Також були присутні віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг; віце-голова Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань; колишні лідери партії та держави, керівники центральних та місцевих відомств, міністерств та галузей, а також представники кадрового складу, вчителі та типові передові працівники освітнього сектору по всій країні.
Вчителі достатньо розумні, щоб сяяти та направляти своїх учнів.
У своїй вступній промові Міністр освіти та навчання (MOET) Нгуєн Кім Сон – голова Ради з питань конкуренції та винагород MOET наголосив: «В останні роки патріотичні рухи конкуренції стали практичною та регулярною діяльністю в усьому секторі. Існують рухи конкуренції, які пройшли через увесь процес розвитку сектору, а саме: конкуренція «Хороше викладання, гарне навчання»; конкуренція «Інновації та креативність в управлінні, викладанні та навчанні». Сектор освіти активно та ефективно впроваджує рухи конкуренції, започатковані Прем'єр-міністром: «Вся країна об'єднується, щоб будувати нові сільські райони»; «Вся країна об'єднується заради бідних, нікого не залишаючи позаду»; «Ліквідація тимчасових та старих будинків»; «Сприяння розвитку синхронної та сучасної інфраструктури; практикувати ощадливість та боротьба з відходами»; «Вся країна змагається в інноваціях та цифровій трансформації» та «Цифрова освіта для всіх». Зокрема, рух «Вся країна змагається, щоб побудувати суспільство, що навчається, сприяючи навчанню протягом усього життя в період 2023-2030 років». Це важлива стратегія Уряду та сектору освіти, започаткована Прем'єр-міністром.
Протягом останніх 5 років багато колективів та окремих осіб у сфері освіти були удостоєні нагород від Президента. Зокрема, Міністерство освіти та освіти було нагороджено Медаллю «За працю» першого ступеня, 1 особою – Медаллю «За незалежність» другого ступеня, 1 особою – Медаллю «За незалежність третього ступеня» та багатьма Медалями «За працю» різних ступенів. Прем'єр-міністр підписав рішення про нагородження 37 колективами Урядовим прапором, 15 особами – Знаками «Бійці національної боротьби», а 48 колективами та 269 особами – Почесною грамотою Прем'єр-міністра. У 15-му періоді нагородження – 2020 рік, Президент вирішив нагородити 18 народних вчителів та 919 відмінників; у 16-му турі нагородження – 2023 рік, Президент вирішив присудити 21 вчителю звання народного вчителя, 1167 вчителів – відмінника, а також багато інших відзнак та форм похвали для вчителів.
Міністр освіти та навчання зазначив, що для досягнення сьогоднішніх досягнень, протягом останніх 80 років, сектор освіти завжди отримував особливу увагу з боку партії, держави, уряду та всього народу і був орієнтований як стратегічний прорив, головна національна політика з важливим завданням розвитку людей, навчання людських ресурсів та виховання талантів для служіння розвитку країни.
За словами міністра Нгуєн Кім Сона, цьогорічна річниця 20 листопада має багато особливостей. Сектор освіти та навчання ще ніколи не мав такого становища, не мав такої місії та не отримував такої турботи, як сьогодні. Освіта та навчання визначені як головна національна політика, що вирішує майбутнє нації. Вчителі вважаються рушійною силою розвитку освіти, вирішальним фактором якості освіти. Партія та держава видали багато нових політичних ініціатив для розвитку педагогічних кадрів. Це велика радість і заохочення для тих, хто працює в освіті.
Звертаючись до викладацького складу, Міністр поділився: «Партія, держава, суспільство, батьки та всі учні шанують нас, вчителів, і дарують нам добрі почуття, повагу, любов, вдячність та захоплення. Зі свого боку, ми також повинні робити те, що гідно. Ми, вчителі, також повинні бути вдячними суспільству за те, що воно привносить благородство в нашу професію. Нам потрібна відповідь, гідна цієї довіри, турботи та очікування».
