Після 5 років застосування зі зростаючим темпом, метод вступу до університету на основі шкільних транскриптів проходить консультації з Міністерством освіти та навчання щодо того, чи слід його зберегти, чи скасувати з 2026 року. Наразі багато навчальних закладів оголосили про коригування своїх методів вступу у 2026 році, більшість з яких скасують розгляд транскриптів та змінять комбінацію вступників.
Школа міждисциплінарних наук і мистецтв (В'єтнамський національний університет , Ханой ) є першим навчальним закладом у складі В'єтнамського національного університету в Ханої, який оголосив, що не використовуватиме шкільні транскрипти як метод вступу на жодну спеціальність.
Школа застосовує такі методи: врахування результатів іспиту з оцінки компетенцій (HSA), організованого Ханойським національним університетом; врахування балів випускних іспитів у середній школі; врахування поєднання балів випускних іспитів у середній школі з тестами на здібності або міжнародними сертифікатами з іноземної мови; прямий вступ та пріоритет відповідно до загальних правил Міністерства освіти та навчання.
У плані набору на 2026 рік Ханойський педагогічний університет 2 також скасував врахування академічної успішності для 17 спеціальностей, застосувавши його лише до кількох спеціальностей, таких як: дошкільна освіта; фізичне виховання; громадянська освіта; педагогіка інформатики; інформаційні технології; матеріалознавство; спортивний менеджмент; в'єтнамознавство; педагогіка та політична економія.
«Перевірка академічних записів більше не підходить для нової орієнтації на вступ. Школа зберігає цей метод лише для деяких конкретних спеціальностей, забезпечуючи можливості для кандидатів із неблагополучних сімей, тих, хто перебуває у складних обставинах, яких не можна розглянути для вступу іншими способами, окрім академічних записів», – наголосив представник школи.
Аналогічно, Промисловий університет міста Хошимін оголосив, що з 2026 року більше не використовуватиме шкільні транскрипти. Окрім прямого вступу згідно з правилами Міністерства освіти та навчання, навчальний заклад планує застосовувати комплексний метод вступу, в якому ключову роль відіграватимуть результати випускних іспитів та оцінювання здібностей.
Університет Нячанга не враховує академічні досягнення, не додає пріоритетних балів за сертифікати IELTS, і водночас коригує комбінацію вступників таким чином, щоб усі комбінації включали математику та літературу відповідно до нових вимог Міністерства освіти та навчання.
Тенденція до зменшення або взагалі повного скасування врахування академічної успішності спостерігається не лише в школах середнього класу, а й у багатьох провідних навчальних закладах. Зокрема, Ханойський університет науки і технологій планує зарахувати близько 9880 студентів, що на 200 більше порівняно з 2025 роком. Школа підтримує 3 стабільні методи вступу: відбір талантів; результати тестів на оцінку мислення; результати випускних іспитів.
Примітно, що школа планує видалити оцінку транскрипту та замінити її результатом тесту Thinking Assessment для розрахунку балу в методі відбору талантів.
З 2024 року Національний економічний університет повністю відмовиться від методу врахування академічної документації. Минулого року навчальний заклад продовжував зберігати інші методи: прямий вступ; комбінований вступ та вступ на основі результатів випускних іспитів без використання академічної документації.
Представник школи зазначив, що протягом багатьох років більшість відмінників у спеціалізованих школах (група, яка мала право на вступ на основі академічної успішності) мали право на вступ на основі міжнародних сертифікатів або окремих результатів іспитів. Метою скасування врахування академічної успішності було зменшення рівня хибних результатів, оскільки кандидат міг використовувати багато методів.
Чи продовжувати зберігати, чи повністю скасувати метод врахування академічних записів, все ще залишається великим питанням для університетів та кандидатів (ілюстративне фото)
У 2025 році частка кандидатів, які подають заявки на вступ на основі академічної успішності, становитиме близько 42,4%, що перевищує частку тих, хто подається на основі результатів шкільних іспитів (близько 39,1%). Багато експертів у галузі освіти усвідомили, що система демонструє ознаки перевантаження 17 різними методами. Серед них метод врахування академічної успішності викликав багато суперечливих думок.
