Тиск очікувань

Опитування деяких дітей щодо того, як їхні батьки хизуються своїми академічними досягненнями в соціальних мережах, показало, що багатьом дітям не подобається ця практика, оскільки вона ненавмисно створює на них додатковий тиск.

Дивлячись на табель успішності з надзвичайно високими оцінками та грамотами, ви отримаєте багато коментарів, похвал та привітань, таких як «супербатьки», «чудові батьки» тощо. Це може бути джерелом радості для батьків, але ненавмисно створює тиск на їхніх дітей. Тиск полягає в тому, що їхнє майбутнє буде ще кращим або принаймні рівним, інакше це буде провал. Хвастатися академічними досягненнями дітей у соціальних мережах створює тиск не лише на самих дітей, але й на тих, хто має нижчі оцінки, ненавмисно створюючи почуття неповноцінності та самосвідомості. Насправді, оцінки не розповідають всієї історії, оскільки багато людей з нижчими оцінками досягли успіху в численних професіях та сферах життя.

Демонстрація академічних досягнень дітей у соціальних мережах, поширення позитиву та заохочення їх до успіху, вимагає обережності та ретельного обмірковування, щоб уникнути тиску на них. Один психолог якось сказав: «Похвала для дітей — це як використання антибіотиків. Антибіотики не слід використовувати без розбору; їх потрібно використовувати у правильному дозуванні, з певними показаннями та рівнями. Передозування зашкодить дитині. Дитина стане самовдоволеною та матиме завищене почуття власної гідності. Це означає, що похвалу та критику потрібно висловлювати у потрібний час і в потрібному місці». Крім того, демонстрація академічних результатів та зображень дітей у соціальних мережах може бути небезпечною як для батьків, так і для дітей. Обмін контентом з повними іменами, класами, школами та адресами ненавмисно створює можливості для експлуатації зловмисниками, що може мати руйнівні наслідки.

Демонстрація академічних досягнень дітей у соціальних мережах, здавалося б, незначний і ненавмисний вчинок, завжди несе багато непередбачених наслідків. Було багато випадків, коли діти вдавалися до негативної поведінки через тиск іспитів, оцінок, навчання та очікувань батьків. Тому кожен батько повинен бути обдуманим, поміркованим та стриманим, публікуючи інформацію та досягнення своїх дітей, адже це лише віртуальний акт, але наслідки не віртуальні; це може бути тимчасовою радістю для батьків, але турботи безкінечні.

Менталітет «ідеальної дитини», акцент на академічних досягненнях, іспитах та дипломах, суттєво вплинув на мислення в'єтнамців. Багато людей оцінюють академічні здібності дитини виключно на основі оцінок, спеціалізованих шкіл та вибіркових класів. Вони вважають, що дитина повинна вступити до певної школи чи класу, або бути прийнятою до вищого університету. Хоча тиск необхідний для успіху, він повинен випливати з власних захоплень дитини, щоб допомогти їй подолати свої обмеження, а не з цілей батьків. Нехай діти вільно розвивають свої здібності та таланти; нехай вони бачать справжню цінність життя та прагнуть зростати. Це справжнє щастя.

Посилання на джерело