Усі вчителі повинні прагнути постійно розвиватися, практикуватися та навчатися, щоб завжди бути яскравим прикладом для наслідування учнів; достатньо яскравим, щоб випромінювати та направляти учнів; достатньо цінним, щоб надихати та переконувати; особливо зразковим за особистістю, духом навчання та творчості, любов’ю та справедливістю.
Прагнути досягнення мети створення у В'єтнамі сучасної, справедливої та високоякісної національної системи освіти.
Виступаючи на церемонії від імені керівників партії та держави, Президент Луонг Куонг висловив глибоку вдячність поколінням вчителів за їхній великий, мовчазний, але надзвичайно благородний внесок у справу «сіяння грамоти та виховання людей» нашої нації.
Президент наголосив, що протягом останніх 80 років з моменту народження Демократичної Республіки В'єтнам освіта завжди супроводжувала народ, націю та історію країни. Керуючись філософією «неосвічена нація – слабка нація», з перших днів заснування країни Президент Хо Ши Мін стверджував, що «боротьба з голодом, неписьменністю та іноземними загарбниками» є трьома ключовими завданнями уряду та народу. Він відвів освіті особливе місце в стратегії національного будівництва.
Президент Луонг Куонг підтвердив, що партія та держава завжди підтримували батьків, створюючи найкращі умови для учнів, які продовжують та розвивають національні традиції навчання, заради сильного та гуманного В'єтнаму в майбутньому.
Президент зазначив, що чудові результати руху патріотичного наслідування, започаткованого президентом Хо Ши Міном, були успадковані та популяризовані. В останні роки рух патріотичного наслідування в освітньому секторі отримав новий розвиток: якщо традиційним джерелом було «наслідування, щоб добре навчати – добре навчатися», то сьогодні рух наслідування розширився та доповнився багатьма практичними змістами, такими як: «Кожен учитель є прикладом моралі, самостійного навчання та творчості», «інновації та творчість у викладанні та навчанні» створили конкурентну атмосферу в усьому секторі, принісши багато ініціатив та ефективних моделей, а нещодавно рух «будівництво щасливих шкіл – активні учні» стає гуманною тенденцією, допомагаючи кожній школі бути місцем для виховання інтелекту та душі.
Патріотичний конгрес освітнього сектору – це не лише привід для вшанування, а й джерело великої духовної підтримки, що пробуджує віру, гордість, прагнення та волю до зростання кожного вчителя, кожного співробітника освітнього сектору та кожного учня. Водночас це також мотивація для наслідування, не просто гасло, а конкретна дія, дух новаторства та творчості щодня.
Висловлюючи гордість за великі досягнення освіти В'єтнаму, президент Луонг Куонг сказав, що ми повинні бути відвертими та правильно визнавати труднощі й обмеження, щоб продовжувати зміцнюватися. Інновації та покращення якості освіти є нагальною вимогою, що має особливе значення в стратегічному баченні національного розвитку, що вимагає наполегливості та рішучості «Заради столітньої справи виховання народу».
У дусі солідарності, творчості та інновацій Президент звернувся до сектору освіти з проханням продовжувати ретельно вивчати керівні принципи, політику та погляди Партії, думки Хо Ши Міна щодо освіти та навчання, а також нещодавню Резолюцію Політбюро № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання; зосередитися на вдосконаленні правового регулювання для оперативного усунення перешкод та перешкод в установах, механізмах та політиці; сприяти інноваціям та створювати умови для розвитку освіти та навчання. Сектор сприяє децентралізації та делегуванню влади у поєднанні з розподілом ресурсів, посилює автономію та самовідповідальність навчальних закладів у поєднанні з ефективним інспектуванням та наглядом; будує відкриту та взаємопов'язану систему освіти, сприяє навчанню протягом усього життя та будує суспільство, що навчається.
Президент закликав до ефективного впровадження Закону про вчителів, розробки відповідної політики для мобілізації талановитих людей поза межами педагогічного колективу для участі у викладанні та навчанні в освітніх закладах; наполегливого розвитку шкільної культури, культури якості, практичного навчання, практичної роботи, пов’язаної з відповідальністю за подачу прикладу для педагогічного колективу.
Наголошуючи на необхідності посилення всебічної освіти в галузі моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики, формування системи цінностей для в'єтнамського народу в нову епоху, Президент зазначив, що першочерговим завданням в освіті є моральне виховання, виховання людей має починатися з особистості, а потім виховання знань та навичок. Зокрема, необхідно чітко визначити ролі, обов'язки та механізми координації між сім'ями, школами та суспільством у вихованні моралі, особистості та системи ціннісних орієнтацій для в'єтнамського народу; а також сприяти відповідальності державних органів управління, партійних комітетів та місцевих органів влади.
За словами президента Луонг Куонга, необхідно сприяти комплексній цифровій трансформації, популяризувати та активно застосовувати цифрові технології та штучний інтелект в освіті та навчанні; розвивати національну інформаційну систему освіти та людських ресурсів, пов’язувати її з інформаційною системою ринку праці та зайнятості, а також інтегрувати наукову, технологічну та інноваційну інформацію навчальних закладів. Модернізувати професійну освіту, створювати прориви у розвитку висококваліфікованих людських ресурсів; реорганізувати та перебудувати професійно-технічні навчальні заклади для забезпечення їхньої оптимізації, ефективності, відповідності національним та міжнародним стандартам.
Президент доручив модернізувати та вдосконалити вищу освіту, створити прориви у розвитку висококваліфікованих людських ресурсів та талантів, а також очолити дослідження та інновації. Здійснити впорядкування та реструктуризацію вищих навчальних закладів; об'єднати та ліквідувати неякісні вищі навчальні заклади; рішуче ліквідувати проміжні рівні, забезпечити раціональне, єдине та ефективне управління. Інвестувати в модернізацію технічної інфраструктури, розширити простір для розвитку для ефективної роботи вищих навчальних закладів; активно впроваджувати інновації у навчальних програмах відповідно до міжнародних стандартів; пов'язати навчальну діяльність з дослідженнями, розвитком науки і техніки, інноваціями та національною цифровою трансформацією.
Торкаючись питання сприяння співпраці та глибокій міжнародній інтеграції в освіті та навчанні, Президент зазначив про необхідність сприяти переговорам та підписанню угод і договорів про співробітництво в освіті, навчанні, науці та технологіях; а також активно брати участь в організаціях для забезпечення якості та розвитку міжнародної освіти.
Президент звернувся до сектору освіти з проханням продовжувати керівництво, спрямовувати та ефективно організовувати виконання Директиви Політбюро № 41 від 26 лютого 2024 року про зміцнення партійного лідерства у сфері наслідування та винагородження в новій ситуації; щоб наслідування та винагородження могли справді стати потужною рушійною силою, сприяючи якісному виконанню політичних завдань установ та підрозділів, сприяючи подальшому підвищенню якості та ефективності освіти та навчання, прагнучи досягти мети – мати у В'єтнамі сучасну, справедливу та високоякісну національну систему освіти, яка до 2045 року увійде до 20 найкращих країн світу.
Президент Луонг Куонг також порадив студентам продовжувати просувати національні традиції старанності, прагнути навчатися та навчатися, щоб стати майбутніми майстрами, та будувати багатий, процвітаючий, щасливий та вічний В'єтнам.
З цієї нагоди Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон вирішив нагородити Прапорами конкуренції 11 групам та Почесними грамотами 141 групі та 174 особам за видатні досягнення в русі конкуренції «Інновації та креативність в управлінні, викладанні та навчанні» за період 2020-2025 років.
Джерело: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html
![[Фото] Генеральний секретар Лама та Голова Національних зборів Чан Тхань Ман відвідали 80-ту річницю традиційного Дня інспекційного сектору В'єтнаму](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Коментар (0)