Sınır bölgelerindeki yoksul öğrenciler için bir zamanlar uzak bir hayal olan, tam donanımlı, sağlam okullar artık her zamankinden daha yakın. Buradaki öğretmen ve öğrencilerin gözünde sevinç yayılıyor.
Sınır bölgelerindeki sınıfların bakımında zorluk
Yoksul öğrenciler için geniş bir okul hayali yavaş yavaş gerçeğe dönüşüyor. Öğretmenler ve öğrenciler, her şiddetli yağmurda veya güneşli havada ders anlatma ve öğrenme konusunda endişelenmek zorunda kalmıyor. - Bay DANG QUOC VU - Dak Plo İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü ( Quang Ngai )
Gia Lai'deki Cu Chinh Lan İlkokulu'nun (Ia Chia Komünü) 1 ana kampüsü ve 6 yardımcı kampüsü bulunmaktadır. Ana kampüste 14 sınıf/12 derslik bulunmaktadır ve birçok sınıf sabah ve öğleden sonra dönüşümlü olarak ders çalışmak zorundadır. Bunlardan 2000 yılından önce inşa edilen 2 sınıf ciddi şekilde hasar görmüştür.
Destekleyici tesisler de yetersiz. 400 öğrencinin paylaştığı tuvaletler sık sık tıkalı ve kötü kokuyor. Kütüphane geçici olarak eski ve bakımsız bir sınıfta bulunuyor. Yağmur mevsimi geldiğinde hem öğretmenler hem de öğrenciler, sınıf duvarlarının çökmesinden endişe ediyor.
Belediye merkezine 7 km uzaklıktaki 1 Numaralı köy okulunda 4 eski sınıf bulunmaktadır. 10 yıldan uzun süredir okulda görev yapan Pham Thi Thien Hanım, çoğunluğu etnik azınlıklardan oluşan 24 öğrencinin bulunduğu 4+5 karma bir sınıfta ders veriyor. Thien, "Çok yağmurlu ve rüzgarlı günlerde sınıf duvarları sallanıyor ve öğretmenler ile öğrenciler gün ortasında dışarı çıkmak zorunda kalıyor," dedi.
Sadece ilkokullar değil, sınır bölgelerindeki ortaokullar da birçok eksikliğe sahip. Le Hong Phong Ortaokulu'nda (Ia Chia Komünü), müdür odası eski bir pansiyondan yenilenmiş, belgeleri saklamak için yeterli alan yok ve toplantı odası da yok. Geçtiğimiz Mayıs ayında, bir kasırga, öğretmenler lojmanının üç odasının çatısını uçurdu ve okul yılı henüz bitmemiş olmasına rağmen bazı öğretmenler geçici olarak yerel evlerde kalmak veya gündüzleri evlerine gitmek zorunda kaldı.
Benzer şekilde, Dak Lak'ın Mondulkiri eyaletine (Kamboçya Krallığı) komşu 73 km uzunluğunda bir sınırı vardır ve bu sınır, Ea Bung, Ia Rve, Ia Lop ve Buon Don olmak üzere 4 belediyeyi içerir. Burada etnik azınlıklar nüfusun %50'sinden fazlasını oluşturur, sosyoekonomik koşullar hâlâ zordur, ulaşım izoledir ve eğitim tesisleri tek tip değildir. Bunlar, öğrencilerin öğrenim ve eğitimini etkileyen önemli engellerdir.
Yukarıda adı geçen mahallelerde, birçok öğrenci okula gitmek için onlarca kilometre yol kat etmek zorunda kalıyor ve yağmur mevsiminde tehlikelerle karşı karşıya kalıyor. Veliler, çocuklarının uzaktaki bir okula gitmesi ve bakıcı bulamaması nedeniyle endişeleniyor. Öğretmenler de sınıf mevcutlarını korumakta ve eğitim kalitesini artırmakta zorluk çekiyor.
