Чи забороняє Міністерство освіти та науки вступні іспити для 6 класу?

Щодо правил вступу до молодших класів середньої школи, Міністерство освіти та професійної підготовки доручило Департаментам освіти та професійної підготовки розробити перелік критеріїв вступу, що застосовуватимуться до всіх шкіл. Окремими критеріями вступу до 6-го класу можуть бути пряме оцінювання або тести для оцінки здібностей учнів.

Міністерство освіти та навчання (MOET) видало циркуляр № 30/TT-BGDDT щодо Правил вступу до молодшої середньої школи (THCS) та старшої школи (THPT). Циркуляр набирає чинності з 14 лютого 2025 року.

Зокрема, регулювання вступу до середньої школи шляхом іспитів викликає багато суперечливих думок з боку громадськості.

Пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання

10 січня, спілкуючись з журналістами газети «Дай Доан Кет» щодо занепокоєння батьків та шкіл щодо скасування вступних іспитів до 6 класу з 2025 року, пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання, повідомив, що раніше циркуляр № 11/2014/TT-BGDDT регулював щорічний зарахування до середньої школи у формі відбору. Це положення гарантує, що зарахування до середньої школи здійснюється безперебійно, ефективно та практично для рівня освіти, який вимагає від 100% учнів навчання відповідно до мети загальної освіти.

До 2018 року, з огляду на те, що існувала низка престижних середніх шкіл з великою кількістю учнів, що унеможливлювало досягнення цільового показника набору за загальними критеріями, Міністерство освіти та навчання видало циркуляр № 05/2018/TT-BGDDT, який визначав: «Вступ до середньої школи здійснюється на основі методу вступу. У випадках, коли навчальний заклад має більше учнів, що навчаються до 6-го класу, ніж цільовий показник набору, Міністерство освіти та навчання керує реалізацією плану вступу на основі методу вступу або поєднанням вступу з тестуванням та оцінюванням здібностей учнів».

Учні складають вступний іспит до 6 класу середньої школи в Ханої на 2024-2025 навчальний рік.

Пан Тхань зазначив, що під час видання циркуляру № 05 Міністерство освіти та професійної підготовки також чітко зазначило, що можливості тестування та оцінювання відрізняються від іспиту. Тобто, під час проведення вступу до середньої школи, якщо кількість учнів, які відповідають вимогам загальних критеріїв вступу, все ще перевищує встановлену школі квоту, школа може поєднати можливості тестування та оцінювання, щоб доповнити критерії вступу, що застосовуються до кількості учнів, які виконали вимоги загальних критеріїв вступу, замість того, щоб організовувати цілий іспит з багатьох предметів для 100% учнів, які подають заявки до школи.

Однак, в останні роки деякі школи запровадили зарахування переважно на основі організації тестів та оцінювання здібностей учнів як вступного іспиту для 100% учнів, які подають документи до школи. Роль вступу в методі поєднання тестування та оцінювання здібностей учнів, як це передбачено Циркуляром № 05, не була належним чином реалізована.

За словами пана Тханя, нещодавно виданий Циркуляр № 30/TT-BGDDT продовжує визначати, що методом вступу до середньої школи є відбір, а також містить положення, що доручають Департаменту освіти та навчання надавати конкретні вказівки щодо критеріїв відбору, забезпечуючи, щоб процес відбору був справедливим, об’єктивним, прозорим та відповідав практичній ситуації в місцевості.

Відповідно, Департамент освіти та навчання повинен розробити набір критеріїв прийому, що застосовуються до всіх шкіл; водночас, мати окремі критерії для шкіл, які після запровадження прийому за загальними критеріями все ще мають більше учнів, які відповідають вимогам, ніж призначена школі квота.

Пан Тхань наголосив: «Конкретні критерії – це не лише вимоги до заявки на вступ, але й необхідність безпосереднього оцінювання студентів у багатьох різних формах, таких як: запитання та відповіді, письмо, презентації, практика, експерименти, академічна успішність, продукти, студентська діяльність або тести, оцінювання здібностей студентів відповідно до положень, викладених у Циркулярі № 05, щоб забезпечити справедливе, публічне, прозоре проведення вступу та відповідність практичним умовам, як це передбачено Циркуляром № 30».

«Слід зазначити, що для зарахування до будь-якої середньої школи, відповідно до принципів Циркуляра № 30/TT-BGDDT, завдання універсалізації має бути виконане в цьому регіоні. Це також є основою для розробки Міністерством освіти та навчання критеріїв прийому, щоб забезпечити точні, справедливі, публічні та прозорі вимоги до зарахування», – наголосив пан Тхань.

В останні роки більшість державних середніх шкіл набирають учнів шляхом іспитів та відбору за шкільним округом. Школи, які мають більше учнів, ніж їхня квота, зазвичай проводять вступні іспити.

У Ханої та Хошиміні в деяких середніх школах конкурс на вступ до 6-го класу сягає 1/20, що у багато разів перевищує конкурс на вступ до 10-го класу, навіть на вступних іспитах до університетів.

Джерело: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html