Тиск та психологія навчання учнів 12-го класу

(VLO) Протягом тривалого часу багато батьків зосереджувалися лише на інвестуванні в освіту своїх дітей та додаткові заняття для складання іспитів, забуваючи ділитися з ними та підтримувати їх у подоланні труднощів у навчанні та професійній орієнтації.

Розгубленість через неможливість довіритися та звернутися за психологічною підтримкою, у поєднанні з великим навчальним навантаженням та надмірними вимогами з боку сім'ї та школи, створює великий психологічний тиск на учнів, особливо на старшокласників, тобто 12-го класу.

Нам потрібно знати, що рання підліткова вікова юність – це період важливих змін у соціальному статусі, що створює об’єктивні виклики для життя учнів.

Однак, через незрілий психологічний розвиток та недоліки у вихованні вдома, школі та суспільстві, деякі молодші учні ще не визначили сенсу життя, не мають професійної орієнтації і тому не можуть скласти для себе конкретний життєвий план.

Тому, стикаючись із проблемами навчання та вибору кар'єри, студенти легко розгублюються та реагують негативно.

Учні 12-го класу часто відчувають найвищий рівень інтелектуальних та емоційних труднощів. «Втома», «тиск» та «розчарування через недосягнення цілей» – це три поширені почуття учнів.

Когнітивно учні мають труднощі із засвоєнням уроків, визначенням мотивації навчання та самооцінкою. Поведінкові труднощі проявляються переважно у стилі навчання «чекання, поки вода досягне ноги, щоб стрибнути», «виконання завдань самостійно» та «невиконання плану».

Зіткнувшись із психологічними труднощами в навчанні, учні 12-го класу часто зосереджуються на використанні проблемно-орієнтованих реакцій. Крім того, вони також використовують емоційно-орієнтовані та уникаючо-орієнтовані реакції.

За високої інтенсивності навчання обсяг дорученої роботи перевищує їхню здатність її виконувати, студенти не мають необхідного часу для відновлення працездатності після навчального дня, а фізична втома також сильно впливає на когнітивні, емоційні та вольові процеси.

Через високий навчальний тиск на учнів 12-го класу, школам необхідно організовувати розумні навчальні заходи, що відповідають віковим особливостям, щоб уникнути створення на них зайвого навантаження.

На мою думку, вчителям необхідно звертати увагу на риси особистості та академічну успішність кожного учня, а також визнавати відмінності у виборі психологічних реакцій окремих учнів, щоб мати відповідний підтримуючий вплив, допомагаючи їм швидко долати труднощі в навчанні.

Що стосується студентів, їх потрібно спрямовувати та навчати, як реагувати на свій вибір, щоб побачити, чи принесе він користь чи шкоду їхньому особистісному розвитку, аби вони знали, як адаптуватися.

Крім того, дуже важливо оснастити студентів навичками планування, постановки цілей, визначення пріоритетів у роботі та дотримання дисципліни під час виконання навчальних планів та планів підготовки...

ПОЗИКА НГУЄН ТІ

Посилання на джерело: https://baovinhlong.com.vn/ban-doc/202305/ban-doc-viet-ap-luc-va-tam-ly-hoc-tap-cua-hoc-sinh-lop-12-3166219/