Інвестування в дітей – це інвестиція в майбутнє країни.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь виступає в Ханойському центрі виховання дітей-інвалідів.

Прем'єр-міністра супроводжували міністр праці, у справах інвалідів та соціальних справ Дао Нгок Зунг, голова Народного комітету Ханоя Чан Сі Тхань та керівники кількох центральних та місцевих міністерств і відомств.

Як державний підрозділ Департаменту праці, інвалідів та соціальних справ міста Ханой, Центр виховання дітей з інвалідністю наразі піклується про 130 дітей з важкими формами інвалідності, виховує їх, реабілітує, навчає культурі та професійній орієнтації, зокрема 62 глухонімих дітей, 44 дітей з інтелектуальними порушеннями, 7 дітей з порушеннями рухових функцій та 17 дітей з аутизмом та гіперактивністю.

Наразі Центр організовує 11 культурних занять (від 9 до 15 дітей/клас), включаючи 8 культурних занять для дітей з вадами слуху та 3 заняття для дітей з розумовою відсталістю.

Діти мають право на режим виховання відповідно до міських норм у розмірі 1 760 000 донгів/особа/місяць та 350 000 донгів/особа/місяць на інші витрати.

Загалом, глухонімі діти після виходу з Центру здатні інтегруватися в громаду та стати самостійними в житті. Діти з особливо важкими порушеннями, які не можуть реінтегруватися в громаду, коли вони занадто старі, щоб Центр міг звернутися до Департаменту для переведення їх до іншого центру для довічного догляду.

Прем'єр-міністр поспілкувався та взяв участь у навчальних та ігрових заходах з дітьми-інвалідами, які навчаються в Центрі.

«Нікого не залишаючи позаду»

Виступаючи тут, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь висловив свою радість і зворушення під час відвідування, зустрічі та розмови з викладачами та учнями Центру – місця, яке піклується, виховує, навчає та надає професійну консультацію менш щасливим учням, які страждають від багатьох невигідних умов порівняно зі своїми однолітками.

Від імені керівників партії та держави, від імені Генерального секретаря Нгуєн Фу Чонга, з теплими почуттями, Прем'єр-міністр надсилає вчителям, кадрам, державним службовцям, працівникам освітнього сектору, а також усім учням і дітям по всій країні загалом, а також учням і дітям з особливими обставинами зокрема, свої найтепліші вітання, найкращі побажання та бажає всім учням щасливих, безпечних, змістовних та приємних літніх канікул у колі їхніх родин, родичів, вчителів та друзів.

«В атмосфері перших літніх днів зі співом цикад та червоних квітів фенікса на вас чекають захопливі літні канікули, сповнені вражень та корисних і привабливих заходів», – сказав Прем’єр-міністр.

Прем'єр-міністр наголосив, що діти – це щастя кожної родини та майбутнє країни. Турбота про дітей, їхнє виховання та захист – це стратегічне та довгострокове питання, яке значною мірою сприяє підготовці та покращенню якості людських ресурсів для справи індустріалізації, модернізації та міжнародної інтеграції, побудови сильного та процвітаючого В'єтнаму, а також зміцненню щастя та заможності в'єтнамського народу. Інвестування в дітей – це інвестиція в майбутнє країни, інвестиція в довгостроковий, сталий, швидкий та високоефективний розвиток. За це відповідають партійні комітети всіх рівнів, органи влади, організації, сім'ї, школи та все суспільство.

Протягом багатьох років наша партія та держава завжди приділяли особливу увагу роботі із захисту та турботи про дітей, створенню найкращих умов для всебічного розвитку дітей, безпечного та здорового середовища проживання; поважати, слухати, враховувати та реагувати на думки та побажання дітей; не дискримінувати та забезпечувати найкращі інтереси дітей у відповідних рішеннях; вважати це стратегічним та довгостроковим питанням.

Партія та держава повинні вдосконалювати інституції, механізми та політику щодо захисту та піклування про дітей, організовувати безперебійне, синхронне та комплексне впровадження від центрального до низового рівня, мобілізувати всі ресурси, інвестувати в приміщення, вчителів та навчальні програми, щоб учні мали умови для навчання, в яких діти з інвалідністю отримують догляд та освіту, мають можливість долати труднощі та розвивати свої найкращі здібності.

Усі рівні, сектори, місцевості, громадські організації, профспілки та люди завжди звертають увагу, інвестують та піклуються про освіту, захист та охорону здоров'я дітей, особливо дітей з бідних сімей, дітей, які перебувають у особливо складних обставинах, дітей з інвалідністю, сиріт...

Відвідуючи приміщення Центру, Прем'єр-міністр із задоволенням дізнався, що, незважаючи на численні труднощі та виклики, особливо щодо приміщень та навчального обладнання, вчителі та студенти доклали значних зусиль, щоб добре навчатися та викладати.

Прем'єр-міністр підтвердив, що така увага та турбота призвели до дуже позитивних результатів, оскільки дітям з інвалідністю приділяється особлива увага, відповідно до принципу «нікого не залишати позаду», не жертвуючи прогресом, справедливістю та соціальним забезпеченням заради суто економічного зростання, ставлячи людину в центр, суб'єкт, мету, рушійну силу та ресурс розвитку.

Ресурси для догляду за дітьми-інвалідами мобілізуються як з державного бюджету, так і з доброї волі людей, бізнесу та суспільства в цілому.

Багато населених пунктів, як правило, Ханой, не лише повністю та оперативно впроваджують механізми та політику для дітей з особливими труднощами та дітей з інвалідністю відповідно до загальних правил, але й проактивно видають конкретні політики для розширення своїх повноважень з метою кращого догляду за цими дітьми.

Завдяки щирості, любові та самопожертві вчителів було побудовано та введено в експлуатацію багато шкіл та спеціалізованих професійно-технічних навчальних закладів для покращення умов навчання та якості життя дітей з інвалідністю.

Досягненню вищезазначених результатів сприяє роль Ханойського центру виховання дітей з інвалідністю, завданням якого є прийом, догляд, виховання, реабілітація, навчання культурі та професійна орієнтація 130 учнів з інвалідністю.

Через звіт керівників Центру Прем'єр-міністр із задоволенням дізнався, що, незважаючи на численні труднощі та виклики, особливо щодо приміщень та навчального обладнання, вчителі та студенти доклали значних зусиль, щоб добре викладати та навчатися.

Окрім вивчення культури, діти також вивчають інформаційні технології, отримують професійну орієнтацію (наразі є ремісники, які навчають їх виготовляти глиняні квіти), а також навчають життєвим навичкам та навичкам самообслуговування, що допоможе їм інтегруватися в громаду. Крім того, про дітей добре піклуються, вони розважаються та беруть участь у багатьох корисних та цікавих спортивних та оздоровчих заходах.

«Можна сказати, що після 46 років становлення та розвитку Центр став спільним домом для учнів та дітей, теплою домівкою знань та любові.

Цей дім – місце, де вчителі справді стали батьками та матерями, які завжди наполегливі, непохитні, толерантні, прощають, співчувають, терплячі, навчають, виховують, передають знання, радять, втішають, підбадьорюють та розділяють труднощі та негаразди дітей.

«Цей притулок – це місце, де можна підтримувати, надихати та допомагати дітям постійно прагнути та старатися, з волею та рішучістю долати негаразди, щоб добре вчитися, добре практикуватися, стати хорошими дітьми, хорошими учнями, хорошими онуками дядька Хо та швидко інтегруватися в громаду», – був зворушений прем’єр-міністр.

Прем'єр-міністр був дуже радий дізнатися, що після виховання та догляду в Центрі деякі діти були направлені своїми сім'ями для продовження навчання в середній школі, тоді як інші були прийняті компаніями та підприємствами для професійного навчання та роботи з доходами від 3 до 10 мільйонів донгів на місяць.

