Tarih ve coğrafya dersleri için kabartmalı haritalar 'çizmek'.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi'nden iki öğrenci, görme engelli 8. sınıf tarih ve coğrafya dersleri için açılır kapanır bir harita geliştirmek üzere aylarca çalıştı.

Thế Trung'un bu ürünü tamamlaması neredeyse yarım yıl sürdü ve haritanın çocukların çalışmalarında faydalı olacağına inanıyor - Fotoğraf: BẢO TRÂN

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi Coğrafya Bölümü üçüncü sınıf öğrencileri Le The Trung ve Truong Nhan Minh, "Görme engelli öğrenciler için 8. sınıf tarih ve coğrafya dersinde yüzen harita geliştirme" projeleriyle, 2024 yılında düzenlenen 26. Euréka Öğrenci Bilimsel Araştırma Ödülü'nde eğitim bilimleri alanında birincilik ödülünü kazandı.

Konuyu araştırırken, Trung ve Nhan Minh daha önceki araştırmacıların benzer projelerini incelediler. Çalışma, araştırma ve danışman öğretim görevlileriyle görüşme süreçleri üç ay sürdü. Ancak en zorlu kısım, haritanın bileşenlerini oluşturmak için gerekli malzemeleri aramak için harcadıkları zamandı.

Görme engelli çocukların haritanın bileşenlerine dokunarak ve onları tanıyarak dokunsal duyarlılık kazanmalarını sağlamak için araştırma ekibinin farklı malzemeler bulması gerekiyordu. Ancak Vietnam pazarında bulunan dokunsal kağıt türleri çeşitlilik göstermediğinden, ekip dantel, çiçekli file, boncuk vb. diğer malzemeleri kendileri kullanmak zorunda kaldı.

Harita, çeşitli kabartmalı dokularla ayrıntılı olarak işaretlenmiştir - Fotoğraf: BAO TRAN

Tarihsel ve coğrafi haritalar esasen görsellerden oluştuğu için, araştırma ekibi ders kitaplarındaki haritaları bilgisayar yazılımı kullanarak yeniden çizmek zorunda kaldı.

Nhan Minh, "Her öğleden sonra, okuldan sonra, büyük bir özenle haritalar çizerdik," diye itiraf etti. Çoğu zaman gece 11:30'a kadar eve gelmezlerdi ve sonra da özenle okul ödevlerini yaparlardı.

Araştırma ekibi ilk kez açılır kapanır haritalar oluşturmaya çalıştığında, çeşitli nedenlerle projeyi birçok kez yeniden yapmak zorunda kaldı: metin yeterince kabartmalı değildi, haritalar için kullanılan malzeme çocukların dokunabileceği kadar kabartmalı değildi, vb.

Zaman zaman cesaretleri kırıldı ve projeyi bırakmayı düşündüler, ancak iki arkadaş her zaman birbirlerini projeyi bitirmeye teşvik ettiler çünkü bu sadece grubun çabası değil, aynı zamanda çevrelerindeki birçok insanın desteğiydi.

Makine ve baskı kağıdı dahil tüm ekipman Nguyen Dinh Chieu Özel Okulu tarafından sağlandı. Ürün basıldıktan sonra, öğrenciler haritanın doğruluğunu kontrol etmek zorunda kaldılar ve hata kontrol sürecine görme engelli öğrenciler bizzat kendileri yardımcı oldu.

Bu yolculuk boyunca araştırma ekibi, görme engelli çocukların hikayelerini herkesle paylaşmayı umuyor çünkü Thế Trung'un da belirttiği gibi, "Görmeyi kaybetmek, eğitimin ışığını kaybetmek kadar korkutucu değil."

Araştırmasının sadece bir yarışma konusuyla sınırlı kalmasını istemeyen Trung, özel eğitim okullarındaki öğretmenlerin yeni ders kitaplarına ve öykülere geçiş sürecinde desteklemeyi amaçlayan başka bir proje tasarladı. Bu niyetten yola çıkarak "Dong Tan" projesi ortaya çıktı.

Bu projede Trung ve 100'den fazla gönüllü, görme engelli öğrenciler için kitapların dönüştürülmesi, basılması ve oyuncak yapımından sorumlu olacak. Kitapların Ocak 2025'e kadar tamamlanması ve grup tarafından çocuklara bağışlanması bekleniyor.

Kaynak: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm