Різниця в балах між тими, хто відвідує додаткові заняття, і тими, хто не відвідує їх, викликає гнів у батьків.

Правильний формат тесту та питання розкриваються лише на додаткових заняттях.

Продовжуючи 6-ту сесію, вранці 20 листопада Національні збори обговорили в залі результати нагляду за врегулюванням звернень виборців, надісланих на 5-ту сесію 15-х Національних зборів.

Виступаючи, делегат Нгуєн Ван Хюй (делегація Тай Бінь ) зазначив, що останнім часом ситуація з незаконним додатковим навчанням має тенденцію до посилення, що викликає обурення серед людей і створює великий тиск на учнів, особливо на учнів початкової школи.

За словами делегата, стаття 4 Циркуляра 17/2012/TT-BGDDT передбачає випадки, коли додаткове навчання заборонено. Однак насправді додаткове навчання було спотворено, перетворившись на проблему, яка спричиняє тривожні наслідки, підриває довіру виборців та людей до якості уроків та впливає на імідж справжніх вчителів.

«Додаткові заняття поза школою відкривають вчителі, які обходять закон, пропонують звернення батькам та відчиняють двері своїм звичайним учням. У цей час уроки в класі призупиняються, а на додаткових заняттях їх продовжують на півдорозі. Правильний формат тестування та питання розкриваються лише на додаткових заняттях; різниця в балах між тими, хто відвідує, і тими, хто не відвідує додаткові заняття, дуже засмучує батьків. Поряд з цим накопичуються гроші, час та зусилля на підвезення та відвезення дітей, що змушує багато сімей шалено бігати за розкладом додаткових занять своїх дітей», – сказав делегат.

Делегат делегації Тай Бінь сказав, що під час спілкування деякі виборці згадали, що вартість додаткових занять для їхніх дітей є найбільшою статтею витрат для їхніх сімей, особливо на рівні початкової та середньої школи.

Виступ делегата Нгуєн Ван Хюй - Національна асамблея. Виступає делегація провінції Тхай Бінь. Фото: Офіс Національної асамблеї

Розгляньте можливість включення репетиторства та тьюторства до умовних бізнес-секторів.

З іншого боку, за словами делегата, якщо відверто подивитися на реальність життя більшості вчителів сьогодні, додаткове навчання є рішенням для збільшення доходів та підвищення рівня життя.

Делегат Нгуєн Ван Хюй сказав, що це законно, адже якщо лікарі можуть відкривати приватні клініки після робочого часу, а багато людей інших професій можуть працювати понаднормово, щоб збільшити свій дохід, то вчителі мають законне право проводити додаткові уроки.

Делегат Нгуєн Ван Хюй зазначив, що баланс попиту та пропозиції в освіті є можливістю для вчителів заробляти додатковий дохід для особистого життя. Додаткові заняття – це надійний спосіб для учнів, коли вони хочуть переглянути свої незрозумілі знання, потренувати свої поглиблені навички для підготовки до вступних іспитів, перевідних іспитів, іспитів для відмінників тощо.

Додаткові заняття, якщо вони зумовлені законними бажаннями учнів, не повинні засуджуватися.

Делегат Нгуєн Ван Хюй заявив, що питання, яке хочуть обговорити виборці та люди, полягає в тому, як регулювати та організовувати впровадження додаткового навчання здоровим та належним чином.

Звідти справжні вчителі мають можливість покращити свій дохід, а студенти з законними прагненнями доповнити та вдосконалити свої здібності отримують підтримку та умови для доступу до престижної якісної освіти. А з сумнозвісними додатковими заняттями за «приховування уроків» та пропонування тестових питань потрібно боротися суворо та рішуче.

Щоб відновити чистоту середовища репетиторства та навчання, делегат Нгуєн Ван Хюй рекомендував Міністерству освіти та навчання швидко та терміново внести зміни до відповідних нормативних актів для ефективного, тісного, практичного управління та гармонізації інтересів учнів, батьків та вчителів.

Крім того, необхідно приділяти більше уваги покращенню якості формальних навчальних годин, а також зміні ставлення до іспитів та зменшенню навчального тиску.

Делегати також рекомендували уряду доручити Міністерству планування та інвестицій оперативно консультувати та подати компетентним органам рішення щодо включення репетиторства та додаткового навчання до переліку умовних напрямків діяльності.

Посилання на джерело