Hanoi Pedagoji Üniversitesi, STEM ekosistemini hayata geçiriyor.

Okulun açıklamasına göre, STEM eğitimi öğrencilerin yaratıcı düşünme, problem çözme yetenekleri, teknolojik becerileri ve uyum sağlama yeteneklerini geliştirmede giderek daha önemli hale geliyor. Bununla birlikte, birçok kurumda STEM eğitiminin pratik uygulaması hala çok sayıda zorlukla karşı karşıya kalıyor; bunlar arasında öğrenme materyalleri, tesisler, teknolojik altyapı, öğretim kadrosu, uygulamalı deneyimsel etkinlikler ve bilim camiasıyla bağlantılar konusunda standardizasyon eksikliği yer alıyor.

Bu ihtiyaçtan yola çıkan Hanoi Eğitim Üniversitesi, eğitim sistemi içinde bağlantı kurabilen, destekleyebilen ve yaygınlaştırabilen kapsamlı bir STEM eğitim modeli oluşturmak amacıyla "Dijital Dönüşüm ve İnovasyon Gereksinimlerini Karşılamak İçin Genel Eğitimde HNUE STEM Ekosisteminin Geliştirilmesi" projesini geliştirmiştir.

Genel Eğitim Dairesi Müdürü Thai Van Tai (sağdan ikinci) ve öğretmenler, STEM etkinliklerini deneyimleyen öğrencileri ziyaret ediyor. (Fotoğraf: Thanh Tung)

Temel ilke, okulların eğitim programlarını, öğrenme materyallerini, STEM laboratuvar altyapısını, öğretmen eğitimini ve gelişimini, öğrenci deneyimsel etkinliklerini, dijital teknoloji platformlarını ve işletmeler ile eğitim camiasının iş birliğini birbirine bağlama ve koordine etmede merkezi bir rol oynadığı, ekosistem tabanlı bir STEM eğitim yaklaşımıdır.

Projenin amacı, 1. sınıftan 12. sınıfa kadar kapsamlı bir STEM eğitim sistemi oluşturmak ve öğrencilerin her gelişim aşamasına uygun bir yol izleyerek müfredata erişmelerini sağlamaktır.

Bunun yanı sıra, senkronize bir STEM öğrenme materyali sisteminin geliştirilmesi, entegre öğretim modellerinin oluşturulması, öğretmenlerin öğretim yöntemlerinde yenilik yapmalarına destek verilmesi ve birçok bölgedeki öğrencilerin STEM eğitimine erişiminin kademeli olarak genişletilmesi de hedeflenmektedir.

HNUE STEM Ekosistemi, müfredat, öğrenme materyalleri, STEM laboratuvarları, öğrenci deneyimsel etkinlikleri, öğretmen eğitimi, dijital teknoloji ve işletmeler ve eğitim kuruluşlarıyla yapılan iş birlikleri ağını kapsayan entegre bir platform üzerine kurulmuştur. Bu, STEM eğitimini modern, pratik ve sürdürülebilir bir yönde kademeli olarak geliştirmek için çok önemli bir temel olarak kabul edilmektedir.

Törende konuşan Milli Eğitim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdürü Dr. Thai Van Tai, STEM'in öğrencilerin yetkinliklerini oluşturmayı ve geliştirmeyi amaçlayan disiplinler arası bir öğretim yöntemi olduğunu vurguladı.

Okulların, uygulama için mevcut branşa özgü sınıfları ve öğretim ekipmanlarını kullanmaları gerekmektedir; zira asgari ekipman gereksinimleri zaten STEM alanındaki deneyimsel öğrenme unsurlarını içermektedir. STEM sınıflarına ayrı bir yatırım yapılmamalı, öğrencilerin yetkinliklerini etkinlikler yoluyla doğal ve etkili bir şekilde geliştirmek için mevcut branşa özgü sınıfların bir "uzantısı" olarak tasarlanmalıdır.

Sayın Tai'ye göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı şu anda genel eğitim için ulusal bir veri tabanı ve dijital öğrenme materyalleriyle ilgili olarak hükümete sunulacak bir öneri geliştiriyor; bu öneri, bağlantılı bir ekosistem oluşturmayı ve ders kitaplarını zorunlu materyal olarak dijitalleştirmeyi içeriyor.

Ayrıca, öğretmenler ve uzmanlar, hem ayrıcalıklı hem de uzak bölgelerden gelenlerin eğitime eşit erişimini sağlamak için dijital öğrenme kaynaklarını tamamlayacak ve zenginleştirecektir.

Açılış töreninde, Hanoi Eğitim Üniversitesi, öğrenme materyallerinin geliştirilmesi, destekleyici ekipmanların sağlanması, STEM deneyim ortamlarının oluşturulması, öğretmenlerin eğitilmesi, eğitim teknolojisinin aktarılması ve öğrencilerin STEM'e erişiminin genişletilmesi konularında programların uygulanmasını teşvik etmek amacıyla işletmeler ve eğitim kurumlarıyla iş birliği anlaşmaları imzaladı.

Kaynak: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo