

Vietnam Öğretmenler Günü (20 Kasım) vesilesiyle öğretmenler ve eğitim yöneticileriyle yaptığı toplantıda konuşan Genel Sekreter To Lam, şunları vurguladı: "Dünya, çığır açan bir değişim döneminde, büyük ülkeler arasındaki rekabet giderek daha da kızışıyor ve insan kaynakları kalitesindeki rekabet, her ülkenin kalkınma fırsatlarını belirliyor ve temel olarak belirleniyor. Dördüncü Sanayi Devrimi, bilgiye dayalı bir ekonominin ve bilgiye dayalı bir toplumun oluşumu; ekonomik modeli genişlikten derinliğe dönüştürme, ekonomiyi kalite, verimlilik ve yüksek rekabet gücüne doğru yeniden yapılandırma gerekliliği... eğitimde inovasyonun küresel bir trend haline gelmesini sağladı ve Vietnam da bu trendin dışında kalamaz."

Genel Sekreter, erdemli ve yetenekli, tutkulu, coşkulu, becerili, bilgili, bilgiyi aktarma yeteneğine sahip, öğrenmeye istekli, yenilikçi ve yaratıcı, öğrencilerin öğrenmesi ve takip etmesi için gerçek rol modeller olan; sayıca yeterli ve yapısal olarak tutarlı öğretmenler ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturmaya odaklanıldığını belirtti.

Genel Sekreter To Lam, "Öğrenmeyi seven ve yeteneklere değer veren bir geleneğe sahip bir ülke ve millet; işini seven, fedakarlık yapmaya istekli ve mesleğine bağlı, özverili öğretmenlerden oluşan bir ekip; ve tüm siyasi sistemin kararlı ve senkronize katılımıyla, tüm eğitim sektörü tüm zorlukları aşacak, tüm zorlukları yenecek ve eğitim ve öğretim reformunu başarıyla gerçekleştirecektir" dedi.

Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11): Tình yêu thương, sự trung thực, lòng thiện lương làm nên vẻ đẹp của người thầy

Öğretmenler sadece bilgi öğretmekle kalmaz, aynı zamanda öğrencilere ahlaki örnek de olurlar. (Fotoğraf: Minh Hien)

Partimiz ve Devletimiz bugüne kadar öğretmenlerin sosyal güvencelerini sağlamalarına, gönül rahatlığıyla çalışmalarına ve katkı sağlamalarına yardımcı olacak politika ve rejimlere önem vermiş ve bunları uygulamaya koymuştur. Ancak, yeni bir döneme, ulusal kalkınma, eğitim ve öğretim dönemine doğru ilerlerken, eğitimin daha köklü ve kapsamlı bir şekilde kararlılıkla yeniden yapılandırılması gerekmektedir. Eğitim, dijital teknoloji ve yapay zekânın (YZ) güçlü gelişimine uyum sağlayacak şekilde kapsamlı ve yaratıcı olmalıdır.

İyi bir öğretmen, yalnızca bilgi aktaran değil, aynı zamanda ilham veren, öğrenme tutkusunu uyandıran, öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine yardımcı olan ve kişisel yetenek ve niteliklerini destekleyen kişidir. Aslında, yapay zekanın bir öğretmenin yerini asla tutamayacağı bir şey vardır: öğrencilere duyulan sevgi.

Öğretmenler meslek etiğine ve mesleğe bağlılığa sahip olmalıdır.

İnsan yetiştirme ve genç nesillere ilham verme kariyerinde başarılı olmak için her öğretmenin mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip olması gerektiğine inanıyorum. Öğretmenler sadece bilgi öğretmekle kalmaz, aynı zamanda öğrenciler için ahlaki örnek teşkil ederler. Bu nedenle, her öğretmenin öğrenciler üzerinde olumlu ve kalıcı bir etki yaratmak için mesleki standartlarını ve dürüst ve adil tutumunu her zaman koruması gerekir.

Öğretmenlik uzun ve zorlu bir yolculuktur; tutku ve mesleğe duyulan sevgi, öğretmenlerin zorlukların üstesinden gelmelerini, işe olan coşkularını her zaman korumalarını, sürekli öğrenmelerini ve kendilerini geliştirmelerini sağlayan itici güçtür. Geride kalmamak için öğretmenlerin bilgilerini sürekli geliştirmeleri, yeni öğretim yöntemlerini güncellemeleri ve teknolojiyle tanışmaları gerekir. Bu, sadece derslerin yenilenmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilere örnek olarak yaşam boyu öğrenme inisiyatifini de gösterir.

İş ve yaşam arasındaki dengenin, öğretmenlerin zihinsel ve fiziksel sağlıklarını korumalarına ve böylece öğrencilerle çalışırken her zaman rahat bir ruh hali ve olumlu bir tutum sergilemelerine yardımcı olduğunu belirtmekte fayda var. İyi bir öğretmen, her öğrencinin kendine özgü bir kişiliği ve güçlü yönleri olduğunu bilmelidir. Dinleme, empati ve sabır, öğretmenlerin öğrencilerle yakın ilişkiler kurmasına, böylece özgüven geliştirmesine ve her öğrencinin potansiyelini geliştirmesine yardımcı olur.

Yaratıcılığı ve mesleğe olan bağlılığıyla, her öğretmen hikâyeler ve gerçek yaşam deneyimleriyle ilham vermelidir. Hikâyeleri veya gerçek yaşam deneyimlerini derslere entegre etmek, öğrencilerin bilgiyi kolayca özümsemesine, pratikliklerini ve öğrenme motivasyonlarını artırmasına yardımcı olur. Öğretmenler, dersleri hayatla ilişkilendirmenin yollarını bulmalı ve dersleri daha canlı ve anlamlı hale getirmelidir.

Öğrencilere ilham vermenin etkili yollarından biri, onları bağımsız, yaratıcı düşünmeye ve fikirlerini güvenle ifade etmeye teşvik etmektir. Öğretmenler, öğrencilerin bilgiyi keşfetme konusunda kendilerini rahat ve güvende hissettikleri açık bir öğrenme ortamı yaratmalıdır. Genç öğretmenler, öğrencilerine gösterdikleri sürekli çaba ve sevgiyle, öğrencilerinin hayatlarında ilham verebilir ve olumlu, kalıcı etkiler yaratabilirler.

20 Kasım 2024 tarihli Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son da şunları söyledi: "Belki de en büyük zorluk, içeriden, eğitim inovasyonu sürecinin içinden gelen zorluktur. Bu, inovasyonun, kendini aşmanın, kendini kalkınma için bir dönüşüm olarak görmenin zorluğudur. Ulusal büyüme çağıyla karşı karşıya olduğumuz için, eğitimin içeriden bir dönüşüme, daha yüksek kaliteye, insanları kapsamlı bir şekilde geliştiren, iyi vatandaşlar ve yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştiren bir eğitime doğru ilerlemesi gerekiyor. Eğitim inovasyonu, eski alışkanlıkları, düşünme biçimlerini, düşünme ve yapma biçimlerini değiştirmeli, çığır açan bir kalkınma için sınırları aşmalıdır."

Eğitim sektörünün başı da öğretmenlere şunları söyledi: "Zorluklar ne kadar büyükse, değişimler ne kadar çoksa, yenilikler ne kadar çoksa, eğitimin öğrencileri en temel ve temel şeylerle donatmak ve pekiştirmek için o kadar çok geri adım atması gerekiyor. Eğitimin temel değerleri, zamanın yeni yetenek ve becerilerine ek olarak sevgi, dürüstlük, nezaket ve güzellik değerlerine sıkı sıkıya bağlı kalıyor. Yani, değişmeyeni sürekli değişenle başa çıkmak için kullanmak."

Bilgi, deneyim, sevgi ve sorumlulukla, bilgi ve kişiliğin simgesi olan öğretmenlerin, genç neslin sürekli gelişen ama bir o kadar da iniş çıkışlarla dolu bir dünyaya güvenle adım atmasına öncülük edeceğine inanıyorum.

[reklam_2]
Kaynak