30 000 донгів, 100 000 донгів та послання від щирого серця!

У школі Ломоносова учнів заохочують робити пожертви, але з лімітом не більше 30 000 донгів. Це досить тонкий та делікатний підхід, що поважає обставини кожного учня, уникає тиску та не дискримінує за економічними умовами.

Дітям з малозабезпечених сімей все ж таки виявляють розуміння та заохочують до щирої участі, а не до певної кількості.

І навпаки, у школі Ле Куй Дон учні отримують похвальні грамоти, якщо вони вносять 100 000 донгів або більше, тоді як ті, хто вносить менше, отримають лише похвальний лист від свого класного керівника.

Це ненавмисно створює нерівність у визнанні внеску, що легко призводить до того, що студентів з більш привілейованих верств населення цінують вище.

Це також може призвести до почуття порівняння або неадекватності, коли стандарти не дотримуються, створюючи розрив у дусі участі.

Представники газети Nong Thon Ngay Nay/Dan Viet вручають подарунки студентам. Фото: Ван Нгок.

Питання полягає в наступному: як ми можемо заохочувати учнів робити добрі справи без тиску чи порівняння? Як ми можемо забезпечити, щоб кожен учень мав можливість зробити свій внесок без дискримінації?

Перш за все, важливо наголосити, що благодійність — це не гонка за кількістю. Справжня цінність полягає в дусі та співчутті. Школи можуть створити середовище, де кожен внесок, яким би незначним він не був, буде визнаний та цінуватися.

Замість того, щоб просто вручати сертифікати на великі грошові суми, заохочуйте дітей до участі за допомогою інших дій, таких як написання мотиваційних листів, малювання або організація сесій обміну досвідом про значення волонтерства. Важливо навчити їх духу взаємної підтримки та наголошувати на тому, що кожен внесок, емоційний, трудомісткий чи матеріальний, є цінним.

По-друге, підхід має бути гнучким та адаптованим до обставин кожного учня. Замість того, щоб нав’язувати конкретну суму внеску, школа може заохочувати учнів робити внески відповідно до їхніх можливостей. Учні також можуть брати участь за допомогою невеликих, але практичних дій, таких як заощадження грошей на сніданок або пожертвування вживаних речей людям у постраждалих від повені районах.

Зрештою, визнання не повинно ґрунтуватися на сумі пожертв. Почесна грамота, слово підбадьорення або церемонія вшанування всіх студентів-учасників можуть мотивувати, не змушуючи їх почуватися порівняно з іншими.

Найголовніше — вселити в дітей дух волонтерства та співчуття, а не фінансової конкуренції.

Автор цієї статті – журналіст Нгуєн Конг Кхань. Фото: DV

Посилання на кілька країн показують, що студентів часто заохочують до участі у волонтерській роботі за допомогою поєднання винагород та стратегій внутрішньої мотивації.

Наприклад, деякі країни, такі як Канада та Сполучені Штати, включають волонтерство до своїх шкільних програм, вимагаючи від учнів відпрацювати певну кількість годин волонтерської роботи до закінчення навчання. Ці години часто зараховуються до академічних кредитів або можуть допомогти покращити їхні документи для вступу до коледжу.

У багатьох європейських країнах, таких як Іспанія та Німеччина, волонтерство пов'язане з програмами залучення громади, де студенти отримують сертифікати про участь або спеціальне визнання, що може покращити їхнє резюме.

Школи в цих районах також наголошують на невід'ємній цінності волонтерства, виховуючи почуття громадянської відповідальності та соціального внеску з раннього віку. Крім того, деякі школи публічно визнають, нагороджують та надають стипендії учням, які постійно беруть участь у благодійній діяльності.

У Нідерландах учнів заохочують як через офіційне визнання (наприклад, нагороди або згадки в шкільному бюлетені), так і через неофіційне визнання (наприклад, отримання листів подяки від місцевих організацій).

Таке поєднання формального та неформального визнання допомагає студентам відчувати цінність за їхній внесок, водночас сприяючи тривалій відданості громадській роботі.

Зосереджуючись як на внутрішніх, так і на зовнішніх винагородах, ці стратегії заохочують довгострокову участь у волонтерстві, а не розглядають його як одноразову діяльність.

У країні з традиціями взаємної підтримки та солідарності виховання духу допомоги нужденним серед молодого покоління є надзвичайно важливим. Однак заохочення потрібно надавати вміло, щоб діти розуміли, що справжній сенс волонтерства полягає не в кількості грошей, а в серці.

Під національним прапором навіть найпростіші дії можуть освітити майбутнє.

Джерело: https://danviet.vn/30000-dong-100000-dong-va-thong-diep-cua-trai-tim-20240925141608584.htm