Це дуже обнадійливі знаки, що демонструють культуру та прекрасні гуманістичні традиції нашої нації, допомагають дітям з неблагополучних сімей мати можливість заявити про себе та зробити певний внесок у суспільство; вони є чітким та яскравим доказом повчання улюбленого дядька Хо: «Нічого не важко / Тільки страх не бути непохитним / Копати гори та заповнювати моря / Рішучість зробить це можливим».

Від імені Уряду Прем'єр-міністр високо оцінив співпрацю та внесок усіх рівнів, секторів, місцевостей, організацій, окремих осіб та підприємств, особливо роль Міністерства освіти та освіти й Міністерства праці, інвалідів та соціальних справ у захисті та піклуванні про дітей загалом, а також про дітей з інвалідністю та тих, хто перебуває в особливих обставинах, зокрема.

Прем'єр-міністр високо оцінив зусилля та досягнення вчителів, студентів, співробітників та працівників Центру; особливо особливу роль, любов, співчуття, альтруїзм, наполегливість, витривалість та жертовність вчителів щодо студентів.

Прем'єр-міністр вручає подарунки дітям, які навчаються в Центрі - Фото: VGP/Nhat Bac

Щиро, щиро, щиро піклуватися, захищати та навчати дітей з інвалідністю

Прем'єр-міністр зазначив, що новий етап розвитку створює багато нових труднощів та викликів для роботи дітей загалом та освіти дітей з інвалідністю зокрема. Необхідно подальше усунення перешкод для доступу до рівної, якісної освіти для дітей з інвалідністю. «Незалежно від того, наскільки це складно чи викликано, ми повинні це зробити», – наголосив Прем'єр-міністр.

Прем'єр-міністр наголосив, пам'ятаючи та вбираючи вчення улюбленого президента Хо Ши Міна: «Заради десяти років ми повинні садити дерева, заради ста років ми повинні виховувати людей»; щоб подолати ці виклики, нам потрібно бути більш рішучими, докладати більше зусиль, вживати більш радикальних та практичних заходів, а також витрачати більше ресурсів на якісну роботу з догляду, навчання та захисту дітей у майбутньому.

«Нехай кожна родина буде справді теплим домом, сповненим любові, щоб діти могли бути доглянутими, піклуватися про них, почуватися безпечно та щасливо, відчувати рівність! Нехай кожна школа буде щасливим домом, щоб «кожен день у школі був радістю», щоб діти могли навчатися, практикуватися, взаємодіяти, дорослішати та розвиватися! Нехай вся наша громада та суспільство діють практично з найвищою відповідальністю; з найщирішими та найніжнішими почуттями; усім серцем та любов’ю! Нехай ми будемо надійною опорою, місцем, де діти можуть покласти свою довіру, любов та впевненість у своєму майбутньому!», – поділився керівник Уряду.

Щодо низки конкретних завдань та рішень, Прем'єр-міністр зазначив низку ключових моментів, перш за все продовження ефективного впровадження механізмів та політики захисту та піклування про дітей загалом, та освіти дітей зокрема.

Зокрема, зосереджуючись на ефективному вирішенні низки проблем, таких як: брак навчальних закладів, особливо у великих містах та промислових зонах; місцевий надлишок та нестача вчителів; явище неналежної поведінки, насильства, жорстокого поводження з боку вчителів... щодо дітей; неадекватні підручники, тимчасові школи, віддаленість шкіл, складні умови життя, викладання та навчання для вчителів та учнів у віддалених, прикордонних та острівних районах.

Поряд із цим, існує питання забезпечення туалетів, чистою водою, харчуванням, безпекою харчових продуктів на шкільних кухнях; такі небезпеки, як шкільні наркотики, утоплення, насильницькі ігри, нещасні випадки та травми; брак безпечних та корисних місць для розваг, особливо влітку, щоб запобігти поширенню поганої, токсичної та нечистої інформації в інтернеті, іноземної та неякісної культури.

