Ha Tinh Özel Lisesi'nde doğa dersleri İngilizce olarak öğretiliyor.

Ha Tinh Özel Lisesi'nin 10. sınıf Matematik 2 dersinin trigonometrik oranlar dersi tamamen İngilizce olarak gerçekleşti. Öğretmenin giriş dersinden, grup tartışma etkinliklerine, alıştırma yapma ve sonuçları sunma sürecine kadar öğrenciler İngilizceyi doğal ve esnek bir şekilde kullandılar.

10. sınıf Matematik 2 öğrencileri için İngilizce Matematik dersi.

Sınıf ortamı canlı ve ilgi çekici. Öğrenciler İngilizce olarak cesurca soru soruyor, fikir ve çözüm alışverişinde bulunuyor. Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki iki yönlü etkileşim, enerjik, keşfedici ve heyecan verici bir ders ortamı yaratıyor.

10. sınıf Matematik 2 öğrencisi Nguyen Tran Bao Thi şunları söyledi: "Bu ders, Matematik ve İngilizce bilgisine aynı derste paralel olarak yaklaşmamıza yardımcı oluyor. Ders gerçekten ilgi çekici ve sürükleyici, bizde heyecan yaratırken aynı zamanda İngilizce düşünme ve konuşma ve iletişim becerilerimizi geliştirmemize de yardımcı oluyor."

Bu öğrenme modelinin uygulanması sürecinde doğrudan ders veren öğretmenlerin kaydettiği şey, öğrencilerin gerçek duygularıdır.

Öğrencilerin öğretmenleriyle etkileşimi artar.

Matematik öğretmeni Bay Phan Van Duc Nhat şunları söyledi: "Matematiği İngilizce öğretmenin zorluğu, öğrencilerin birçok özel akademik terime başvurmak zorunda kalmasıdır. Bu nedenle, bugünkü gibi bir ders için öğrenme materyalleri hazırlamaya, matematik terminolojisini standartlaştırmaya ve açık uçlu İngilizce sorulardan oluşan bir sistem oluşturmaya çok zaman harcadım. En keyifli yanı ise öğrencilerin çok hızlı öğrenmeleri, cesurca iletişim kurmaları ve İngilizce akıl yürütme becerilerini oldukça iyi göstermeleri. Bu öğretim yöntemi, öğrencilerin iki dilli düşünme becerilerini geliştirmelerine, hızlı refleksler geliştirmelerine, matematik becerilerini geliştirmelerine ve aynı zamanda yabancı dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor."

Bu dönemde Ha Tinh Özel Lisesi, Matematiğin yanı sıra 10. ve 11. sınıflarda İngilizce olarak Bilişim Teknolojileri ve Kimya gibi özelleşmiş derslerin öğretimini de uygulamaya koydu. Bu, okulun "2025-2035 döneminde okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirme, 2045 vizyonu" projesini hayata geçirmesinde öncü bir adım olarak kabul ediliyor. Bu doğrultuda, okulun proaktif öğretim planı sayesinde, özellikle genç öğretmenler olmak üzere tüm öğretim kadrosu uygulamada öncü rollerini sürdürdüler. İki dilli öğretim konusunda eğitim almış çok sayıda öğretmenin yanı sıra, birçok öğretmen de kendi kendine öğrenme, bilgilerini geliştirme ve İngilizce becerilerini geliştirerek yenilikçilik trendine ayak uydurma çabası gösterdi.

Ha Tinh Özel Lisesi öğrencileri için İngilizce Kimya dersi.

BT öğretmeni Dang Thi Xuan şunları söyledi: "BT'yi İngilizce öğretmek yeni bir zorluk, ancak aynı zamanda yöntemleri yenilememiz, öğretim kalitesini artırmamız ve öğrencilerin modern ve bütünleşik bir akademik ortama erişmelerine yardımcı olmamız için fırsatlar da sunuyor. BT'deki terimlerin ve komutların çoğu İngilizce olduğundan, iki dilli öğretim öğrencilerin bilgiyi daha iyi kavramalarına yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda özel İngilizceyi kullanma becerilerini de geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Bu nedenle son zamanlarda İngilizce bilgimi geliştirmek için kendi kendime çalışmaya çalıştım ve aynı zamanda derslerimi canlı ve etkili kılmak, ilgi uyandırmak ve öğrencilerimin kendi kendilerine özel İngilizce öğrenme yeteneklerini geliştirmek için yaratıcı öğretim yöntemleri aradım.

İlk dersleri değerlendiren Ha Tinh Üstün Zekalılar Lisesi Müdürü Hoang Ba Hung şunları söyledi: "İngilizce dersleri başlangıçta sorunsuz geçti ve hem öğretmenlerden hem de öğrencilerden olumlu geri bildirimler aldık. Öğretmenler proaktif ve yaratıcı bir şekilde ders verdiler, öğrenciler ise cesurca fikir alışverişinde bulundular ve aktif bir şekilde etkileşimde bulundular. Bu, Proje 2371/QD-TTg'nin uygulanmasında önemli bir adım ve aynı zamanda uzmanlaşmış okulların öğrencilerinin uluslararası entegrasyon fırsatlarını genişletmelerine yardımcı olan kaçınılmaz bir gelişim yönüdür."

BT dersinde öğretmenler ve öğrenciler İngilizce tartışıyorlar.

Bay Hung ayrıca şunları söyledi: "Etkili olabilmesi için İngilizce öğretimin belirli bir yol haritasına göre, tesisler, öğretim kadrosu ve öğrenci yetenekleri arasında senkronizasyonla yürütülmesi gerekiyor. Bu doğrultuda, bu eğitim öğretim yılında okul, 10. ve 11. sınıflarda Matematik, Bilişim Teknolojileri ve Kimya gibi özel derslerde İngilizce öğretimi uygulayacak ve aynı zamanda Fransızca ve Çince gibi özel derslerde ikinci dil olan İngilizceyi uygulayacak. Ayrıca, Yerel Eğitim dersinde İngilizce öğretimi ve Ha Tinh'in ünlü isimlerini, kültürünü ve insanlarını tanıtan konularda deneyimsel etkinlikler uygulayacağız."

İngilizce öğretimi, yalnızca iletişim araçlarında bir değişiklik değil, aynı zamanda küresel vatandaşlar nesli yetiştirmeye yönelik eğitim düşüncesinde de bir değişimdir. İngilizce okullarda ikinci dil haline geldiğinde, öğrenciler yalnızca dil bilgisi veya iletişim öğrenmekle kalmaz, aynı zamanda İngilizceyi bilim, teknoloji ve yeni bilgileri keşfetmenin bir yolu olarak da kullanırlar.

Yönetim Kurulunun kararlılığı, öğretmenlerin inisiyatifi ve öğrencilerin coşkusuyla Ha Tinh Özel Lisesi, doğa bilimlerinin İngilizce olarak öğretilmesi modelinin uygulanmasında öncülük ederek, yenilikçiliğin ve entegrasyonun teşvik edilmesine katkıda bulunmaktadır.