Ho Chi Minh şehrinde eğitimde dijital dönüşüm için temel çözümlerin belirlenmesi.

Konferansta konuşan Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Van Hieu, şehrin eğitim sektörünün dijital dönüşümü, liderlik yöntemlerinde yenilik yapmada, idari reformda atılımlar yaratmada, yatırım ortamını iyileştirmede ve şehirdeki eğitim ve öğretimin kalitesini artırmada önemli bir hedef ve itici güç olarak en öncelikli çözüm olarak gördüğünü belirtti. Dijital dönüşüm, hem öğretmenler hem de öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmaya ve daha iyi eğitim yönetimine destek olmaya yardımcı olur. Bilgi ve iletişim teknolojisi, öğrenci ve öğretmen veritabanlarını yönetme yazılımları; çevrimiçi anket ve test sistemleri; ve ders programı planlama yazılımları da dahil olmak üzere eğitim yönetiminde yaygın olarak kullanılmaktadır.

Dijital dönüşüm hem öğretmenler hem de öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmaya yardımcı olur ve daha iyi eğitim yönetimine destek sağlar.

yeşim taşı kazma

Dr. Hieu, “Şehrin eğitim sektörü, dijital becerilerin geliştirilmesi ve eğitimi, sektör genelindeki yetkililer, öğretmenler ve personel arasında farkındalığın artırılması da dahil olmak üzere çeşitli önemli görevler ve çözümler belirlemiştir. Ayrıca, dijital dönüşüm sürecindeki mevcut düzenlemelerin uygulanmasına; dijital verilerin oluşturulmasına ve geliştirilmesine; ve tüm eğitim kurumlarında yönetim ve öğretimde bilgi teknolojisinin uygulanması gereksinimlerini karşılamak için altyapıya yatırım yapmaya odaklanmaktadır…” şeklinde açıklama yaptı.

Dünya Bankası'nda Kıdemli Eğitim Uzmanı ve Küresel Eğitim Teknolojisi Grubu'nun önemli bir üyesi olan Bay Cristóbal Cobo ve Kıdemli Ekonomist Bayan Marie-Helene Cloutier, çevrimiçi bağlantı üzerinden katıldıkları çalıştayda, Dünya Bankası'nın Eğitim Teknolojisi Hazırlık Endeksi'ni kullanarak Ho Chi Minh şehrinin eğitim ekosisteminin politikalarını ve uygulamalarını analiz ettiler. Okul anketleri aracılığıyla toplanan verilere dayanarak, iki uzman Ho Chi Minh şehrinin eğitim ekosistemini altı temel unsur üzerinden inceledi: okul yönetimi, öğretmenler, öğrenciler, ekipman, bağlantı ve dijital kaynaklar. Bu analizden yola çıkarak, Dünya Bankası kıdemli uzmanı, Ho Chi Minh şehrinin, öğretmenleri ve öğrencileri merkeze alarak ve okullarda dijital ekipmanın tedarikini, dağıtımını ve etkin kullanımını önceliklendirerek, eğitim teknolojisi stratejisinin tutarlılığını ve kalite güvencesini planlaması, gözden geçirmesi ve iyileştirmesi durumunda daha başarılı olacağını önerdi.

Eğitim teknolojisi stratejileri, mevcut okul yönetiminin güçlü yönlerine dayanarak, eğitim teknolojisi politikalarının planlanması, uygulanması ve izlenmesini desteklemek, dijital kaynakların verimli kullanımını artırmak, okullardaki internet bağlantısının kalitesini iyileştirmek, özellikle alt eğitim seviyelerine dikkat etmek ve kentsel-kırsal uçurumu kapatmaya yönelik çözümleri sürdürmek suretiyle geliştirilirse etkili olacaktır...

Yorum (0)