Vokal müzik eğitiminde teknolojinin uygulanması.

Askeri Kültür ve Sanat Üniversitesi öğrencileri için vokal dersi.

Eğitimde kalite ve etkinliği sağlarken gelişim trendlerine uyum sağlamak amacıyla, vokal müzik öğretimi, öğretim sürecini desteklemek için teknolojinin uygulanması ve konunun özel pedagojik temelleriyle uyumlu bir şekilde bütünleştirilmesi yoluyla yenilik ve modernizasyona ihtiyaç duymaktadır.

Genel gelişim eğilimleri

Vokal müzik eğitimi düzenleme sürecinde, eğitim kurumları materyallerin dijitalleştirilmesi, ders notlarının ve öğretim içeriklerinin derlenmesinde teknolojileri kullanabilirler. Başlangıçta, birçok belgeyi dijitalleştirip araştırma ve öğretim amaçlı bir elektronik kütüphaneye aktarabilirler.

Daha üst düzeyde, birçok kurum, öğrencilerine derslerinde yardımcı olmak için video , ses ve görüntü kaynaklarını kullanarak çevrimiçi dijital müzik arayışında dijital fırsatlardan etkili bir şekilde yararlanmıştır. Yeni teknolojilere hızla uyum sağlamış ve özellikle hafif müzik veya müzikal tiyatro tarzlarında bunları ders planlamalarına entegre etmişlerdir.

Günümüzde eğitmenler, müzik notalarını internet üzerinden kolayca arayabilir, erişebilir ve satın alabilirler. Ayrıca , dünyanın dört bir yanından birçok farklı sanatçının aynı eseri çeşitli ses ve video versiyonlarında da bulabilirler.

Öğretim görevlileri ayrıca müzik notasyonu ve beste yazılımlarının yanı sıra video düzenleme yazılımlarını da kullanarak video dersler oluşturabilir ve bunları bulut tabanlı platformlara yükleyebilirler.

Bu, dersleri zenginleştirecek ve öğretim içeriğini sürekli güncel tutacaktır. Öte yandan, öğrencilerin materyali istedikleri zaman, istedikleri yerde dinlemelerine ve gözden geçirmelerine olanak tanıyarak, öğrenmenin zaman ve mekan faktörleriyle kesintiye uğramamasını sağlar ve vokal eğitiminde etkinliği ve kaliteyi artırmaya katkıda bulunur.

Şu anda, eğitmenlerin kendi pratik eşliklerini oluşturmalarına yardımcı olacak birçok araç mevcuttur; örneğin Band-in-a-box, iReal Pro veya Jamzone yazılımı gibi. Bu yazılımlar, öğrencilerin nota satın almalarına ve eşlikteki vokal kısımlarını aktif olarak kesmelerine veya enstrümanların ses seviyesini azaltmalarına olanak tanır. Kişisel tarzlarını yansıtan ürünler oluşturma konusunda tam kontrole sahiptirler.

Ayrıca, Flock, JamKazam veya JackStrip gibi araçlar, çevrimiçi şarkı dersleri verilmesine ve aynı anda uzaktan koro veya grup performanslarının gerçekleştirilmesine olanak tanır.

Yeni teknoloji sayesinde, çevrimiçi olarak birlikte şarkı söylemek artık tıpkı canlı şarkı söylemek gibi gecikmeyle sınırlı değil. Ses örneklerini analiz etmek için bir laboratuvar kullanmak ve ardından farklı şarkıcıların ses kalıplarını değerlendirip karşılaştırmak, öğrenenlerin dinleme becerilerini geliştirmelerine ve kendi ses kalıplarını düzeltmelerine yardımcı olur.

Son zamanlarda, Askeri Kültür ve Sanat Üniversitesi Vokal Müzik Bölümü'ndeki bazı öğretim görevlileri, özellikle hafif müzik türlerinde, teori ve vokal tekniklerini sunum yazılımları kullanarak öğretmek, öğrencilere bilgisayarlarla vokal egzersizleri yaptırmak ve elektronik eşlik ile şarkı söyleme pratiği yaptırmak gibi öğretim sürecini desteklemek için modern teknolojiden yararlanmaktadır.

Ayrıca, ödev vererek ve öğrencilerden önceki derslerin tekrarını tamamlamak için kayıt ve video yazılımı kullanmalarını isteyerek, öğrenciler profesyonel bir çalışma ortamına aşina olurlar ve kayıt, dinleme ve ses becerilerinin yanı sıra mikrofon kullanma becerilerini de geliştirirler.

Aynı zamanda bu, öğretim görevlilerinin ve sınav kurullarının sınav kağıtlarını kaydederek, bunları dijital bir öğrenme kaynağı deposu olarak saklayarak ve ürünleri tanıtım ve hatta gelecekteki incelemeler için kullanarak öğretim sonuçlarını değerlendirmelerine olanak tanır.

Fırsatlar ve zorluklar

Gerçekte, teknolojiyi etkin bir şekilde benimseyen ve uygulayan eğitim kurumları, öğrenci alımı, eğitim, erişilebilirlik ve öğrencilerin mesleki beceriler geliştirmelerine ve toplumun genel gelişiminde uygun yollar bulmalarına yardımcı olma konularında önemli sonuçlar elde edecektir.

Günümüzde vokal eğitimi alan öğrenciler için en büyük avantajlardan biri, internete erişerek ve ilgili anahtar kelimeleri girerek öğrenme süreçlerini destekleyecek çok sayıda faydalı bilgiye ulaşabilmeleridir.

Özellikle, bu bilgiler çeşitli müzik geçmişlerinden gelmektedir ve bu da öğrencilerin yeni bilgilere erişmelerine, bunları özümsemelerine, çalışmalarına, araştırmalarına ve uygulayarak yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler, iyi yabancı dil becerilerine sahip olmaları durumunda, dünya çapında vokal müzik alanında çalışan kuruluşlar ve bireylerle bağlantı kurabilir, etkileşimde bulunabilir ve iş birliği yapabilirler.

Yukarıda bahsedilen fırsatların yanı sıra, günümüzde şarkıcıların karşılaştığı birçok zorluk ve güçlük de görüyoruz. Bunlar arasında, özellikle bilgi teknolojisi alanında, her bireyin yetenek, beceri ve niteliklerindeki sınırlamalar yer almaktadır.

Bu nedenle, dijital dönüşüme katılma süreci önemli zorluklarla karşı karşıya kalmaktadır. Özellikle genç şarkıcıların bir kesimi, internete erişirken seçicilikten yoksun kalmakta ve bayağı zevklerin peşinden koşarak yüzeysel, sığ müzik ürünleri üretmekte, hatta kültür ve yaşam tarzına uygun olmayan ürünler ortaya çıkarmaktadır.

Daha da endişe verici olanı, bu web siteleri ve zararlı bilgiler, zevkler, yönelimler ve yaşam tarzları üzerinde olumsuz bir etki yaratarak, öğrencileri çarpık görüşlere, düşüncelere, eylemlere ve öğrenmeye daha yatkın hale getirmiştir.

Dahası, müzik alanında çok sayıda akıllı yazılım programının ortaya çıkması, teknolojiye bağımlılığa yol açarak öğrencilerin tembelleşmesine, trendleri takip etmesine, kendi yeteneklerini keşfetmekten vazgeçmesine, hızlı başarı istemesine ve temel unsurları ihmal etmesine neden olmuştur.

Bu, birçok öğrencinin yeni, ticari odaklı müzik türlerine tutku duymasının önemli nedenlerinden biridir ve ne yazık ki, titiz ve sürekli eğitim gerektiren bir tür olan klasik şarkıcılar, çağdaş müzikteki yerlerini giderek kaybediyorlar.

Ayrıca, ilgili bakanlık ve kurumların bazı politika ve yönergeleri, genel olarak sanat alanında ve özellikle vokal müzik alanında insan kaynakları bulmaya yeterince odaklanmamıştır. Bu durum, eğitimde çok sayıda zorluğa ve eksikliğe yol açmıştır.

Bu arada, öğretim görevlilerinin teknoloji kullanımındaki yeterlilik düzeyi sınırlı, öğretim kalitesine yeterince önem verilmiyor ve genel kalite düşük kalıyor. Personelin bir bölümü inovasyon gereksinimlerini karşılayamadığı için genel gelişimde geride kalınıyor.

Vokal müzik eğitiminde dijital dönüşümün uygulanması, eğitim yöntemlerinde, yönetiminde ve organizasyonunda köklü bir değişimi gerektirmektedir.

Toplumsal dönüşümle birlikte, her birey sürekli olarak bilgi teknolojilerini araştırıp edinmeye, toplumsal gelişmelere ayak uydurmak için yabancı dil becerilerini geliştirmeye ve aynı zamanda mesleki görevlerini başarıyla yerine getirmeye gayret etmelidir.

Kaynak