Шкільні обіди: досі важко впровадити

Багато державних початкових шкіл у Донгнаї запровадили модель пансіонування, забезпечуючи учнів обідами. Цього також прагнуть багато батьків, особливо ті, хто не має умов забирати та відводити своїх дітей опівдні, такі як чиновники, державні службовці, офісні працівники, працівники заводів, промислових парків тощо.

Пані Фам Тхі Нгок Ха, чия дитина навчається у початковій школі Бінь Да (район Там Хіеп), поділилася: «Я почуваюся дуже впевнено щодо моделі інтернату, де навчається моя дитина. Завдяки такій моделі в школі мені не потрібно йти до школи опівдні, щоб забрати свою дитину, мені не потрібно турбуватися про те, щоб годувати її та доглядати за нею вдень».

Зручно для батьків

Завдяки моделі проживання в школі за принципом інтернату, пані Фам Тхі Нгок Ха не потрібно сильно турбуватися про транспорт, харчування, сон та навчання своєї дитини вдень та вдень. Натомість, вранці пані Ха лише відвозить дитину до школи, а потім їде на роботу в компанію в індустріальному парку Амата (район Лонг Бінь), а вдень вона приходить до школи, щоб забрати дитину та відвезти її додому. Пані Ха почувається впевненіше, коли її дитина виявляє інтерес до їжі в школі, тому що там багато страв, особливо коли вона їсть з друзями в класі, її дитина стає щасливішою.

Директор початкової школи Бінь Да Тран Тхі Хуєн сказав: «У школі вже багато років запроваджено дворазове навчання в інтернаті на день у поєднанні з моделлю японської кухні. Щодо вхідних продуктів, школа суворо контролює походження та якість, а процедура обробки суворо дотримується, починаючи від попередньої обробки, обробки, зберігання на кухні і закінчуючи доставкою до класу для обслуговування учнів об 11:00 ранку. Весь цей процес, окрім регулярного нагляду з боку школи, також контролюється батьками».

Завдяки відсутності тиску на кількість учнів, досі більшість початкових шкіл у районі Лонг Кхань запровадили модель пансіонування з 2 заняттями на день, де учням подають обіди. Під час впровадження вони отримали згоду батьків, оскільки більшість батьків не мають часу забирати та відводити своїх дітей опівдні. Крім того, школи досить добре та дисципліновано забезпечують публічність фінансування, якості харчування, умов харчування та відпочинку учнів, що вселяє батькам впевненість у реєстрації своїх дітей для участі.

За словами пані Ле Тхі Фуонг Туї, директорки початкової школи Ле Ван Там (район Лонг Кхань): «Минулого навчального року школа розпочала пілотну програму проживання в інтернаті з обідом, а цей навчальний рік є офіційним впровадженням у більш систематичних масштабах. Окрім обіду в їдальні, учні також сплять, мають ліжка, ковдри, простирадла та подушки. Крім того, всі класи обладнані вентиляторами та кондиціонерами».

Говорячи про харчування студентів, пані Ле Тхі Фуонг Туї сказала: «Кожен обід складатиметься з рису, солоної страви, смаженої страви, супу та десерту, що забезпечить достатнє харчування, а меню змінюватиметься щотижня».

Сподіваюся на більше, ніж просто модель посадки

Впровадження моделі інтернату в школах отримало значну увагу та підтримку з боку багатьох батьків. Однак, через багато об'єктивних та суб'єктивних причин, не всі державні школи можуть легко її впровадити. Це не лише створює незручності для батьків та учнів, але й марнує інвестиційні ресурси держави. Фактично, є початкові школи, які можуть повністю впровадити модель інтернату, але повільно її впроваджують, або багато шкіл хочуть її впровадити, але не мають для цього умов. Є школи, які впроваджують модель інтернату, але вирішили не продовжувати надавати харчування...

Пані Хоанг Тхі Нгок, директорка початкової школи Нгуєн Ан Нінь (район Там Хіеп), сказала: «Цього року школа все ще застосовує модель проживання в інтернаті, надаючи учням обіди за розумною ціною. Однак обслуговування учнів-інтернатів є дуже стресовим як для ради директорів, так і для вчителів».

Директор початкової школи в районі Транг Дай сказав: «Оскільки в школі навчається велика кількість учнів (понад 2000), а приміщення старі, занедбані та тісні, неможливо організувати проживання для учнів опівдні. Тому після полудня батьки реєструють учнів у класному керівнику. Тут учні обідають, відпочивають, а вдень вчитель допомагає їм виконувати домашні завдання, після чого батьки приходять забрати їх додому».

Щодо якості харчування учнів у будинках вчителів, директор початкової школи в районі Транг Дай поділився: «Це досить тривожне питання. Фактично, через низку несподіваних перевірок влади в минулому в будинках вчителів, які піклуються про дітей після робочого часу, якість харчування для учнів-інтернатів не гарантується з точки зору харчування. Крім того, умови догляду за дітьми після робочого часу, такі як місця для харчування, сну, проживання, а також умови для запобігання пожежам та гасіння пожеж, створюють потенційні ризики для безпеки учнів».

Школи, які впроваджують модель інтернатного проживання, принесуть багато переваг учням, зокрема сприятимуть навчанню, харчуванню та відпочинку розумним та науковим чином, формуватимуть корисні звички, особливо контролюючи безпеку харчових продуктів та гігієну. Крім того, батьки значно зменшать витрати часу та зусиль на щоденне забирання та відвезення дітей. Тому район перегляне державні школи в цьому районі, школи, які мають відповідні умови, повинні запровадити інтернат для учнів.

Заступник голови Народного комітету округу Там Хіеп ЛУУ ТХІ ХАНГ

З початком нового 2025-2026 навчального року деякі початкові школи у старій провінції Бінь Фуок повідомили батьків, що школа все ще проводитиме 2 заняття на день, але не організовуватиме обіди для учнів, як раніше. Це викликає занепокоєння у батьків, особливо тих, хто працює на заводах у промислових парках. За словами деяких шкіл, призупинення харчування учнів у пансіонах пов'язане з побоюваннями щодо плати за послуги пансіонату. Для того, щоб підтримувати цю діяльність та підтримувати батьків, Департамент освіти та навчання видав документ, який доручає школам продовжувати її впроваджувати.

Тим часом, згідно з нещодавнім опитуванням 30 державних шкіл у 8 прикордонних комунах, проведеним Департаментом освіти та навчання, всі школи хочуть організувати навчання в інтернатах, особливо на початковому рівні. Однак досі школи стикаються зі спільною проблемою: неадекватне обладнання; деяким школам довелося тимчасово припинити навчання в інтернатах після певного періоду впровадження. Деякі школи все ще запроваджують навчання в інтернатах, але їжу для учнів приносять ззовні, що ускладнює контроль безпеки харчових продуктів.
їжа

Правосуддя

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/bua-an-trua-cho-hoc-sinh-trong-truong-hoc-van-kho-trien-khai-9731d9b/