Раптове припинення репетиторських занять негативно впливає на психологію учнів.

Багато населених пунктів повільно коригують свої навчальні плани, що призводить до різкого припинення позакласних занять у школах, що впливає на психологію учнів та батьків.

Вищезазначений зміст був наголошений Міністерством освіти та навчання у його звіті з оцінкою виконання Циркуляра 29/2024 про заборону платного репетиторства та додаткових занять у школах після одного місяця.

За даними Міністерства освіти та освіти, деякі населені пункти все ще повільно видають керівні документи та положення щодо позакласної роботи, як це передбачено Циркуляром 29/2024, що призводить до плутанини у впровадженні. Водночас, координація між департаментами та відомствами щодо впровадження положень щодо позакласної роботи поза школою не була своєчасною, що викликає занепокоєння у деяких вчителів, які бажають надавати послуги репетиторства.

«Вказівка ​​школам щодо коригування своїх освітніх планів була несвоєчасною, що призвело до різкого припинення позакласної роботи, що вплинуло на психологію учнів та батьків», – заявило Міністерство освіти та навчання. Крім того, частина учнів ще не є по-справжньому проактивною у навчанні та не здатною до самостійного навчання… що також створює занепокоєння щодо набрання чинності Циркуляра № 29.

Міністерство освіти та освіти: Різке припинення позакласних занять негативно впливає на психологію учнів. (Ілюстративне зображення)

Окрім обмежень, Міністерство також визнає, що Циркуляр 29 спочатку мав позитивний вплив, змінивши звички вчителів, учнів, батьків та суспільства в цілому щодо репетиторства та додаткових занять.

Департаменти освіти та навчання проактивно рекомендували провінційним народним комітетам видати положення про додаткове навчання у своїх місцевостях відповідно до фактичної ситуації. Водночас багато місцевостей оперативно скоригували свої освітні плани, щоб не вплинути на підготовку учнів до випускних іспитів у середній школі та вступних іспитів до 10 класу. Багато місцевостей також посилили управління дворазовим навчанням у навчальних закладах відповідно до встановлених рекомендацій.

Міністерство також високо цінує той факт, що школи, вчителі та батьки чітко усвідомлюють негативні наслідки та шкоду широкомасштабного репетиторства для фізичного та психічного здоров'я. Керівний склад та вчителі мають повніше та чіткіше розуміння своїх обов'язків та важливості регулярних уроків у класі.

У найближчий період Міністерство освіти та навчання просить місцеві органи влади та сектор освіти продовжувати посилювати керівництво та здійснювати широке та всебічне поширення інформації та комунікацію щодо Циркуляра 29.

У зв'язку з цим Департамент освіти та навчання доручає навчальним закладам ефективно використовувати приміщення та викладацький склад для реалізації програми загальної освіти, забезпечуючи, щоб учні отримували належне навчання з усіх обов'язкових предметів/освітньої діяльності та предметів за вибором, що відповідають навчальним цілям програми.

Школам необхідно проактивно проводити опитування та класифікувати рівні володіння (досягнення) учнів, щоб розробляти плани щодо розподілу класів та розподілу вчителів по групах для проведення повторних та збагачувальних заходів, «уникаючи поширених, недоречних, неефективних та марнотратних повторних сесій, які не орієнтовані на потрібних учнів».

Місцеві громади та школи повинні організувати другий сеанс самостійного навчання для учнів, щоб покращити їхні навички самостійного навчання та дослідження, спираючись на рекомендації вчителя. Залежно від фактичної ситуації та конкретних етапів, розглянути можливість запуску практичних та ефективних кампаній самостійного навчання; зробити результати «самостійного навчання» метою для змагань та оцінювання протягом навчального року.

Міністерство також звернулося до Департаментів освіти та навчання з проханням узгодити з відповідними установами розробку відповідних планів для керівництва та підтримки вчителів, організацій та окремих осіб у зручній реєстрації на додаткові заняття та репетиторство.

У довгостроковій перспективі Департамент освіти та навчання радить місцевим органам влади виділити бюджетні кошти та збільшити мобілізацію соціальних ресурсів для будівництва достатньої кількості шкіл та класних кімнат і забезпечення якісної освіти для всіх учнів віку обов'язкової освіти, зменшуючи тиск на зарахування, особливо у великих містах.

Мінх Кхой

Джерело: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-tam-ly-hoc-sinh-ar931683.html