У всій країні не вистачає понад 113 тисяч вчителів, багато вчителів відчувають великий тиск через необхідність викладати понаднормово.

На конференції, організованій сьогодні вранці (19 серпня) Міністерством освіти та освіти, присвяченій підсумкам 2023-2024 навчального року та визначенню завдань на 2024-2025 навчальний рік для всього сектору освіти , низка населених пунктів поділилися труднощами та перешкодами у виконанні завдань на навчальний рік, коли кількість вчителів значно менша порівняно з встановленими стандартами.

прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь ; міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон; заступник міністра Нгуєн Ван Фук; заступник міністра Фам Нгок Тхуонг; заступник міністра Хоанг Мін Сон; Головував на конференції заступник міністра Нгуєн Тхі Кім Чі.

Педагогічного персоналу все ще не вистачає порівняно з нормою.

Наразі провінція Дьєнб'єн повністю підготувала приміщення, навчальне обладнання, персонал та нові підручники, готова організувати повернення учнів до школи та початок нового навчального року.

Однак, пан Ву А Банг, заступник голови Народного комітету провінції Дьєнб'єн, зазначив, що в процесі виконання своїх завдань провінція Дьєнб'єн все ще стикається з низкою труднощів і проблем.

Деякі приклади включають: викладацького складу все ще досить мало порівняно з встановленими стандартами; бракує ресурсів для набору вчителів для предметів англійська мова, інформаційні технології, музика та образотворче мистецтво. Колектив досить суттєво змінюється в кінці кожного навчального року через переведення роботи в низовини.

Пан Ву А Банг, заступник голови Народного комітету провінції Дьєнб'єн.

За словами пана Банга, брак вчителів створює великий тиск на них, оскільки їм доводиться викладати понаднормово та на різних рівнях і в різних школах.

Крім того, хоча шкільні приміщення отримали пріоритет для інвестицій, все ще існує багато недоліків, особливо житло для учнів-інтернатів та державне житло для вчителів; деякі класні кімнати зношені та потребують заміни. Політика щодо учнів, вчителів та персоналу все ще має багато недоліків. Життя більшості персоналу все ще важке.

У 2023-2024 навчальному році масштаб освіти в Ханої збільшиться на 39 шкіл та 48 000 учнів. Наразі Ханой має дуже великий масштаб освіти з 2913 дитячими садками та загальноосвітніми школами, в яких навчається майже 2,3 мільйона учнів та працює майже 130 000 вчителів.

Заступник голови Ханойського народного комітету Ву Тху Ха.

З огляду на те, що масштаби освіти продовжують зростати з кожним роком порівняно з вимогами до завдань та рівнем укомплектування персоналом, все ще існує нестача вчителів. Заступник голови Народного комітету Ханоя Ву Тху Ха запропонував уряду доручити Міністерству внутрішніх справ, Міністерству освіти та навчання та іншим міністерствам переглянути та переоцінити рівень укомплектування освітнього персоналу, особливо структуру предметів та деякі конкретні предмети, щоб вони відповідали поточній педагогічній роботі в місцевості.

У всій країні досі не вистачає 113 491 вчителя всіх рівнів.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, після того, як Політбюро додало 65 980 посад до сектору освіти на період 2022-2026 років, Міністерство освіти та навчання координувало свою діяльність з Міністерством внутрішніх справ, щоб допомогти місцевим органам влади у наборі, управлінні та використанні призначених посад; водночас було впроваджено інновації в процесі призначення посад та організації набору вчителів на місцевому рівні, щоб забезпечити своєчасне заповнення невикористаних призначених посад.

Згідно з рекомендаціями Міністерства освіти та освіти, населені пункти активно організовували набір персоналу та досягли певних результатів. Зокрема, станом на квітень 2024 року населені пункти прийняли на роботу 19 474 вчителі з загальної кількості 27 826 додаткових посад. На сьогоднішній день кількість вчителів збільшилася, поступово долаючи структурні недоліки.

Статистика щодо середнього співвідношення вчителів до класів по всій країні від Міністерства освіти та навчання.

Однак Міністерство освіти та навчання визнає, що в більшості населених пунктів все ще існує нестача вчителів, особливо вчителів нових предметів: англійської мови, інформаційних технологій, музики та образотворчого мистецтва, але ця проблема вирішується повільно, що спричиняє труднощі у впровадженні навчальних програм та планів.

Станом на квітень 2024 року в країні все ще бракує 113 491 вчителя на всіх рівнях дошкільної та загальної освіти. Співвідношення кількості вчителів до класів на всіх рівнях нижче за стандарт, встановлений Міністерством освіти та навчання.

За даними Міністерства освіти та навчання, головною причиною є те, що привабливість цієї галузі все ще обмежена. Рівень звільнення вчителів все ще високий, а джерело вчителів для деяких конкретних предметів все ще бракує.

Набір персоналу на місцевому рівні все ще відбувається повільно, наразі близько 72 000 призначених посад не були заповнені.

Збільшення кількості студентів і, як наслідок, зростання попиту на вчителів є однією з причин дефіциту вчителів.

Крім того, кількість класів збільшилася через збільшення кількості учнів, що призвело до зростання попиту на вчителів; планування та прогнозування попиту на вчителів від стратегічного рівня до місцевого не є точним та не відповідає реальності; коливання чисельності населення та міграція робочої сили між регіонами є значними та нерегулярними;...

Зіткнувшись із обмеженнями, що залишилися, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг запропонував 12 ключових завдань на 2024-2025 навчальний рік. Зокрема, зосередитися на розвитку команди вчителів, викладачів та керівників навчальних закладів для забезпечення достатньої кількості та підвищення якості.

Джерело: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-nhieu-thay-co-bi-ap-luc-lon-do-phai-day-tang-gio-10288282.html