В інтерв'ю VTC News експерт з питань освіти Ву Кхак Нгок зазначив, що той факт, що багато університетів «кажуть ні» розгляду транскриптів, є неминучою тенденцією після тривалого часу подання заявок. Насправді якість транскриптів дедалі більше занижує очікування кандидатів, що не забезпечує справедливості серед них.
«У багатьох кандидатів є значні розбіжності між академічними показниками та результатами випускних іспитів у середній школі, що доводить невідповідність методу оцінювання. Навіть в межах одного населеного пункту проміжні та випускні іспити шкіл не однакові; бал 9 в одній школі не обов’язково еквівалентний балу 9 в іншій школі», – сказав пан Нгок.
Через поточні недоліки метод врахування академічних записів більше не підходить, особливо для шкіл середнього класу, де тиск на виконання квоти зарахування не є високим. Навіть найкращі школи, які мають можливість добре відбирати кандидатів, поступово звужують або повністю скасовують цей метод.
Навпаки, для шкіл нижчої групи, за оцінкою пана Нгока, «проблема» зарахування створює великий тиск, коли квота університету збільшується, іноді перевищуючи кількість кандидатів, які бажають навчатися. У контексті фінансової автономії ці школи змушені продовжувати враховувати академічну успішність. Навіть деякі школи середньої групи, зі спеціальностями, на які важко залучити кандидатів, також дотримуються цього методу, щоб забезпечити достатню кількість учасників.
Оцінюючи вплив на кандидатів, експерти зазначили, що скасування перевірки транскриптів не впливає на учнів з добрими здібностями, які подають документи до престижних навчальних закладів. В останні роки було дуже важко розглянути транскрипти для вступу до найкращих навчальних закладів через високі бали, і кандидати мають шанс лише за умови, що мають перевагу навчання у спеціалізованих школах або досягнення міжнародних досягнень. Навпаки, для учнів із середніми здібностями, які подають документи до шкіл середньої та нижчої груп, «жорсткість» квот на перевірку транскриптів є великим викликом.
«Коли академічна успішність перестає бути пріоритетом, кандидати змушені більше інвестувати у складання іспитів на випускний іспит у середній школі, а також у іспити для оцінки своїх здібностей та мислення. Щоб підвищити свою конкурентоспроможність, студенти повинні ефективно навчатися, а не покладатися лише на свою академічну успішність, як раніше», – наголосив пан Ву Кхак Нгок.
Магістр Фам Тхай Сон – директор Центру прийому та комунікацій Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін – зазначив, що не повинно бути жорстких правил, оскільки це може вплинути на провінційні або недержавні навчальні заклади. Навчальні заклади повинні самі визначати свої плани прийому.
Пан Сон запропонував, щоб ключові школи застосували метод, який поєднує багато факторів, таких як результати випускних іспитів у середній школі, шкільні транскрипти та коментарі кандидатів, підтверджені класними керівниками, для точної оцінки здібностей.
За словами доктора Нгуєна Ван Чунга – директора Центру приймальної комісії та зв’язків з громадськістю Університету Лак Хонг, метод вступу у 2026 році необхідно спростити, щоб уникнути плутанини для кандидатів та труднощів із конвертацією та розподілом наукових квот.
Щодо збереження або скасування методу врахування академічних записів, Міністерство освіти та професійної підготовки ще не прийняло офіційного рішення, тому університети чекають на подальші вказівки для розробки планів прийому на наступний рік.
«Хоча державні школи мають багато переваг під час вступу, приватний сектор залежить від відкритих методів, де врахування академічної успішності є важливим інструментом для залучення кандидатів. Якщо цей метод буде скасовано, приватні школи опинляться у невигідному становищі. Навпаки, якщо Міністерство освіти та навчання збереже його, школи зможуть бути більш проактивними у своїх планах вступу», – висловив свою думку доктор Нгуєн Ван Чунг.
Джерело: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-dong-loat-bo-xet-hoc-ba-tu-2026-ar989645.html
Коментар (0)