Досі існує багато перешкод у застосуванні технологій в освітньому секторі.

Однак наразі в Хошиміні застосування технологій в освітньому секторі все ще стикається з багатьма перешкодами, такими як брак кваліфікованих викладачів, брак політичних механізмів для участі в тендерах на проекти, брак досліджень щодо навчальних систем тощо.

Вранці 8 серпня Центр креативного підприємництва міста Хошимін (Sihub) організував конференцію «Обмін проблемами та викликами, що потребують рішень у сфері освітніх технологій».

Технології в освіті відіграють ключову роль у переосмисленні методів викладання та навчання. Однак застосування технологій в освітньому секторі все ще стикається з багатьма перешкодами, такими як брак кваліфікованих викладачів, брак політичних механізмів для участі в тендерах на проекти, брак досліджень щодо навчальних програм тощо.

Пан Во Тхієн Канг, директор Центру інформації та освітніх програм, ділиться історіями про застосування технологій в освіті в Хошиміні. Фото: ТХІЕН ПХАТ

За словами пана Во Тхієн Кана, директора Центру інформації та освітніх програм (Департамент освіти та навчання міста Хошимін), застосування технологій впровадило інноваційні методи навчання, створивши більш динамічне та ефективне освітнє середовище. Маючи понад 10 мільйонів цифрових ресурсів, студенти мають доступ до величезної цифрової бібліотеки навчальних матеріалів та документів, що допомагає підвищити ефективність більш ніж на 45%, заощаджуючи час вчителів завдяки автоматичним інструментам; гнучке навчання в будь-який час на основі платформи електронного навчання.

«Статистика показує, що рівень вчителів, які володіють цифровими інструментами в навчальних закладах у центральних районах міст, значно вищий, ніж у передмістях», – поділився пан Во Тхієн Канг.

Щодо рішень, пан Цан зазначив, що необхідно інвестувати в покращення цифрової інфраструктури, розвиток ресурсів цифрової науки або навчання для підвищення технологічних навичок вчителів... Крім того, необхідно розгорнути синхронну дорожню карту, зосереджуючись на стратегічних та комплексних рішеннях, що є ключем до досягнення мети. Крім того, необхідно ефективно впроваджувати рішення для збільшення кількості учнів, які повністю володіють цифровими навичками.

Пані Ле Тхі Бе Ба, заступниця директора Sihub, розповідає про політику підтримки екосистеми стартапів у сфері освітніх технологій. Фото: Тхіен Фат

Пані Ле Тхі Бе Ба, заступниця директора Центру креативного підприємництва міста Хошимін, повідомила, що у 2024 році Центр інкубував 10 проектів, з яких 6 було успішно інкубовано. У 2025 році Центр розширив свій вибір, включивши до нього Бінь Дуонг та Ба Ріа - Вунг Тау , плануючи обрати 35 технологічних проектів в освіті, зосереджуючись переважно на стартапах з комерціалізованими продуктами та заохочуючи вчителів шкіл до участі.

«Цей рік захопливий для штучного інтелекту, ми також з нетерпінням чекаємо на більше проектів, які супроводжуватимуть та сприятимуть інноваціям у навчальному процесі шкіл Хошиміна», – сказала пані Ле Тхі Бе Ба.

БУЙ ТУАН - ТХІЄН ПХАТ

Джерело: https://www.sggp.org.vn/con-nhieu-rao-can-khi-ung-dung-cong-nghe-vao-nganh-giao-duc-post807424.html