Секрет досягнення Ха Тіньєм 3-го рівня загальної середньої освіти та 2-го рівня стандартів викорінення неписьменності.

Цей результат відображає наполегливі та серйозні зусилля місцевої громади щодо підвищення інтелектуального рівня населення, підготовки людських ресурсів та створення основи для індустріалізації та модернізації.

За цими цифрами стоїть синхронізований та систематичний процес впровадження численних фундаментальних та ефективних політик, планів та рішень, що реалізуються аж до низового рівня.

Синхронізована політика від рівня провінції до рівня низових організацій.

Досягнення загальної середньої освіти 3-го рівня є однією з важливих цілей у дорожній карті щодо покращення якості загальної освіти та забезпечення права на освіту для всіх дітей.

Для успішного досягнення мети універсалізації нижчої середньої освіти на 3-му рівні провінція Хатінь чітко визначає вирішальну роль єдиного та послідовного керівництва та управління від провінційного рівня до низового. Замість того, щоб слідувати тенденціям чи гнатися за досягненнями, провінція наполегливо будує міцну та стійку «політичну основу», створюючи довгострокову основу для підтримки та покращення якості загальної освіти.

Шкільні приміщення в Ха Тінь все частіше інвестуються та покращуються.

Родзинкою кампанії за загальну освіту та грамотність у Хатінь є єдине та послідовне керівництво партійних комітетів та уряду на всіх рівнях. Провінційний партійний комітет оперативно видав Резолюцію № 05-NQ/TU та Висновок № 39-KL/TU (2022), створюючи чітку політичну основу для сталого розвитку освіти. На основі цього Народна рада провінції видала багато резолюцій, що стосуються дошкільної та загальної освіти, неблагополучних районів, плати за навчання, підручників та побудови суспільства, що навчається, формуючи комплексну правову базу та обмежуючи менталітет, зосереджений на досягненнях, а не на масових рухах.

Провінційний народний комітет регулярно зміцнює Керівний комітет із питань загальної освіти та ліквідації грамотності на всіх рівнях; період 2021-2025 років організовано відповідно до Рішення № 2236/QD-UBND, що забезпечує чіткий розподіл обов'язків та завдань. План та дорожня карта впровадження загальної неповної середньої освіти 3-го рівня впроваджуються однаково від провінційного до низового рівня, пов'язані з щорічною перевіркою, моніторингом та визнанням результатів.

Примітно, що провінція Хатінь надає великого значення міжгалузевій координації: від інвестування в інфраструктуру, розподілу коштів, вирішення питань укомплектування вчителів до охорони здоров'я учнів, інклюзивної освіти та захисту вразливих дітей. В результаті, загальна освіта стала спільним завданням усієї політичної системи, а не лише сектору освіти.

Педагогічний колектив визначається як «стовп» якісної загальної освіти.

Поряд із керівництвом та координацією, провінція Хатінь зосереджується на фундаментальних рішеннях. Однією з ключових умов підтримки та покращення якості загальної середньої освіти є шкільна система та педагогічний колектив. У Хатінь мережа дошкільних та загальноосвітніх шкіл організована раціонально та раціонально, з відносно рівномірним розподілом, що відповідає умовам пересування учнів та навчання.

Наразі в провінції налічується 538 шкіл, що відповідають національним стандартам, що становить 80,7% від загальної кількості державних шкіл; рівень укомплектованості класів становить понад 85%. Зокрема, у 2022 році в провінції було 147 шкіл (100% державних), включаючи 17 багаторівневих шкіл, організованих за міжобщинною моделлю. Співвідношення кількості класів до класів становить 1,01; 99,08% класів є укомплектованими класами. Система функціональних кімнат, бібліотек, предметних кабінетів, комп'ютерних кабінетів та кабінетів іноземних мов в основному відповідає вимогам реформи навчання та навчальних програм.

У 2022 році в усій провінції працювало 4729 вчителів середніх шкіл, 100% з яких відповідали необхідним стандартам підготовки.

Педагогічний колектив визнається «стовпом» загальної якості освіти. У 2022 році в провінції працювало 4729 вчителів середніх шкіл, 100% з яких відповідали необхідним стандартам підготовки; з них 95,43% перевищували стандарт. Відсоток вчителів, які відповідають професійним стандартам, був майже абсолютним і сягав 99,96%. Крім того, 100 середніх шкіл були визнані такими, що відповідають національним стандартам, що становить 68% від загальної кількості шкіл, що сприяє сталому зміцненню якості освіти.

