Урок 1: Розплутування проблеми якості

Щоб уникнути переповненості, необхідно рівномірно покращити якість освіти в усіх школах.

Процес зарахування до дошкільних закладів, першого та шостого класів у великих провінціях та містах впроваджується таким чином, щоб полегшити навчання та зменшити навантаження на учнів. Хоча впровадження цих рішень щодо зарахування допомогло значно покращити ситуацію, для вирішення проблеми «вузького місця» щодо якості школам необхідно впроваджувати інноваційні методи навчання та вдосконалювати обладнання для підвищення якості та зміцнення довіри між батьками.

Замість того, щоб приймати студентів на основі реєстрації їхнього домогосподарства, процес вступу буде зосереджений на онлайн-заявках на основі фактичного місця проживання студента. Це вважається важливим рішенням для подолання проблеми студентів, які живуть в одному місці, але навчаються в іншому…

Якість чи дистанція?

Питання зарахування до початкової школи, проблема вибору шкіл та класів, що призводить до переповненості центральних шкіл в останні роки, завжди привертає увагу громадськості. Питання полягає в тому, чи пов'язана ця ситуація з нестачею шкіл та класів, чи з нерівномірною якістю шкіл.

В обговоренні з нами процесу зарахування на 2026-2027 навчальний рік директор початкової школи Тханг Лонг ( Ханой ) заявив, що в останні роки батьки, обираючи школу для своїх дітей, схильні надавати пріоритет якості, а не відстані.

Згідно з новими правилами, під час прийому учнів школа надає пріоритет Групі 1, до якої входять учні, які фактично проживають поблизу школи; Група 2 включає учнів, чиї батьки працюють в агентствах у межах району, якщо ще є вільні місця. Перевагою цьогорічного прийому є те, що учні можуть навчатися поблизу дому та навіть мають право вибрати бажаний навчальний заклад.

Це дозволяє батькам зручно приводити та забирати дітей. Однак, зарахування за місцем проживання також створює труднощі для шкіл. Насправді, прогнозування цільових показників зарахування на початку навчального року є складнішим, оскільки більше немає фіксованих списків зонування від районів, як раніше. Школи змушені проводити власні опитування, щоб оцінити кількість учнів, призначити вчителів та підготувати необхідні приміщення. З іншого боку, школи повинні проактивно відвідувати дошкільні заклади в цьому районі для збору даних, оскільки багато дітей мають реєстрацію в домогосподарстві, але не проживають у цьому населеному пункті, і навпаки.

У Хошиміні процес реєстрації для зарахування до початкової та середньої школи здійснюється повністю онлайн. Розподіл місць у школах є гнучким і базується на координації між Департаментом освіти та навчання та народними комітетами на рівні комуни, з урахуванням трьох факторів: місцевої та прилеглих шкільної мережі, кількості дітей у віковій групі та фактичної відстані. Важливо, що для точного визначення відстані від місця проживання до школи використовується система цифрового картографування, що має на меті створити максимально зручні умови для відвідування учнями школи поблизу своїх домівок.

За словами експертів у галузі освіти, переповненість деяких шкіл в останні роки зумовлена кількома причинами. Однак головною причиною є нерівномірна якість освіти в різних школах, що спонукає батьків будь-якою ціною шукати престижні навчальні заклади.

Щоб зменшити тиск на кількість учнів у початковій школі, Ханою, як і іншим населеним пунктам, потрібна дорожня карта для рівномірного покращення якості шкіл, особливо в густонаселених районах зі швидкою урбанізацією.
Д-р Хоанг Нгок Вінь, колишній директор Департаменту професійної освіти (Міністерство освіти та навчання)

Д-р Хоанг Нгок Вінь, колишній директор професійної освіти (Міністерство освіти та навчання), вважає, що для зменшення тиску на зарахування до початкової школи Ханою та іншим населеним пунктам потрібна дорожня карта для рівномірного покращення якості шкіл, особливо в густонаселених районах зі швидкою урбанізацією. Школи поблизу дому повинні бути місцями, куди батьки можуть впевнено відправляти своїх дітей, з мінімальними зручностями, безпечними варіантами проживання та різноманітними освітніми заходами. Якщо якість не покращиться, батьки все одно шукатимуть «престижні» школи, навіть якщо це означає подальшу поїздку або додаткові витрати. Тому пріоритет слід надавати інвестуванню в школи, які все ще слабкі, а не нерівномірно розподіляти інвестиції між усіма рівнями. Тільки зменшуючи нерівність у якості, можна зменшити менталітет «стрибків з однієї школи в іншу». Крім того, оскільки батьки обирають школи, перш за все, на основі довіри, школи повинні публічно розкривати практичну інформацію, таку як розмір класу, педагогічний колектив, умови навчання, рівень безпеки, заходи підтримки учнів та успішність учнів. Ми не повинні просто публікувати досягнення чи результати іспитів, оскільки такий підхід легко сприяє перевазі «найкращих шкіл».