Прем'єр-міністр звернувся з проханням пришвидшити впровадження політики та рекомендацій щодо людей з інвалідністю, включаючи студентів та дітей з інвалідністю. Міністерство освіти та професійної підготовки повинно посилити координацію з відповідними міністерствами та відомствами, щоб зосередитися на завершенні планування спеціалізованих навчальних закладів для людей з інвалідністю та системи центрів підтримки розвитку інклюзивної освіти на період 2021-2030 років з перспективою до 2045 року. Впровадження інвестицій може бути поетапним відповідно до ресурсів на кожен період.

Місцевим органам влади всіх рівнів необхідно сприяти державно-приватному партнерству, залучати соціальні ресурси для інвестування в приміщення та спеціалізоване навчально-методичне обладнання, таке як шрифт Брайля, пристрої для допомоги учням з вадами слуху, зору, аутизмом та інтелектуальною недостатністю тощо, а також продовжувати приділяти увагу повному впровадженню політики для учнів з особливими обставинами.

Ханойський народний комітет пришвидшує реалізацію проекту «Реконструкція та модернізація Ханойського центру для дітей з інвалідністю» з метою покращення умов проживання, навчання та проживання дітей Центру. Водночас, продовжувати спрямовувати роботу з виховання, догляду, навчання та професійної підготовки дітей, які перебувають у особливих обставинах, та дітей з інвалідністю, щоб вона стала більш поглибленою, ефективною та практичною.

Прем'єр-міністр сподівається, що вчителі системи спеціалізованих шкіл загалом та Центру зокрема постійно прагнутимуть долати труднощі та виклики, продовжуватимуть ділитися, співчувати, любити, навчати та направляти учнів, щоб вони стали добрими громадянами, корисними для суспільства.

Прем'єр-міністр нагадав, що за життя улюблений дядько Хо довірив свою віру дітям через чотири вірші:

"Сподіваюся, ви, діти, будете хорошими,

У майбутньому зберегти країну Лак-Хонг.

Як стати відомою як Фея - Дракон,

Як показати обличчя в'єтнамських дітей».

Прем'єр-міністр сподівається, що ви й надалі будете наполегливими, рішучими та стійкими; завжди плекатимете та плекатимете мрії, амбіції та палке бажання долати негаразди, здобувати знання та корисні навички, а також ставати добрими громадянами, корисними для суспільства.

Прем'єр-міністр сподівається, що ви й надалі будете наполегливими, рішучими та стійкими; завжди плекатимете та плекатимете мрії, амбіції та палке бажання долати негаразди, здобувати знання та корисні навички, а також ставати добрими громадянами, корисними для суспільства.

«Ви завжди повинні бути оптимістичними та впевненими в собі, не почуватися неповноцінними через свої недоліки, а ще наполегливіше прагнути до навчання, тренувань, покращення свого інтелекту та фізичної сили; водночас мотивувати та надихати своїх друзів у подібних обставинах активно брати участь у побудові гіднішого та красивішого майбутнього для нашої країни, як завжди бажав улюблений дядько Хо. Ви завжди повинні пам’ятати, що: партія, держава, сім’я, суспільство, вчителі, школи, друзі та суспільство завжди супроводжують, підтримують, очікують та довіряють вам», – сказав прем’єр-міністр.

З цієї нагоди Прем'єр-міністр високо оцінив, щиро подякував та висловив сподівання, що організації, окремі особи та благодійники в країні та за кордоном продовжуватимуть супроводжувати, ділитися та надавати практичну, ефективну, щиру та суттєву підтримку догляду, захисту та освіти дітей з інвалідністю, об'єднуючи зусилля, щоб принести їм любов та щастя в життя.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/thu-tuong-dau-tu-cho-tre-em-la-dau-tu-cho-tuong-lai-cua-dat-nuoc.html