Не дозволяйте «прихованим небезпекам» шкільної інфраструктури стати реальними загрозами.

Ця ситуація не лише загрожує безпеці учнів, але й створює нагальну потребу в перегляді, інвестуванні та зміцненні шкільних будівель, щоб ця «прихована небезпека» не перетворилася на реальну загрозу.

Потенційні ризики

Через вплив тайфуну Віфа (тайфун №3 у 2025 році) у комуні Ба Ві ( Ханой ) сталося багато небезпечних зсувів. У початковій школі Куанг Мінь Б (село Да Чонг) підпірна стіна довжиною 83 метри та висотою 4 метри тріснула та обвалилася на багатьох ділянках, оголивши червоний ґрунт під нею. Шкільне подвір'я, вимощене плиткою, також просідає.

На місці події були видно розкидані щебінь та уламки, великі шматки землі були видряпані, утворюючи порожнини в землі. Щоб запобігти подальшим ризикам, влада та школа встановили сталеві огорожі, розтягнули червону попереджувальну стрічку та розмістили знаки з написом «Зона зсуву – батькам та учням суворо заборонено вхід у цю зону».

Відразу після інциденту влада комуни оперативно повідомила місто та скоординувала зусилля з відповідними департаментами та агентствами для вжиття відповідних заходів. Місто Ханой видало документ про оголошення надзвичайного стану в Ба Ві, доручивши місцевій владі швидко вжити заходів щодо інциденту в початковій школі Куанг Мінь Б для забезпечення безпеки учнів.

У середній школі Ле Хонг Фонг (район Лаокай , провінція Лаокай) значна частина інфраструктури більше не відповідає мінімальним вимогам через розширення або серйозне погіршення стану. Збудована у 2003 році, п'ять років тому, огорожа навколо школи мала численні тріщини та розриви; цегла мала ознаки втрати міцності, що створювало дуже високий ризик обвалення.

«Школі довелося вжити тимчасових заходів, щоб запобігти іграм та пересуванню учнів та вчителів навколо ділянки, де була тріснута огорожа. Однак, навіть за наявності попереджувальних знаків, школа не може контролювати пішоходів на тротуарі, особливо вночі або в дощові та вітряні дні», – поділився пан Фам Суан Там, директор середньої школи Ле Хонг Фонг.

У середній школі Ле Хонг Фонг зараз навчається майже 1200 учнів, а її ігровий майданчик має лише 800 квадратних метрів, що ускладнює виконання вимог щодо занять на свіжому повітрі. Через тривалий період використання (понад 20 років) шкільне подвір’я має багато нерівних ділянок та накопичує воду в дощові дні. Крім того, інша інфраструктура, така як туалети та паркувальні місця, є неадекватною, що впливає на повсякденне життя вчителів та учнів, а також на мешканців, які проживають поблизу школи.

Другий кампус Центру професійної підготовки та безперервної освіти Мо Дук (Лонг Фунг, Куангнгай ) має ряд класних кімнат, які сильно занепали. Штукатурка на стінах відшаровується, оголюючи цеглу та фундамент під ними. На колонах, що підтримують карниз класної кімнати, видно довгі тріщини, що оголюють іржаве залізо всередині. У деяких дверях класних кімнат зламані петлі, а в деяких кімнатах залишилося лише одне вікно. Усередині класних кімнат стіни та підлога також потріскані, а багато ділянок крокв мають ознаки гниття.

Пан Нгуєн Ке Хау, директор Центру професійної підготовки та безперервної освіти Мо Дук, розповів, що цей блок навчальних аудиторій використовується близько 30 років. З 2022 року Центр подав пропозицію до Народного комітету округу Мо Дук (провінція Куангнгай) з проханням про фінансування ремонту, але її не було схвалено. Тим часом студентам у цьому районі доводиться долати близько 25 км, щоб відвідувати головний кампус.

«Якщо учні їздять до школи на велосипедах, це занадто далеко, і вони ще не достатньо дорослі, щоб керувати мотоциклами. Тому батьки хочуть, щоб центр продовжував навчати та навчатися на своєму другому місці. У 2025-2026 навчальному році на другому місці буде чотири класи для 10 та 11 класів. Школа переведе учнів до двох більш міцних класів, щоб забезпечити їхню безпеку», – повідомив керівник центру.

Секція огорожі у середній школі Ле Хонг Фонг (Лао Кай) має тріщини та розриви, а також встановлено попереджувальний знак про небезпеку. Фото: Тран Ань

Уважно перегляньте умови безпеки.

Пан Нгуєн Кхак Діеп, директор початкової та середньої школи-інтернату етнічних груп Тра Ван (Тра Ван, Дананг), сказав: «Під час сезону дощів та штормів школа найбільше зосереджується на електробезпеці в інтернаті».