Quang Ngai, Dak Plo ve Xop komünleri, yağmur mevsiminin aylarca sürdüğü yerlerdir. İnsanların yaşamları büyük ölçüde tarıma ve destek politikalarına bağlı olsa da, okullar hâlâ birçok zorlukla karşı karşıyadır. Dak Plo İlkokulu ve Ortaokulu'nda, çoğu etnik azınlık çocuğu olan 340 öğrenci bulunmaktadır. 15 sınıftan sadece 6'sı sağlam olup 2009 yılında inşa edilmiştir; geri kalanı ise 1997 yılında inşa edilmiş 4. seviye sınıflardır ve birçok sınıfın çatısı akmakta ve duvarları çatlamaktadır. İşlevsel sınıflar ise eski sınıflardan yapılmıştır.
Xop Commune İlkokulu ve Ortaokulu da bakımsız durumda; 21 Ağustos'taki dersliklerin duvarları çatlamış ve su sızıntıları var. Sıralar ve sandalyeler eğri büğrü, aydınlatma yetersiz; ders odası, kütüphane, çok amaçlı salon veya oyun alanı yok. 20 yıldan uzun bir süre önce inşa edilen resmi yurt, çoğu oda kiralamak veya uzak yerlere gitmek zorunda kalan birkaç öğretmene yetecek kadar büyük; bu da sağlıklarını ve derslerini etkiliyor.
Büyük politikadan umut
Bu zorluklar karşısında, anakaradaki 248 sınır komününde yatılı okul inşa etme politikası, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmen ve öğrencilere büyük bir sevinç getirdi. Öğretmenler için bu sadece iyi bir haber değil, aynı zamanda sağlam sınıflara sahip olma ve yoksul öğrencilere dağların ortasında daha yeterli bir eğitim ortamı sağlama umududur.
Ankete göre, Dak Lak'ın 4 önemli sınır komünü, toplam 4.300'den fazla öğrenciye hizmet veren 13 okul (7 ilkokul, 6 ortaokul) yönetiyor. Ancak, hiçbir komünde seviyeler arası yatılı okul modeli bulunmuyor ve bu da eğitim ve öğretimin organizasyonunda birçok kısıtlamaya yol açıyor.
Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan, sınır komünlerine yaptığı inceleme gezisinde, okulların mevcut durumunu, arazi kaynaklarını, su kaynaklarını ve kayıt ihtiyaçlarını doğrudan değerlendirdi. Amaç, en uygun çözümü belirlemekti: Yeni tesisler inşa etmek veya mevcut tesisleri yenileyip genişletmek.
Ia Rve komününde, Halk Komitesi Başkanı Nguyen Van Hoa, bölgenin yatılı okul inşa etmek için açık artırmayla satılan arazi fonundan (yaklaşık 10 milyar VND olarak tahmin ediliyor) elde edilen ekonomik geliri "feda etmeye" hazır olduğunu söyledi. Değerlendirilen seçenekler arasında, mevcut 1,4 hektarlık Nguyen Thi Dinh Ortaokulu'nun iyileştirilip genişletilmesi veya komün Halk Komitesi merkezinin yakınındaki boş bir araziye yeni bir okul inşa edilmesi yer alıyor. Bu seçenek, öğrencilerin ulaşımını kolaylaştırmak, maliyet tasarrufu sağlamak ve israfı önlemek için düşünülüyor.
Araştırma ekibinin katlar arası yatılı okul inşaatı için arazi araştırması yaptığını bilen Bayan Le Thi Dan (10 numaralı köy, Ea Bung komünü) şunları söyledi: "Yatılı bir okulda çocukların yemek ve uyku ihtiyaçları karşılanacak ve ebeveynler kendilerini çok daha güvende hissedecek." Bu arada, Ha Hong Phuc (Ea Bung komünü) yakında yeni okulda eğitim görmeyi umuyor. Phuc, "Arkadaşlarıma yakın olmak ve öğretmenlerim tarafından bakılmak için yatılı okulda okumayı seviyorum. Öğlen kendime yemek pişirmek veya eve gitmek için uzun mesafeler yürümek zorunda değilim," dedi.
