11 разів перевів школу, 10 разів переїжджав, студент чоловічої статі отримав повну стипендію

(Ден Трі) - Його батьки розлучилися, мати хворіла на рак, за 12 років навчання у старшій школі йому довелося 10 разів переїжджати, 11 разів змінювати навчальний заклад, але він все одно виграв університетську стипендію.

У вересні цього року Фан Туан Мінь вступив на програму з розробки програмного забезпечення на факультет комп'ютерних наук і технологій Британського університету В'єтнаму (BUV).

Я один із двох видатних учнів, які отримали стипендію «Засновник» – найпрестижнішу категорію стипендій школи у 2025 році.

Ця повна стипендія охоплює як програми бакалаврату, так і магістратури, і присуджується кандидатам з відмінною академічною успішністю, духом громадської роботи та лідерським потенціалом.

Мінх — один із двох видатних учнів, які отримали стипендію «Засновник» — найпрестижнішу категорію стипендій школи у 2025 році (Фото: Конг Тхань).

Твір з мого власного життя

«Тік-так…» Стрілки годинника продовжували рухатися, але з кожною секундою він відчував, що час минає швидше. Йому було лише сім років, але люди називали його «сміттям» і цуралися його.

Кажуть, що батьки «не навчили» його, бо ніхто його не навчав, і, можливо, вони мали рацію – його батьки існували, але вони ніколи не були поруч із ним. Іноді він плакав, бо сумував за матір’ю, але вона помирала від раку, і він знав, що скоро у світі не залишиться нікого, хто б його більше любив.

Він сидів у задній частині класу, опустивши голову, самотній, побитий і відчужений. Він боявся людей, завжди уникав їх. Одного разу він підвів погляд і спитав Бога: «Що таке щастя? Хто я? Чому я маю все це терпіти?»

Але Бог не відповів»…

Мінь представив своє есе історією зі свого життя (Фото: Конг Тхань).

Вище наведено початок есе Туан Міня в його заявці на стипендію 2025 року. Мінь поділився тим, що більша частина змісту есе — це історія його власного життя протягом 12 років навчання у старшій школі.

Есе складається з 3 частин: Частина 1 розповідає про моє нестабільне дитинство, мені часто доводилося переїжджати та змінювати школу. Частина 2 — це історія про друга, який згодом надихнув мене на здійснення моїх мрій. У частині 3 описується зустріч між мною та моєю «ілюзією» себе в майбутньому — після того, як я досягну успіху.

«У першій частині я спочатку писав дуже довго. Здавалося, що вся образа за роки без батьків вилилася на дві сторінки», – згадував Мінх.

Есе Мін під назвою «Побачення моєї мрії» не лише зворушливе, але й демонструє глибину роздумів, співчуття та рішучість подолати долю.

Поряд із бажанням вивчати програмну інженерію, Мінх сподівається розробляти технологічні рішення, що застосовуються у сфері високотехнологічної логістики, з особистих проектів – щоб мати змогу робити більший внесок у розвиток громади, відроджувати економічний розвиток країни.

Мінь збереже свої результати Університету зовнішньої торгівлі для навчання тут (Фото: Конг Тхань).

12 років навчання в старшій школі, 10 переїздів, 11 змін школи

У розмові з репортером Dan Tri студент розповів, що коли йому було 3 роки, його батьки розлучилися. Він жив з матір'ю. Мінх чітко пам'ятає перші дні, коли вони з матір'ю переїхали жити самостійно після розлучення батьків, це був крихітний орендований будинок.

Коли Міню було 7 років, його матері раптово поставили діагноз рак 2 стадії. Коли йому було 8 років, Мінь зібрав речі та переїхав до тітки, бо його матері доводилося постійно потрапляти до лікарні для лікування.

У четвертому класі Міню довелося навчатися в інтернаті початкової школи в районі Бадінь, оскільки не було кому доглядати за ним щодня.

У п'ятому класі Мін повернувся жити до свого дядька по батьківській лінії. Після півроку навчання Мін перейшов до іншої школи, бо йому довелося жити з іншим дядьком...

Ось так, за 12 років навчання у старшій школі, Міню довелося переїжджати 10 разів, міняти школу 11 разів і бігати з центру міста до передмість Ханоя.

«У третьому класі я страждав від гіперактивності. Бабуся розповідала, що коли вона повезла мене до лікарні, лікар сказав, що моя хвороба частково пов’язана з психологічною нестабільністю. Я думав, що мій стан стабілізувався через кілька років, але в 10-му класі, після стількох змін шкіл та будинків, я знову впав у депресію».

Під час депресії я жив зі своїми прийомними батьками в передмісті Ханоя. Багато разів я запитував себе: для чого я живу? Чи живу я, чи просто існую? Ці питання знову і знову повторювалися в моїй голові. Був час, коли я думав купити снодійне, щоб звільнитися, але я не знаю, який страх чи влада мене зупинили, — поділився Мінь.

За допомогою родини та прийомних батьків Мін поступово подолав депресію. Він почав спілкуватися з друзями та більше навчатися самостійно. Завдяки допомозі доньки прийомних батьків він отримав сертифікат IELTS, хоча в передмісті не було місця, де можна було б скласти тест.

У 2023 році, за методом комбінованого вступу, Мінь закінчив факультет міжнародних відносин Університету зовнішньої торгівлі зі спеціалізацією «Бізнес-адміністрування».

У 2024 році я шукав та виграв стипендію на навчання в Тайвані (Китай). Мінь вирішив зберегти свої результати Університету зовнішньої торгівлі, щоб навчатися за кордоном протягом 3 місяців у Тайбеї.

«Повернувшись з Тайваню, я досі плекаю мрію про можливість допомогти розробити особистий проект для розвитку моєї батьківщини.»

«У 2025 році, під час розробки особистого проєкту, я випадково мав нагоду дізнатися про стипендію «Засновник». Звідти я дослідив та створив свій профіль, написав есе та несподівано виграв повну стипендію від університету», – сказав Мінх.

Повернувшись з Тайваню, я досі плекаю мрію про можливість допомогти розробити особистий проект для розвитку моєї батьківщини (Фото: NVCC).

Ніколи не відмовляйся від своїх мрій

«Що б не сталося, ніколи не здавайся від своєї мрії» – це не лише сенс есе, а й натхнення, яке допомагає Міню продовжувати писати свою мрію за допомогою проекту з використанням дронів у сфері доставки швидкої їжі у В'єтнамі.

За словами Міня, цей метод не отримав широкого застосування у В'єтнамі, тоді як за кордоном він ефективно впроваджується вже багато років.

Тому в майбутньому я продовжуватиму використовувати результати навчання в Університеті зовнішньої торгівлі для навчання в новому навчальному закладі. Водночас, під час навчання та реалізації проекту, я сподіваюся знайти джерело інвестицій, щоб проект міг стати реальністю найближчим часом.

У своїй історії Мінх багато разів згадував свою бабусю, людину, яка завжди давала йому як матеріальну, так і духовну силу протягом усього життя.

У віці 92 років пані Нгуєн Тхі Туєт Ле - бабуся Міня, пишалася та була рада бачити, як її онук отримує стипендію.

«У нього було життя злетів і падінь, на відміну від багатьох інших дітей. І сьогодні я також стала свідком моменту, коли він виріс. Це найцінніший подарунок, який він може зробити своїм близьким», – сказала бабуся Міня.

З тихого студента Мінх перетворився на впевненішу людину, яка вміє співпрацювати та працювати в групах (Фото: Конг Тхань).

Коментуючи учня Фан Туан Міня, у своєму рекомендаційному листі пані Тран В'єт Хонг, класний керівник старшої школи, сказала: «Я досі пам’ятаю день, коли Мін вперше зайшов до класу, йшовши зі своєю бабусею подавати документи на вступ».

Тоді я дізнався про особливу сімейну ситуацію Міня. Його батьки розлучилися, коли він був маленьким, його мати хворіла на рак, і йому довелося змінити школу, щоб жити з родичами.

Як тихий, досить слухняний, тихий та некомунікабельний студент, Мінх часто тримається на відстані від друзів і не впевнено висловлює свої думки.

Оскільки Мінь переїхав з центру Ханоя до передмістя, він все ще був досить слабким через брак фундаменту.

Однак, через деякий час я зрозумів, що Мін був рішучим та наполегливим учнем. Хоча йому доводилося стикатися з психічними труднощами, Мін ніколи не припиняв намагатися самовдосконалюватися.

Мої зусилля допомогли Мінху покращити свої результати не лише з математики, яку я викладав, а й з інших предметів, таких як фізика, біологія, англійська мова... Його результати значно покращилися.

З тихого студента Мінх став більш впевненою людиною, вміє співпрацювати та працювати в групах.

Також у рекомендаційному листі Чень Женьмінь, викладач китайської мови в Центрі китайської мови Університету Мін Чуань (Тайвань), зазначив, що з точки зору навчання Мінь є серйозним та проактивним студентом, який може досягти конкретних цілей у навичках аудіювання та говоріння, поставлених викладачами. Зокрема, у звітах та завданнях він завжди перевершує очікування та робить прориви.

У класі Туан Мінь завжди намагається поєднувати навчання з практикою. Він дуже розумний та має відкритий розум, не пасивний учень, а завжди мислить активно.

Поза школою Туан Мінь завжди використовує будь-яку можливість покращити свої мовні навички. З його цінними якостями, я вважаю, що він має великий потенціал для навчання в цій школі.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/11-lan-chuyen-truong-10-lan-chuyen-nha-nam-sinh-gianh-hoc-bong-toan-phan-20250511225535952.htm