Завдяки такому систематичному, скоординованому та наполегливому підходу, досягнення загальної середньої освіти 3-го рівня в Хатінь є не лише короткостроковою метою, а поступово стає сталим результатом, пов'язаним з покращенням якості освіти та розвитком місцевої робочої сили в довгостроковій перспективі.

Результат наполегливого процесу.

2022 рік став важливою віхою для освіти в провінції Хатінь, коли вся провінція досягла мети універсалізації нижчої середньої освіти на 3-му рівні у 100% своїх адміністративних одиниць. Це стало результатом не короткострокового періоду, а радше накопичених досягнень наполегливого лідерства, синхронізованого впровадження та непохитної відданості підтримці стандартів на всіх рівнях, від низового до провінційного.

Учні етнічної меншини Chứt у початковій школі Huong Lien (Ха Тінь).

Згідно з результатами огляду та визнання загальної освіти та ліквідації неписьменності у 2022 році, всі 216 комун, районів та міст провінції виконали стандарти загальної дошкільної освіти для 5-річних дітей, загальної початкової освіти 3-го рівня, загальної неповної середньої освіти 3-го рівня та ліквідації неписьменності 2-го рівня. Усі 13 районів, селищ та міст також повністю виконали критерії. Одночасне досягнення цих цілей як на рівні комун, так і районів демонструє, що якість загальної освіти в Хатінь не локалізована, а підтримується відносно рівномірно в усіх регіонах.

Ефективність загальної освіти чітко демонструється показниками, пов’язаними із зарахуванням та утриманням учнів. Станом на 2021-2022 навчальний рік у провінції навчалося 73 300 молодих людей віком 15-18 років, які закінчили неповну середню школу, що становить 97,84%. З них 70 362 продовжили навчання в рамках загальної освіти, програм безперервної освіти або професійної освіти, що становить 93,92%. Примітно, що рівень відсіву серед учнів віком 11-18 років знизився до дуже низького рівня, склавши лише 1312 учнів, що еквівалентно 0,0082%.

Поряд із масовою освітою, інклюзивна освіта продовжує отримувати увагу. У провінції навчається 1808 дітей з інвалідністю віком 11-18 років; з них 957 здатні до навчання, а 883 мають доступ до освіти, що становить 92,26%.

Систему навчальних аудиторій, функціональних кімнат, бібліотек, предметних кабінетів, комп'ютерних класів та кабінетів іноземних мов було досить комплексно інвестовано, що в основному відповідає вимогам реформи навчання та навчальних програм.

Також міцно закріпилися умови для забезпечення загальної середньої освіти. У 2022 році в провінції було 147 середніх шкіл, 100% з яких були державними; з них 17 шкіл були організовані за багаторівневою, багатокомунальною моделлю, що відповідає умовам пересування та навчання учнів. Співвідношення кількості класних кімнат до кількості класів досягло 1,01; 99,08% класних кімнат були структурно надійними. Система функціональних кімнат, бібліотек, предметних кабінетів, комп'ютерних класів та кабінетів іноземних мов була досить комплексно інвестована, що в основному відповідає вимогам реформи навчання та навчальних програм.

Педагогічний колектив продовжує бути наріжним каменем загальної якості освіти. У провінції працює 4729 вчителів середніх шкіл, 100% з яких відповідають необхідним стандартам підготовки; з них 95,43% перевищують стандарт. Відсоток вчителів, які відповідають професійним стандартам, становить 99,96%. Крім того, 100 середніх шкіл визнано такими, що відповідають національним стандартам, що становить 68% від загальної кількості шкіл, що сприяє сталому покращенню якості освіти.

На основі всіх критеріїв, викладених у Постанові Уряду № 20/2014/ND-CP, 28 травня 2024 року Міністерство освіти та навчання видало Рішення № 1503/QD-BGDĐT, яким визнало, що Ха Тінь досяг стандартів загальної середньої освіти 3-го рівня та стандартів викорінення грамотності 2-го рівня станом на грудень 2022 року.

«Спираючись на вже досягнуті успіхи, Ха Тінь продовжує надавати пріоритет підтримці та покращенню якості загальної освіти та викоріненню неписьменності як центральному та постійному завданню. Мета полягає не лише в підтримці стандартів, а й у поступовому покращенні якості на сталому та суттєвому рівні, тісно пов’язаному із соціально-економічним розвитком та якістю людських ресурсів у провінції на наступному етапі», – поділився представник Департаменту освіти та навчання Ха Тінь.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bi-quyet-giup-ha-tinh-dat-chuan-pho-cap-thcs-muc-do-3-xoa-mu-muc-do-2-post760835.html