Ia Lop (Dak Lak), yatılı okul inşa etmek üzere seçilen dört komünden biri. Tran Hung Dao Ortaokulu Müdürü Bay Pham Duy Tinh, şunları söyledi: Geniş sınıflar, eş zamanlı tesisler ve öğretim ekipmanları, öğretmenler için kolaylık sağlamanın yanı sıra, öğrencileri okula "çekerek" okulu bırakmalarını önlemenin de ön koşuludur.
"Katlar arası yatılı okul inşa etme politikasının yayınlanmasının ardından, öğrencileri okula 5 km'den daha uzakta yaşayan ailelerle bir anket yaptık. Çoğu veli, yatılı okulda kalıp ücretsiz konaklama imkânına sahip olsalardı, çocuklarının düzenli olarak okula gidebileceğini söyledi," diyen Bay Tinh, yerel yeraltı su kaynağının şapla yoğun bir şekilde kirlenmiş olmasından endişe duyduğunu ve bu nedenle temiz su projelerine yatırım yapmanın öğretmenler ve öğrenciler için yaşam koşullarının sağlanmasında önemli bir faktör olduğunu belirtti.
Aynı görüşü paylaşan Le Quy Don Ortaokulu (Ea Bung Komünü) Müdürü Bay Nguyen Van Son, şu değerlendirmeyi yaptı: "Yatılı okullar, velilerin işlerinde kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olarak öğrencilerin okulu bırakma riskini azaltır. Okul, ailelerle yakın iş birliği yaparak öğrencilerin çalışmalarının kesintiye uğramamasını sağlayabilir."
Acil okul inşaatı için anket ve teklif
Projeye göre, Dak Lak'taki her bir etnik yatılı okul, bilgisayar odaları, spor alanları ve temiz su sistemleriyle birlikte en az 4-5 hektarlık bir alana sahip, yaklaşık 1.000 öğrenci kapasiteli olmalıdır. Derslikler, yurtlar, yemekhaneler, kütüphaneler ve Buon Don, Ea Bung, Ia Lop ve Ia Rve'deki 4 okul dahil olmak üzere toplam inşaat maliyetinin yaklaşık 420 milyar VND olduğu tahmin edilmektedir.
Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Le Thi Thanh Xuan şunları vurguladı: Yatırım planları gerçekçi olmalı, öğrenciler ve veliler için kolaylık sağlamalı, inşaatın tamamlanması ancak işlevlerin tam olarak kullanılmaması durumundan kaçınılmalıdır. Bu, sınır bölgelerinde insan kaynaklarını geliştirmek için hem acil hem de uzun vadeli bir görevdir.
Üstelik modelin faydaları, öğrencilerin barınma ve beslenme sorunlarını çözmekle sınırlı değil. Toplu bir ortamda yaşayan öğrenciler, bağımsızlık, disiplin, yaşam becerileri ve dayanışma konusunda da eğitiliyor. Öğretmenler de öğrencileri yönetme ve onlara ders verme konusunda daha rahat oluyor ve bu da genel eğitim kalitesini artırıyor.
Birleşmeden sonra Quang Ngai ilinde 96 komün düzeyinde idari birim bulunuyor. Bunlardan Laos ve Kamboçya sınırında Po Y, Ia Toi, Dak Plo, Mo Rai, Duc Nong, Sa Loong, Dak Long, Ro Koi, Ia Dal olmak üzere 9 sınır komünü bulunuyor.
Quang Ngai Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2 okulun inşaatına 2025 yılında başlanıp 30 Ağustos 2026'dan önce tamamlanması planlanan 5 katlı yatılı okul inşa etmeyi önerdi. Bunlar arasında: yaklaşık 4,6 hektarlık alana sahip Duc Nong Komünü İlkokulu - Ortaokulu Yatılı Okulu, toplam yatırım yaklaşık 207 milyar VND ve yaklaşık 5 hektarlık alana sahip Mo Rai Komünü İlkokulu - Ortaokulu Yatılı Okulu, maliyeti 175 milyar VND.
