Забезпечення прозорості та справедливості.

Міністерство освіти та навчання (MOET) видало циркуляр № 06/2025/TT-BGDĐT від 19 березня 2025 року, яким вносяться зміни та доповнення до кількох статей Правил щодо вступу до університетів та коледжів на спеціальність «Дошкільна освіта». Ці коригування спрямовані на підвищення прозорості, справедливості та покращення якості вступу.

Більше жодного дострокового вступу; вступ базуватиметься виключно на академічних результатах за весь 12-й рік навчання.

Згідно з новими правилами, дострокові вступи більше не розглядатимуться. Насправді, застосування дострокового вступу подовжило термін зарахування, вимагаючи від кандидатів отримання підтвердження своїх академічних результатів у середній школі від кількох навчальних закладів, що призводить до марнування соціальних ресурсів. Зокрема, багато навчальних закладів оголосили про велику кількість дострокових вступів, але насправді дуже мало студентів вступають, що демонструє неефективність дострокового вступу.

Крім того, практика використання навчальними закладами академічних результатів з 1 по 5 семестр середньої школи для дострокового вступу, а не результатів усього 12-го класу (другого семестру), негативно вплинула на процес навчання учнів та випускні іспити у середній школі, тим самим впливаючи на їхню академічну здатність на університетському рівні. Тому, щоб забезпечити учням необхідні базові знання для навчання за університетськими програмами, правила передбачають, що достроковий вступ більше не буде дозволено, починаючи з цього року .

Нові правила також передбачають, що під час використання академічних результатів середньої школи для вступу необхідно використовувати академічні результати учня за весь 12-й рік навчання. Крім того, щоб гарантувати, що внесок академічних результатів 12-го року навчання не буде занадто низьким при розрахунку вступного балу, правила передбачають, що вага результатів 12-го року навчання в вступному балу не повинна бути меншою за 25% .

Публічне розкриття правил конвертації еквівалентних балів вступу забезпечить справедливість та прозорість.

Нові правила передбачають, що навчальні заклади, які використовують кілька методів вступу, повинні визначити правила конвертації еквівалентних вступних порогів та балів вступу для кожного методу вступу, методу відбору та комбінації методів відбору. Дотримуючись загальних рекомендацій Міністерства освіти та навчання , школи не повинні виділяти квоти для кожного методу вступу, уникаючи ризиків, пов'язаних з окремими квотами вступу для кожного методу, таких як великі розбіжності в балах між методами, деякі методи мають дуже високі бали вступу, тоді як бал вступу на основі академічних транскриптів нижчий, ніж бал вступу на основі результатів випускних іспитів у середній школі тощо .

Крім того, щоб забезпечити кандидатам повну інформацію під час процесу подання заявки, правила передбачають, що еквівалентні правила конвертації мають бути публічно оголошені не пізніше моменту оголошення мінімального порогу забезпечення якості для вступу.

Кандидатам не потрібно вибирати коди методів, комбіновані коди тощо; їм потрібно лише чітко визначити програму, спеціальність, групу спеціальностей та навчальний заклад, який вони бажають відвідувати, щоб прийняти рішення про реєстрацію. Загальна система підтримки прийому Міністерства освіти та професійної підготовки використовуватиме метод з найвищим балом, отриманим кандидатом, для розгляду питання про зарахування.

Немає обмежень щодо кількості комбінацій вступу.

2025 рік – це перший рік, коли студенти, які навчаються за новою програмою загальної освіти (Програма загальної освіти 2018 року), складатимуть іспит на випуск у середній школі. Міністерство освіти та професійної підготовки видало правила щодо іспиту на випуск у середній школі, що починається з 2025 року, які збільшують кількість предметів, які студенти можуть обирати. Тому, щоб забезпечити рівні можливості для вступу для студентів з різних регіонів, правила скасовують вимогу щодо спеціальних навчальних програм; кожна спеціальність та кожна програма мають максимум чотири комбінації предметів для вступу; кількість комбінацій предметів для вступу не обмежена.

Однак, щоб забезпечити якісну та необхідну базу знань для навчання в університеті, правила передбачають, що комбінація предметів, яка використовується для вступу, повинна включати щонайменше 3 відповідні предмети, з яких математика або література повинні мати вагу щонайменше 25% у вступному балі. З 2026 року спільні предмети в комбінаціях предметів повинні становити щонайменше 50% від загального вступного балу.

Використовуйте відповідні сертифікати з іноземної мови для конвертації в бали з іноземної мови для розгляду питання про вступ.

В останні роки деякі навчальні заклади зловживають використанням сертифікатів з іноземних мов у процесі вступу, навіть використовуючи їх як вирішальний критерій для шансів кандидата на вступ; водночас доступ до отримання цих сертифікатів різниться для студентів з різних регіонів. Тому нові правила передбачають, що навчальні заклади можуть конвертувати сертифікати з іноземних мов у результати з іноземних мов, які будуть включені до комбінації предметів вступу, але зважений бал з іноземної мови з цих сертифікатів не може перевищувати 50%.

Завдяки цьому положенню кандидати все ще можуть максимально використовувати свої сильні сторони, щоб збільшити свої шанси на вступ до університету, забезпечуючи при цьому справедливість.

Загальна кількість бонусних балів не повинна перевищувати 10% від максимальної оцінки за шкалою оцінювання.

Окрім потенційної несправедливості під час вступу через зловживання відбором на основі сертифікатів з іноземної мови, регулювання загальної кількості балів також створює проблему. Додавання (бонусних балів, заохочувальних балів) до різних досягнень та сертифікатів кандидата (занадто багато) може призвести до несправедливості для кандидатів, які не мають бонусних балів (з об'єктивних причин, а не через свої здібності) в одному процесі відбору. Тому правила встановлюють обмеження на загальну кількість бонусних балів, що не перевищує 10% від максимального балу за шкалою вступу (наприклад, за 30-бальною шкалою максимум становить 3 бали), щоб створити більш справедливі можливості в процесі відбору. Однак навчальні заклади все ще додають бонусні бали на основі конкретних характеристик закладу, вступних вимог та для максимального використання індивідуальних сильних сторін кандидатів.

Кожен кандидат має можливість досягти максимального балу за шкалою оцінювання, але загальний бал жодного кандидата (включаючи всі бонусні бали та пріоритетні бали) не може перевищувати цей максимальний бал.

* Будь ласка, дивіться циркуляр у доданому файлі./.

Джерело: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393