2026 Üniversite Kabulü: Kapsamlı değerlendirmeye yönelik önerilen yenilik

Kabul uzmanları, 2026 üniversite kabul projesinin oluşturulmasında, öğrencilerin kapasitelerinin doğru bir şekilde değerlendirilmesi, girdi standartlarının birleşik kontrolünün sağlanması ve eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlara ilişkin 71 sayılı Karar uyarınca çıktı kalitesinin sıkı bir şekilde kontrol edilmesi amacıyla yönlendirmeye yönelik önerilerini paylaşıyor.

İŞE ALIM ÇALIŞMASININ 2 ÖNEMLİ HEDEFİ

Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) kabul ve eğitim danışmanı Dr. Pham Tan Ha'ya göre, kabul sürecinin önemli amacı, üniversitelerin kaliteli öğrenciler bulmasına yardımcı olmak ve adaylar arasında adaleti sağlamaktır (TS). Ancak gerçekte okulların farklı hedefleri vardır: kaliteli öğrenciler bulmak veya kontenjanlarını doldurmalarını sağlamak. Hedefler farklı olduğunda, kabul yöntemleri de farklıdır.

Okul, girdi kapasitesi iyi olan öğrencileri işe almak istiyorsa, en kaliteli doktora öğrencilerini seçmek için bir değerlendirme yöntemine sahip olacaktır. Ancak yeterli kontenjan sağlama hedefiyle, okulun gerekli sayıda öğrenciyi işe alabilmesini sağlayacak bir girdi eşiği olacaktır. Dr. Ha, "Okullar, eğitim sürecinin çıktı kalitesini belirlediğini söyleyebilir. Eğitim süreci inkar edilemez, ancak girdi kalitesi iyi değilse, iyi çıktı kalitesi elde etmek zor olacaktır," diye vurguladı.

Dr. Ha, bu nedenle şunları söyledi: "Yeni bir kabul inovasyon projesi oluştururken en önemli şey, okulların öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirme, girdi standartlarının birleşik kontrolünü sağlama ve 71 Sayılı Karar'ın ruhuna uygun olarak çıktı kalitesinin sıkı bir şekilde kontrol edilmesini sağlama hedefine bağlı kalmasıdır." Ancak Dr. Ha'ya göre, 2026 kabul çalışmalarının istikrarı sağlanmalı ve öğrencileri etkileyen aksaklıklardan kaçınılmalıdır.

2025 lise mezuniyet sınavına girecek adaylar. Bu, günümüzde birçok üniversitenin temel kabul yöntemidir.

FOTOĞRAF: DAO NGOC THACH

Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi Kabul ve İletişim Merkezi Müdürü Master Pham Thai Son, 2025 kabul sezonunun olumlu yönleri olduğunu, bunların arasında; kayıtların yapılması, isteklerin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ortak sisteminde işlenmesinin şeffaflığa yardımcı olduğunu, sahte adayların durumunu sınırladığını söyledi. Kabul sonuçlarının aynı anda açıklanmasının düzenlenmesi, üniversiteler arasında adaleti sağlıyor; erken kabulde kaosu sınırlayarak kabul sisteminin istikrara kavuşmasına katkıda bulunuyor.

Ancak, yüzdelik puanların dönüştürülmesi üniversiteler arasında tutarlı olmadığından, doktora öğrencileri için endişe kaynağı olmaktadır. Sonuçların eş zamanlı olarak açıklanması büyük bir teknik baskı yaratmaktadır. Adil olmasına rağmen kabulü dikkate almamak ve sonuçları erken açıklamak, esnekliği azaltmakta ve erken kabul yöntemlerinden yararlanılamamasına neden olmaktadır. Gelecek yıl, daha iyi sonuçlar elde etmek için kabul koşullarının yeniden düzenlenmesi gerekmektedir. Üniversiteler, çeşitli kabul yöntemleri kullansalar da, kriterlerinde daha şeffaf olmalı ve her kabul yönteminin verilerini ve sonuçlarını kamuoyuyla paylaşmalıdır.

Çoklu Kriterlerin Birleştirilmiş Seçimi

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi eski Rektör Yardımcısı Dr. Nguyen Duc Nghia'ya göre, üniversitelerin kayıt planlarının oluşturulmasıyla ilgili düzenlemeler yapılmalıdır. Üniversitelerin kayıt planlarının basit, anlaşılır ve şeffaf olması gerektiğini belirtti. Bu yönetmelik ve kurallar, kayıt işlemlerini yürütmek için kullanılan yazılıma aktarıldığı için, karmaşıklık yüksekse hata yapmak kolaydır. Şu anda bazı üniversiteler, kabulü birçok kritere göre değerlendirme eğiliminde olsa da, bu yöntem daha kapsamlı olacaktır; çünkü her yöntemin değerlendirmesi hala farklıdır.

Bu bağlamda, Ho Chi Minh Şehri Sanayi Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Nguyen Trung Nhan, 71 Sayılı Karar'ın ruhunu tam olarak desteklediğini söyledi. Okulun kayıt işlemleri, yıllık kayıt yönetmeliklerinde belirtilen Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın genel yönetmeliklerine göre yürütülmektedir. 2026 yılı kayıt oryantasyonu ile ilgili olarak Bay Nhan, okulun her eğitim alanına uygun, kapsamlı kapasiteye sahip doktora öğrencilerini işe alabilmek için kayıt yöntemini ayarlamayı planladığını söyledi. Daha spesifik olarak, okul birden fazla kriteri bir arada uygulamayı planlıyor. Ho Chi Minh Şehri Sanayi Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı, "Birden fazla kriteri birleştirmenin avantajı, öğrencilerin tüm sınavlardaki başarı ve yeteneklerinin yanı sıra eğitim ve öğretim süreçlerini, topluma, topluma ve hatta öğrencilerin etik değerlerine hizmet etme ruhunu da dikkate almasıdır," diye ekledi.

Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi Müdür Yardımcısı Dr. Nguyen Quoc Anh, 2026 yılından itibaren üniversiteye giriş sisteminin yeniden düzenlenmesine yönelik teklifi paylaşırken, gerçek ve kapsamlı kapasitenin değerlendirilmesinde sadece lise sınav puanlarının esas alınmadığını, aynı zamanda genel kapasite değerlendirme testleri, mülakatlar, faaliyet kayıtlarının incelenmesi gibi birçok yöntemin birleştirilerek adayların bilgi, düşünce ve becerilerinin tam olarak yansıtılması gerektiğini söyledi.

Başarılı adaylar, kabul prosedürlerini tamamlamak için okula gelirler

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

Dr. Quoc Anh'a göre, girdi standartlarını birleştirme ve çıktı standartlarını sıkılaştırma politikasıyla birlikte, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ortak bir girdi standartları çerçevesi ve bir eğitim kalite kontrol mekanizması oluşturması gerekiyor. Aynı zamanda, okulların işgücü piyasası ihtiyaçlarıyla bağlantılı çıktı standartları oluşturması ve mezunların kapasite ve kalite açısından ulusal standartları karşılamasını sağlaması gerekiyor. Quoc Anh, "Ulusal bir kayıt veritabanı oluşturun, sınav puanı ve profil verilerini birbirine bağlayın ve sahteciliği önlemek ve adil bir değerlendirme sağlamak için kabul sürecini standartlaştırın. Bu, kayıtlarda şeffaflık ve adalet hedefine ulaşılmasına yardımcı olacaktır," diye ekledi.

Dr. Nguyen Quoc Anh ayrıca, Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi'nin 2025-2026 dönemindeki kayıtlarının düzenlenmesine yönelik yönelimi özetledi. Buna göre, girdi kriterlerini standartlaştırmak için okul, her anadal ve her kombinasyon için puan eşiğini ve asgari kapasite gereksinimlerini açıkça belirleyecek; girdi standartlarını kontrol etme yönetmeliklerine uymak için kayıt verilerini doğrulama önlemlerini güçlendirecektir. Aynı zamanda, belirli anadallar için kapasite değerlendirmesini destekleyecek, örneğin yüksek mesleki kapasite gerektiren anadallar için kapasite standartlarını karşılayan doğru adayları seçmek üzere sınavlar veya kısa mülakatlar düzenleyecektir. Eğitimi çıktı standartlarıyla ilişkilendirecek, her programın çıktı standartlarını açıkça duyuracak, kalite değerlendirmesini teşvik edecek ve mezunların piyasa gereksinimlerine göre kapasite ve beceri standartlarını karşılamasını sağlamak için işletmelerle yakın iş birliği yapacaktır.

Quoc Anh, "Okul, kapasite değerlendirme hedefleri doğrultusunda ve 71 sayılı Karar'da belirtilen girdi ve çıktı standartlarını birleştirerek girdi standartlarını yükseltmeye, kapasite değerlendirme formları eklemeye ve çıktı standartlarının denetimini sıkılaştırmaya odaklanacak" diye vurguladı.

Hükümet, lise bitirme sınavları ve üniversite giriş sınavlarının bilgisayar ortamında yapılması için proje geliştirilmesini istiyor.

Hükümet, 16 Eylül'de Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın uygulanmasına ilişkin Eylem Programını yürürlüğe koyan 281/NQ-CP sayılı Kararı yürürlüğe koydu. 2026 yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na lise bitirme sınavları, üniversite giriş sınavları, mesleki eğitim ve büyük ölçekli değerlendirme sınavlarını bilgisayar ortamında düzenlemek üzere bir proje geliştirme görevi verildi. Bu zorunluluk, Başbakan'ın geçen Haziran ayında lise bitirme sınavlarının 2027 yılında bilgisayar ortamında pilot olarak uygulanması yönündeki talimatının ardından getirildi.

Kombine başvuru yöntemi nasıl uygulanmalı?

Çoklu kriterli kombine kabul, daha önce bazı üniversitelerde, örneğin Teknoloji Üniversitesi'nde (Ho Chi Minh City National University) uygulanan kapsamlı bir kabul yöntemidir... Bu kabul yöntemi hakkında yorum yapan Dr. Pham Tan Ha, öğrencinin kapasitesinin kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi avantajına sahip olduğunu söyledi.

Ancak bu yöntemin önemli noktası, öğrencinin her anadal için alması gereken bileşenlerin sonuçlarının toplam puan içindeki oranının belirlenmesidir. Okul, kabul için toplam puanın %70'ini sınav sonuçlarına göre belirlediğinde, kabul sonuçları, transkript sonuçlarına göre değerlendirilen toplam puanın %70'inden farklı olacaktır. Bu nedenle, kabul şekli ne olursa olsun, kabulde önemli olan nokta, kaliteli öğrencileri işe almak için değerlendirmede önemli kriterlerin belirlenmesidir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm