30 000 донгів, 100 000 донгів та послання від щирого серця!

У школі Ломоносова учнів закликають робити пожертви, але з лімітом не більше 30 000 донгів. Це досить делікатний та чутливий підхід, який поважає обставини кожного учня, не створює тиску та не дискримінує за економічними умовами.

Дітям, які не мають засобів, все одно співчувають і заохочують брати участь усім серцем, а не конкретною кількістю.

Натомість у школі Ле Куй Дон учням нагороджують похвальні грамоти, якщо вони вносять 100 000 донгів або більше, тоді як ті, хто жертвує менше, отримають лише похвальну грамоту від свого класного керівника.

Це ненавмисно створює різницю у визнанні внеску, що полегшує вищу оцінку більш заможних студентів.

А це також може призвести до порівняльного менталітету або відчуття власної неадекватності, коли невідповідність стандартам не відповідає, що спричиняє розрив у залученості.

Представники газети Nong Thon Ngay Nay/Dan Viet вручили подарунки студентам. Фото: Ван Нгок

Питання полягає в наступному: як заохотити учнів робити добрі справи без тиску чи порівняння? Як дати всім учням можливість зробити свій внесок без дискримінації?

Перш за все, важливо наголосити, що філантропія — це не гонка чисел. Справжня цінність полягає в дусі та співчутті. Школи можуть створити середовище, де кожен внесок, яким би незначним він не був, визнається та цінується.

Замість того, щоб просто дарувати грамоту на велику суму грошей, заохочуйте дітей брати участь в інших заходах, таких як написання мотиваційних листів, малювання або організація спільних зустрічей про значення волонтерства. Важливо навчати дітей духу взаємної любові та наголошувати на тому, що кожен внесок, емоційний, трудовий чи матеріальний, є цінним.

По-друге, підхід має бути гнучким та адаптованим до обставин кожного учня. Замість того, щоб нав’язувати певний рівень внеску, школи можуть заохочувати учнів робити внески відповідно до їхніх можливостей. Учні також можуть брати участь у невеликих, але практичних справах, таких як заощадження грошей на сніданок або пожертвування старих речей людям у постраждалих від повені районах.

Зрештою, визнання не повинно ґрунтуватися на сумі зібраних коштів. Сертифікат, слово підбадьорення або відзначення всіх учнів, які беруть участь, можуть мотивувати, не створюючи в них відчуття порівняння.

Найголовніше — вселити в учнів дух волонтерства та емпатії, а не фінансової конкуренції.

Автор статті – журналіст Нгуєн Конг Кхань. Фото: DV

Дослідження кількох країн показують, що студентів часто заохочують до участі у волонтерській роботі за допомогою поєднання винагород та стратегій внутрішньої мотивації.

Наприклад, деякі країни, такі як Канада та Сполучені Штати, включають волонтерство до своєї шкільної програми, а учні повинні відпрацювати певну кількість годин волонтерства перед закінченням навчання. Ці години часто зараховуються до зарахування кредитів або можуть допомогти покращити їхній вступ до коледжу.

У багатьох європейських країнах, таких як Іспанія та Німеччина, волонтерство пов'язане з програмами залучення громади, в яких студенти отримують сертифікати про участь або спеціальні відзнаки, що можуть покращити їхнє резюме.

Школи в цих районах також наголошують на невід’ємній цінності волонтерства, прищеплюючи почуття громадянської відповідальності та соціального внеску з раннього віку. Крім того, деякі школи публічно відзначають учнів, які постійно беруть участь у благодійній діяльності, шляхом церемоній, нагород та стипендій.

У Нідерландах учнів заохочують як через офіційне визнання (наприклад, нагороди чи згадки у шкільному бюлетені), так і через неофіційне визнання (наприклад, отримання листів подяки від місцевих організацій).

Таке поєднання формального та неформального визнання допомагає студентам відчувати цінність за їхній внесок, водночас створюючи тривале зобов'язання перед громадою.

Зосереджуючись як на внутрішніх, так і на зовнішніх винагородах, ці стратегії сприяють довгостроковій участі у волонтерстві, а не розглядають його як одноразову діяльність.

У країні з традицією «допомоги одне одному» плекати дух взаємодопомоги серед молодого покоління є надзвичайно важливим. Однак заохочення має здійснюватися вміло, щоб діти розуміли, що справжній сенс волонтерства полягає не в кількості, а в серці.

Під національним прапором найпростіші дії можуть зробити майбутнє яскравішим.

Джерело: https://danviet.vn/30000-dong-100000-dong-va-thong-diep-cua-trai-tim-20240925141608584.htm