Сок Транг усуває труднощі з набором вчителів

Згідно зі звітом Департаменту освіти та навчання Соц Трангу , шляхом перегляду оновленої статистики на початок 2024-2025 навчального року до 25 вересня 2024 року, кількість мобілізованих учнів на всіх рівнях становила 267 082 учні, що досягло 102,35% від запланованого показника.

Пан Нгуєн Ван Кхой, заступник голови Народного комітету провінції Сокчанг, виступив з промовою на зустрічі.

Що стосується педагогічного персоналу у 2024-2025 навчальному році, то в освітньому секторі провінції Сокчанг працювало 14 110 вчителів; з них 13 698 вчителів, що працюють за контрактом, – 412. Згідно з квотою вчителів, у 2024-2025 навчальному році кількість нестачі вчителів порівняно з квотою становить 1519. На рівні дошкільної освіти не вистачає 616 вчителів; на рівні початкової школи не вистачає 383 вчителів; на рівні середньої школи не вистачає 258 вчителів; на рівні старшої школи не вистачає 262 вчителів (зокрема, у підрозділах Департаменту освіти та навчання не вистачає 327 вчителів, включаючи 262 вчителів старшої школи та 65 вчителів середньої школи).

За словами пана Чау Туан Хонга, директора Департаменту освіти та навчання Сок Транг, кількість вчителів дуже велика порівняно з призначеним штатом та стандартом, що створює труднощі з призначенням, організацією та підбором персоналу для забезпечення вимог щодо підвищення якості освіти.

Найближчим часом, поки очікується набір вчителів відповідно до призначеного штату, сектор освіти подолає нестачу вчителів за допомогою багатьох рішень. Зокрема, переведення вчителів з місць з надлишком до місць з дефіцитом відповідно до місцевого надлишку та дефіциту предметів між підрозділами; організація вчителів для викладання понаднормових годин; професійні контракти; контракти на запрошене викладання тощо. Однак, реалізація переведення є лише тимчасовим рішенням, оскільки місця, куди переводяться вчителі, все ще недостатньо порівняно з нормою, і все ще виникає проблема масштабів (понаднормове викладання).

Згідно з квотою вчителів, у 2024-2025 навчальному році провінції Сокчанг все ще не вистачає 1519 вчителів порівняно з квотою.

Сектор освіти здійснив переведення шляхом ретельного аналізу вчителів за кожною предметною галуззю, виключаючи паралельні посади та освітню діяльність, щоб визначити кількість надлишкових або дефіцитних вчителів у кожному підрозділі та перевести їх з надлишкових до дефіцитних районів протягом 1 або 2 років відповідно до географічної відстані та чітко визначених стандартів у плані переведення, опублікованому раніше на період 2021-2025 років.

Щодо набору вчителів, Департамент запропонував Провінційному народному комітету розглянути питання децентралізації права наймати державних службовців до навчальних закладів, які є державними службами.

Водночас, доручити відповідним секторам надавати консультації щодо рівня витрат та джерел фінансування для набору персоналу; розглянути питання про оптимізацію роботи вчителів, оскільки сектор освіти є особливим сектором, кількість учнів збільшується щороку відповідно до встановленого цільового показника мобілізації, механічне скорочення відповідно до загального нормативного коефіцієнта призведе до труднощів у навчанні. Доповнити фінансування, щоб сектор освіти мав джерело для виконання контрактів з вчителями або оплати понаднормової роботи через брак вчителів, яких ще не було прийнято на роботу.

Виступаючи на конференції, пан Нгуєн Ван Хой, заступник голови Народного комітету провінції Сокчанг, визнав та поділився труднощами, з якими стикається нестача вчителів у секторі освіти та навчання, і зазначив, що сьогоднішня конференція є дуже необхідною для усунення труднощів у наборі вчителів.

Щоб подолати ці труднощі, заступник голови Народного комітету провінції Сокчанг звернувся до Департаменту освіти та навчання, як провідного органу, з проханням тісно співпрацювати з відповідними підрозділами, щоб надавати консультації щодо політики набору та підтримки, а також представляти їх керівництву Народного комітету провінції та Народної ради провінції для оперативного вирішення цих труднощів, подолання нестачі вчителів у наступні навчальні роки, а також створення умов для того, щоб педагогічний колектив провінції почувався впевнено у своїй роботі...

Джерело: https://kinhtedothi.vn/soc-trang-thao-go-kho-khan-trong-cong-tac-tuyen-dung-giao-vien.html