Куди подінуться підручники, які не були відібрані, щоб уникнути марнування?

Окрім навчання з використання, експерти відзначають необхідність механізмів для використання та уникнення «нехтування» двома високоякісними підручниками, «Cánh Diều» та «Chân trời sáng tạo», як цінними довідковими матеріалами.

Проактивне навчання

Згідно з планом, багато населених пунктів та шкіл узгодять свої дії з В'єтнамським видавництвом освіти (NXBGDVN) для організації навчання з підручників з 29 червня по 24 липня за участю 100% адміністраторів та вчителів початкової, середньої та старшої школи.

У середній та старшій школі Ба Тхук ( Тхань Хоа ) було проведено дослідження та навчання вчителів щодо використання серії підручників «З’єднуючи знання з життям» – серії підручників, обраної для єдиного використання по всій країні.

Директорка школи пані Ха Тхі Тху зазначила, що під час цього навчального заняття вчителі не лише ознайомилися зі змістом підручника, а й заглибилися в розуміння філософії його складання, структури навчальної програми та того, як розроблено кожен урок. Це важлива основа, яка допомагає педагогічному колективу правильно зрозуміти дух, освітню перспективу та методичну спрямованість серії підручників.

Пані Ха Тхі Тху вважає, що підготовка та професійний розвиток вчителів є вирішальним кроком у визначенні ефективності впровадження підручників на практиці. Завдяки глибокому розумінню цілей, структури та педагогічних намірів кожного уроку, вчителі будуть більш проактивними у розробці навчальних заходів, виборі відповідних методів та максимізації цінності підручника в навчальному процесі.

«Завдяки навчанню вчителі не лише розуміють підручники, але й розуміють, як застосовувати їх у реальних класних ситуаціях, тим самим гарантуючи, що впровадження програми досягає цілей розвитку якостей та компетенцій учнів», – наголосила пані Ту, додавши, що вона все ще закликає вчителів та учнів, якщо це можливо, досліджувати та використовувати матеріали із серій підручників «Крила повітряного змія» та «Творчі горизонти» як довідкові матеріали для підвищення ефективності викладання та навчання.

Ґрунтуючись на своєму досвіді участі в численних тренінгах раніше, пан Буй Ван Хонг, один із авторів серії книг «Творчі горизонти», зазначив, що навчання має бути практичним, з ілюстративними уроками, практичними заняттями та навіть «практичним» підходом.

Вчителям потрібен безпосередній практичний досвід, можливості для обговорення та вирішення будь-яких труднощів, що виникають під час використання підручників. Підручник, незалежно від того, наскільки ретельно він складений, буде справді цінним лише тоді, коли вчителі правильно розуміють філософію, цілі, структуру та методи навчання, які підручник має на меті пропагувати.

Підкреслюючи вирішальну роль навчання, доктор Дуонг Ван Нієм – головний редактор підручників з технологій для 7 та 11 класів серії «Крила повітряного змія» – зазначив, що важливо не лише організувати навчання, а й якість змісту та команда доповідачів.

Учасники навчання повинні мати ґрунтовне розуміння навчальної програми, глибоке розуміння підручників та практичний досвід викладання. У багатьох випадках вчителі, які зараз викладають у класах, володіють високою професійною компетентністю та педагогічними навичками, можуть навіть проводити ефективніше навчання, ніж самі автори підручників.

Серію підручників «З’єднуючи знання з життям» обрано для єдиного використання по всій країні, починаючи з 2026-2027 навчального року. Фото: Тран Хіеп.

Уникайте мислення «відкидання».

За словами доктора Дуонг Ван Ніема, хоча й не є найкращим вибором для використання по всій країні, серії підручників, такі як «Крила повітряного змія» або «Творчий горизонт», все ще є цінними навчальними матеріалами, які слід продовжувати використовувати як довідкові ресурси в навчальному процесі. Кожна серія має свої сильні сторони, підходи та педагогічний досвід. Вчителі, безумовно, можуть звертатися до них для збагачення своїх методів викладання.

Тому необхідно успадкувати та продовжувати використовувати ці підручники як довідкові матеріали, оскільки вони повністю відповідають встановленим критеріям та стандартам. Це також є результатом серйозної та ретельної роботи багатьох окремих осіб та груп, які витратили багато часу та відданості.

У майбутніх навчальних програмах, окрім керівництва використанням єдиного комплекту підручників, доктор Дуонг Ван Нієм запропонував відповідним органам влади коротко ознайомити з перевагами інших комплектів підручників, щоб вчителі мали більше довідкових джерел та уникали думки повністю «виключити» їх з освітнього життя.

Поділяючи таку ж думку, пан Буй Ван Хонг стверджував, що той факт, що комплект підручників, у який було вкладено значні зусилля та інтелектуальні зусилля команди експертів, більше не перевидається, ставить під сумнів використання соціальних ресурсів в освіті. Ґрунтуючись на досвіді серії підручників «Творчі горизонти», він зазначив, що держава повинна забезпечити відповідні рішення для підтримки, щоб забезпечити ефективне використання цього навчального ресурсу.