«Учні молоді, а тому часто активні та допитливі. Незважаючи на неодноразові вказівки та нагадування, не всі з них пам’ятають і дотримуються вказівок. Тому перед початком нового навчального року школа повинна перевірити електропроводку, розетки, освітлення, вентилятори тощо, щоб мінімізувати потенційні інциденти». Школа також перевіряє та зміцнює або замінює пошкоджені огорожі, ворота, двері класних кімнат та двері гуртожитків.

Наразі початкова та середня школа-інтернат етнічних меншин Тра Ван оснащена генератором для використання у разі відключення електроенергії, спричиненого штормами та повенями. За словами пана Діепа, школа також затвердила та поширила серед усіх співробітників та вчителів процедури безпеки щодо використання генератора.

Аналогічно, на початку сезону дощів початкова та середня школа-інтернат етнічної спільноти Тра Нам (Тра Лінь, Дананг) має повторно перевірити дренажну систему за студентським гуртожитком, щоб запобігти ерозії фундаменту будівлі.

Школа також обрізала дерева на території кампусу, видаливши ті, що могли зламати гілки або впасти; перевірила стельові вентилятори, електрообладнання, проводку та телекомунікаційні кабелі, щоб забезпечити безпечну висоту та запобігти небезпекам; а також перевірила та зміцнила огорожі, ворота, стелі та дахи, якщо були виявлені будь-які ознаки небезпеки.

Зміцнення шкільної інфраструктури

У середній школі-інтернаті етнічних меншин Фу Луонг (Фу Луонг, Тай Нгуєн) школа регулярно перевіряє, обслуговує та модернізує свої приміщення.

Директор школи До Тхі Тху Хьонг поділився: «Наприкінці 2024-2025 навчального року ми розробимо план для подання до відповідних органів щодо ремонту та доповнення обладнання, що забезпечить належні умови навчання та проживання учнів-інтернатів. Крім того, протягом навчального року школа регулярно перевірятиме та перевірятиме обладнання та приміщення, щоб забезпечити безпечне та систематичне проведення навчання».

Середня школа-інтернат етнічних меншин Тхан Са (Тхан Са, Тай Нгуєн), де 100% учнів є представниками етнічних меншин, а 40% – представниками бідних та майже бідних сімей, отримала комплексні інвестиції в такі об'єкти, як гуртожитки, їдальні та предметні кабінети. Це створює стабільні умови навчання та проживання, сприяючи утриманню учнів з неблагополучних районів.

За словами директорки школи пані Дінь Тхі Фуонг Ханг, 100% учнів є представниками етнічних меншин, здебільшого проживають далеко від міських центрів та стикаються з економічними труднощами. Тому створення стабільного, дружнього навчального середовища з базовими зручностями не лише допомагає їм ефективно отримувати знання, але й мінімізує рівень передчасного відрахування учнів зі школи.

«Школа також зосереджується на обслуговуванні та ремонті приміщень, щоб забезпечити абсолютну безпеку учнів під час їхнього перебування в школі», – наголосила пані Ханг.

У провінції Лангшон з 2021 року до середини 2025 року сектор освіти інвестував у будівництво та реконструкцію 353 шкільних будівель із загальним бюджетом понад 1,453 мільярда донгів. Водночас понад 130 мільярдів донгів було виділено на придбання сучасного навчального обладнання, що відповідає фактичним потребам шкіл.

В результаті, інфраструктура навчальних закладів значно покращилася: у всій провінції зараз є 6157 міцних класних кімнат (що на 280 класних кімнат більше, ніж у 2021 році); 1619 предметних класів, 1384 кімнати навчальної підтримки та 3904 адміністративні кімнати були модернізовані до міцних конструкцій.

Згідно з інформацією Департаменту освіти та навчання Лаокай, у 2025-2026 навчальному році департамент продовжуватиме консультувати провінцію, надаючи пріоритет інвестиційним ресурсам та інтегруючи їх із програмами, проектами та соціалізацією освіти. Інвестування в шкільні приміщення та класи буде зосереджено на стандартизації, міцному будівництві та модернізації.

Інвестиції пов'язані з Проектом перегляду та коригування мережі шкіл і класних кімнат, а також новою програмою розвитку сільських районів, особливо для навчальних закладів у гірських районах, районах з особливо складними соціально-економічними умовами, етнічних інтернатах, напівінтернатах тощо.

«На початку навчального року Народний комітет міста Хошимін видав документ, у якому просить Народні комітети районів та комун доручити своїм підпорядкованим навчальним закладам переглянути та оцінити поточний стан приміщень, розробити плани та здійснити технічне обслуговування будівель; а також не використовувати будівлі, термін служби яких вичерпано або які є небезпечними…»

«Щороку Ханой коригує та доповнює свій план державних інвестицій, надаючи пріоритет розподілу коштів на проекти будівництва та реконструкції шкіл. Місцева влада також активно розподіляє бюджетні ресурси, що становлять приблизно 50% місцевого плану державних інвестицій, на реалізацію проектів будівництва та реконструкції шкіл», – сказав пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-an-hoa-co-so-vat-chat-truong-hoc-thanh-hiem-hoa-post752769.html