Делегат Нгуєн Там Хунг, делегація Національних зборів міста Хошимін, поділився: «Сьогодні, в атмосфері, коли вся країна з нетерпінням чекає на День в'єтнамського вчителя 20 листопада, я хотів би висловити команді вчителів, які працюють у національній системі освіти від дошкільної, загальної та професійно-технічної освіти до університетів, мою глибоку вдячність, шанобливі вітання та сподівання, що вчителі й надалі зберігатимуть свій ентузіазм, мужність, індивідуальність і робитиме свій внесок у справу «зростання людей» та розвитку високоякісних людських ресурсів для країни. Через це особливе значення обговорення Національними зборами проекту Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту 20 листопада ще раз демонструє глибоку стурбованість партії та держави справою освіти та командою вчителів».
Делегат Нгуєн Там Хунг зазначив, що для вдосконалення проекту, як він зазначив, стаття 32 (підручники та місцеві навчальні матеріали) передбачає, що держава має єдиний комплект підручників по всій країні. Делегат Нгуєн Там Хунг запропонував розглянути та уточнити механізм відбору, відповідальність Національної ради з оцінювання та процес редагування, коли підручники містять помилки, оскільки підручники є робочим інструментом вчителів. Якщо оцінювання, затвердження та редагування не будуть прозорими, вчителі будуть під прямим тиском, коли їм доведеться пояснювати це батькам та учням.
Зокрема, делегат Нгуєн Там Хунг запропонував уряду , щоб з 2026-2027 навчального року підручники надавалися безкоштовно учням усіх рівнів, щоб продемонструвати турботу партії та держави про освіту у В'єтнамі.
Поділяючи цю точку зору, делегат делегації Національних зборів Ніньбіня Фам Хунг Тханг представив проект Резолюції Національних зборів про механізми та політику запровадження безкоштовних підручників для учнів, яка має бути завершена у 2030 році. Для всіх населених пунктів з певними умовами безкоштовні підручники можуть бути запроваджені з 2026 та 2027 навчальних років. Однак такі правила є доречними та відповідають духу Резолюції 71 Політбюро. Щоб зробити цю політику більш суворою, здійсненною та ефективною, рекомендується чітко визначити терміни її впровадження.
Забезпечення учнів безкоштовними підручниками має бути запроваджене з 2030-2031 навчального року, замість фрази «завершено до 2030 року». Це зроблено для уніфікації впровадження. Якщо нормативний акт буде завершено у 2030 році, забезпечення учнів безкоштовними підручниками може бути запроваджено до кінця 2030 року.
Згідно з Постановою 366, Міністерству освіти та навчання доручено доповісти Уряду та Прем'єр-міністру про виконання забезпечення єдиним комплектом підручників по всій країні з 2026-2027 навчального року, прагнучи забезпечити учнів безкоштовними підручниками до 2030 року. Раніше Політбюро у 2025 році видало Постанову 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання.
У завданні рішень, спрямованих на формування команди вчителів, стандартних шкільних приміщень та покращення якості дошкільної та загальної освіти, зазначено наступний зміст:
Подбати про освіту дітей з самого початку, підготувати достатні умови для впровадження загальної дошкільної освіти для дітей від 3 до 5 років.
Переглянути та доповнити стандарти й нормативи, забезпечити кількість, якість та структуру викладацького складу; організувати достатню кількість вчителів та персоналу відповідно до встановлених стандартів; покращити якість підготовки та розвитку вчителів та адміністраторів освіти; сприяти впровадженню пільгової політики, залучати відмінників навчання до вивчення педагогіки; будувати державне житло, створювати сприятливі умови для роботи вчителів, які приїжджають здалеку.
Зосередити ресурси на інвестуванні в міцне будівництво та модернізацію шкіл і класних кімнат; забезпечити належне обладнання та приміщення, що відповідають стандартам, зосереджуючись особливо на інвестуванні в практичні класи, досвід STEM/STEAM, ігрові простори та середовища для фізичної підготовки. Завершити будівництво мережі шкіл-інтернатів у етнічних меншинах, неблагополучних та прикордонних районах до 2030 року; розширити систему підготовчої підготовки до університету для студентів з етнічних меншин та гірських районів. Забезпечити, щоб у кожній провінції та місті був принаймні один спеціалізований навчальний заклад аж до рівня середньої школи.
Зосередитися на освіті з питань ідеології, традицій, етики, фізичної підготовки, естетики, професійної освіти, м’яких навичок; збільшити тривалість вивчення предметів з природничих наук, технологій, інформаційних технологій та мистецтва; дослідити та інтегрувати знання з цифрових навичок та штучного інтелекту в програму загальної освіти. Переглянути та оцінити реалізацію Програми загальної освіти; забезпечити надання єдиного комплекту підручників по всій країні, прагнучи забезпечити безкоштовними підручниками всіх учнів до 2030 року.
Рішуче перейти на сучасні, активні методи навчання, посилити самостійне навчання, творчий досвід, сприяти розвитку самостійного мислення та здатності учнів до вирішення проблем; продовжувати впроваджувати інновації в методах оцінювання, забезпечувати чесну оцінку результатів навчання та викладання; синхронно впроваджувати рішення для подолання поширеної ситуації додаткового навчання та викладання.
Впровадити інновації в моделі спеціалізованих шкіл та шкіл для обдарованих дітей, зосередившись на розвитку національних талантів, розширити спеціалізовані STEM/STEAM класи. Посилити викладання та вивчення іноземних мов, поступово зробити англійську мову другою мовою в школах та викладати мови сусідніх країн. Покращити стандарти англійської мови для вчителів та учнів на всіх рівнях; забезпечити достатню кількість та кваліфікацію вчителів, обладнання та технологій, активно застосовувати штучний інтелект у викладанні та вивченні англійської мови; посилити викладання предметів англійською мовою в місцях з обмеженими можливостями.
Таким чином, згідно з дорожньою картою до 2030 року, ми прагнутимемо забезпечити учнів безкоштовними підручниками.
Джерело: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-nghi-cung-cap-mien-phi-sach-giao-khoa-trong-nam-hoc-2026-2027-20251120115412858.htm
Коментар (0)