По-перше, має бути механізм легальної оцифрування, зберігання та надання ресурсів, щоб вчителі та учні могли отримати до них доступ для використання у викладанні та навчанні. Водночас необхідно заохочувати організацію навчальних програм та обмін навчальними матеріалами, допомагаючи вчителям зрозуміти, як гнучко застосовувати контент з різних підручників у навчальному процесі.

Крім того, необхідні чіткі вказівки щодо механізмів авторського права та використання відкритих освітніх ресурсів, уникаючи марнування інвестованих соціальних ресурсів. Поряд з цим, держава могла б розглянути механізми підтримки видавців підручників у перетворенні застарілих підручників на електронні довідкові матеріали, банки уроків або спільні цифрові навчальні ресурси.

Це не лише сприяє збереженню досягнень збірки, але й допомагає урізноманітнити навчальні ресурси та підтримувати вчителів у впровадженні інноваційних методів навчання.

«Я вважаю, що за умови правильної політики серії підручників «Крила повітряного змія» та «Творчі горизонти» можуть й надалі бути цінними на практиці, а не бути витраченими даремно після того, як їх більше не включатимуть до списку офіційно використовуваних підручників», – наголосив пан Буй Ван Хонг.

Згідно з інформацією відповідних підрозділів, після впровадження політики використання єдиного комплекту підручників по всій країні, наразі на складі залишилося понад 20 мільйонів примірників серії «Творчі горизонти», загальною вартістю понад 300 мільярдів донгів.

Експерти стверджують, що це не лише питання видавничої компанії, а радше проблема ефективного використання соціальних ресурсів, що інвестуються в освіту. Тому потрібен достатньо гнучкий механізм підтримки видавничих підрозділів, який би водночас сприяв використанню та повторному використанню високоякісних навчальних матеріалів, уникаючи економічних та інтелектуальних втрат.

Задоволення професійних потреб вчителів

З метою ефективного впровадження використання єдиного комплекту підручників, як зазначено в офіційному листі Міністерства освіти та навчання № 8060/BGDĐT-GDTH від 31 грудня 2025 року та офіційному листі № 737/BGDĐT-GDTH від 11 лютого 2026 року, Видавництво освіти В'єтнаму організовує навчання та професійний розвиток для адміністраторів та вчителів по всій країні, щоб забезпечити повне задоволення потреб населених пунктів.

Навчальні заходи були реалізовані відповідно до завдань, викладених у директивах Міністерства освіти та навчання щодо необхідності навчання вчителів з питань використання стандартизованих підручників, з метою підтримки вчителів у повному доступі до змісту, структури та інструкцій щодо впровадження підручників у навчальний процес.

За словами керівників Видавництва освіти В'єтнаму, навчальна програма була організована для того, щоб допомогти вчителям та адміністраторам освіти опанувати зміст, методи та рекомендації щодо використання уніфікованих підручників; забезпечити синхронізоване, ефективне та належне впровадження підручників у місцевих органах відповідно до вимог освітньої реформи; а також створити можливості для вчителів обмінюватися досвідом та безпосередньо взаємодіяти з авторами, редакторами та викладачами.

За допомогою цієї навчальної програми ми прагнемо задовольнити потреби вчителів у професійному розвитку по всій країні, забезпечуючи можливість участі всіх, хто цього потребує.

Згідно з планом, навчальна програма буде організована як в онлайн-форматі, так і в очному форматі. Видавництво «В'єтнамська освіта» планує організувати онлайн-навчання з 1 червня 2026 року по 24 липня 2026 року, присвячуючи один день кожній книзі.

Тренувальні заняття проводяться у встановлений час: вранці з 8:00 до 11:30, та вдень з 13:30 до 17:00.

З 1 по 12 клас усі 152 назви підручників будуть розглянуті в онлайн-навчальних сесіях, організованих у 8 етапів, розділених на 2 раунди. Раунд 1 (етапи 1-4): проводиться з 1 червня 2026 року по 26 червня 2026 року. Раунд 2 (етапи 5-8): проводиться з 29 червня 2026 року по 24 липня 2026 року.

Організація двох навчальних сесій дозволить населеним пунктам гнучко вибирати зручний час, а також створить умови для повноцінної участі вчителів відповідно до їхніх фактичних потреб у найзручніший спосіб. Під час кожної сесії Видавництво освіти В'єтнаму одночасно організовуватиме приблизно 8-9 онлайн-навчальних кімнат, кожна з яких буде присвячена певному підручнику.

Щодо очного навчання, то, виходячи з потреб та пропозицій місцевих органів влади, Видавництво освіти В'єтнаму розробить окремі плани та формати навчання для ефективного та практичного задоволення місцевих потреб, оптимізації ресурсів та уникнення марнотратства.

Видавництво освіти В'єтнаму (NXBGDVN) також підготувало повний та різноманітний набір матеріалів і даних для підтримки навчальної програми. Усі вищезгадані матеріали та дані розміщені безкоштовно на платформі taphuan.nxbgd.vn, щоб адміністратори та вчителі могли проактивно отримувати доступ до підручників з різних предметів та вивчати їх.

Завдяки цій навчальній програмі Видавництво освіти В'єтнаму сподівається зробити внесок у покращення якості впровадження програми загальної освіти, а також підтримати вчителів у більшій ініціативності в організації навчання та використанні підручників на шкільному рівні.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html