Bakanlık ayrıca, 30 Ağustos 2027'den önce tamamlanıp hizmete girmesi beklenen 3 okulun inşasını ve yenilenmesini önerdi, ancak arazi kaynakları konusunda hâlâ sorunlar var. Özellikle, yeni bir Ia Dal İlkokulu-Ortaokulu (yaklaşık 6 hektarlık bir alan, yaklaşık 150 milyar VND'lik bir maliyet) inşa edilmesi; Ro Koi İlkokulu-Ortaokulu (yaklaşık 1,8 hektarlık bir alan, yaklaşık 170 milyar VND'lik bir yatırım) ve Sa Loong İlkokulu-Ortaokulu (yaklaşık 3 hektarlık bir alan, 70 milyar VND'lik bir yatırım) ve yenilenmiş ve yükseltilmiş okulları (yaklaşık 70 milyar VND'lik bir alan) önerdi. Geriye kalan komünler, bir sonraki aşamada 148 komünlük listede yer alıyor.
Quang Ngai'de, kara sınırındaki komünler için okul inşasına yatırım yapmak, sosyoekonomik kalkınma ve etnik politikaların uygulanmasında önemli bir görevdir. Bu sayede, insanların bilgi ve insan kaynağı kalitesi artırılarak, etnik azınlık grupları için bir kaynak yaratılmakta ve sınır bölgelerindeki insanların maddi ve manevi yaşamlarının iyileştirilmesine katkıda bulunulmaktadır.
Gia Lai Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Pham Van Nam'a göre, ankete göre etnik yatılı ve yarı yatılı okullarda eğitime olan talep çok yüksek. Öte yandan, arazi fonu, öngörülen 5-10 hektarlık ara yatılı okulların inşası için gereken asgari alanı karşılamıyor. Sınır bölgelerindeki çoğu okul, öğrencilerin bakım ve eğitimini sağlayacak derslik, fonksiyonel oda, yemekhane ve yatakhane gibi standartların altında olanaklara sahip.
Ayrıca, öğrencilerin hem ders çalışıp hem de geleneksel kültürel kimliklerini koruyup geliştirebilecekleri kültürel ve etnik eğitim etkinlik evleri, müzik ve sanat odaları ve geleneksel odalar gibi olanaklar yetersizdir. Ayrıca, yukarıda adı geçen okullara yatırım için sosyal kaynakların harekete geçirilmesi hâlâ sınırlıdır.
Bu durum karşısında Gia Lai Eğitim ve Öğretim Dairesi, İl Halk Komitesine, 2026 yılında hizmete girmesi beklenen 1.200 milyar VND'den fazla bütçeyle, yeterli alan ve teknik standartlara sahip, ilkokul ve ortaokullar için 7 yeni yatılı okul inşa etmek için sermaye tahsisine öncelik vermesini tavsiye etti.
Bununla birlikte, eğitim kalitesini ve yaşam koşullarını iyileştirmek için ekipman ve öğretim araçlarına yatırımı artırın ve bağlantı altyapısını (elektrik, su, trafik) iyileştirin. Bakanlık ayrıca, öğretmen kadrosunun sınır okullarında uzun süre kalıp çalışabilmeleri için gerekli koşulları yaratmalarını destekleyecek özel bir sistem ve politika oluşturmayı önerdi. Aynı zamanda, öğrencilerin okula gitmesini destekleyecek ve okul terk oranlarını azaltacak bir politika oluşturmayı da önerdi.
Sınır bölgelerinde yatılı okulların inşa edilmesi, öğrencilerin eğitim hakkını güvence altına almak, insanları korumak ve ülke sınırlarının korunmasına katkıda bulunmak için acil bir ihtiyaçtır. - Sayın Nguyen Ngoc Thai (Quang Ngai Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdürü)
Source: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-noi-tinh-nguoi-thap-sang-tri-thuc-post746492.html
Yorum (0)