Зокрема, сильні школи несуть відповідальність за обмін досвідом, підтримку основних вчителів, належну ротацію вчителів та адміністраторів, відтворення успішних моделей, організацію заходів з професійного розвитку, моделювання уроків та позакласної діяльності зі школами з неблагополучних сімей в одному районі. Коли школи обмінюються досвідом та навчаються одна в одної, це допомагає покращити якість та становище слабших шкіл. Якість освіти має бути покращена шляхом цілеспрямованих інвестицій, кращого управління та справжнього поширення можливостей між школами.

Підхід, орієнтований на учня

Процес зарахування в Ханої на 2026-2027 навчальний рік проводитиметься онлайн з використанням геоінформаційних систем (ГІС). Дошкільні заклади, початкові школи та середні школи проводитимуть онлайн-зарахування з 4 по 9 липня.

Процес вступу до 10-х класів також було скориговано, оскільки цього року учні вперше можуть зареєструватися за трьома пріоритетами в будь-яких трьох державних середніх школах, незалежно від регіону їхнього навчання, як і в попередні роки, щоб полегшити та збільшити свої шанси на вступ.

Учні початкової школи Тханг Лонг (Ханой) на занятті.

За словами Нгуєн Ван Хієна, директора Департаменту освіти та навчання Ханоя, у 2026-2027 навчальному році буде впроваджено нову модель зарахування та управління, яка орієнтована на студентів та надає пріоритет студентам, що навчаються за місцем проживання. Цей новий підхід може призвести до певних ситуацій, але він забезпечить захист найкращих інтересів студентів.

Однак школи повинні проводити вступ відповідно до правил, не проводячи опитувань чи вступних іспитів до першого класу, а також не стягуючи жодної плати поза межами правил. Школи, кількість заявок яких перевищує квоту, повинні повідомляти про це Департамент освіти та навчання, щоб забезпечити розумний розподіл та запобігти концентрації заявок у кількох школах, що може призвести до переповнення.

Зіткнувшись із труднощами нестачі шкільних місць, Ханой надав пріоритет виділенню бюджету на будівництво нових шкіл, одночасно реконструюючи та ремонтуючи занедбані школи та класні кімнати, які не відповідають навчальним вимогам та потребам учнів. Поряд із системою державних шкіл, Ханой також підтримує будівництво та покращення якості приватних шкіл для розширення освітніх можливостей для учнів.

За словами заступника голови Народного комітету міста Хошимін Тран Тхі Дьєу Тхуя, місто зараз готує належні приміщення та обладнання для задоволення потреб учнів у навчанні, надаючи пріоритет місцям у школах для дітей з сімей, які отримують соціальну допомогу, бідних сімей, робітників та сиріт. Місцева влада посилює пропаганду, керівництво та заохочення учнів до реєстрації на вступний іспит до 10-го класу на основі їхніх здібностей, надаючи пріоритет школам поблизу їхнього поточного місця проживання, щоб забезпечити зручність навчання та впровадити політику міста щодо зменшення заторів на дорогах.

Різниця в якості між середніми школами є основною причиною тиску в процесі вступу.

Насправді, різниця в якості між середніми школами є основною причиною тиску на зарахування. Кінцева мета програми загальної освіти 2018 року — розвиток компетенцій та якостей учнів. Вирішальним фактором покращення якості є продовження впровадження інноваційних методів навчання, застосування передових моделей навчання та організація дворазового навчання на день...

Міністр освіти та навчання Хоанг Мінь Сон заявив, що найближчим часом населеним пунктам необхідно завершити створення мережі навчальних закладів усіх рівнів, збільшивши інвестиції в інфраструктуру, від навчальних класів до лабораторій. Це нагальна вимога та передумова для розширення можливостей доступу до якісної освіти. Тільки тоді, коли мережа шкіл та навчальних класів буде раціонально та зручно організована для учнів, можна покращити якість освіти. Водночас необхідно продовжувати розвиток педагогічного колективу у поєднанні з реформою навчальних програм. Для досягнення цієї мети педагогічний колектив відіграє вирішальну роль, не лише забезпечуючи достатню кількість учнів, але й розвиваючи свій потенціал у впровадженні навчальної програми, впроваджуючи інновації в методах навчання та ставлячи учнів у центр уваги…

(Продовження буде)

КВІ ТУНГ - ЧТ ТРАНГ

Джерело: https://nhandan.vn/bai-1-go-nut-that-ve-chat-luong-post966827.html