Отримав стипендію PhD після 4 років паралельного навчання на бакалавраті та магістратурі

Тра Май знадобилося чотири роки, щоб отримати ступінь бакалавра та магістра, перш ніж у віці 22 років вона отримала повну стипендію на здобуття ступеня доктора філософії від Університету Дікіна.

Ле Нгуєн Тра Мі закінчила з відзнакою магістерську програму зі стратегічного управління комунікаціями в Університеті Монаша, Австралія, у вересні із середнім балом 3,75/4. Через два місяці вона отримала повну стипендію на здобуття ступеня доктора філософії від Університету Дікіна, яка включає навчання, витрати на проживання та страховку, на суму 4 мільярди донгів.

«Моя оцінка чудова», – сказала пані Во Нгуєн Тху, директорка приймальної комісії Університету Дікіна у В’єтнамі та Камбоджі, додавши, що для навчання на докторантуру студенти повинні мати хороші результати в магістратурі, добре володіти англійською мовою та мати тему дисертації, яка відповідає спеціалізації навчального закладу.

Пан Хюїнь Тан Дат, доктор філософії з економіки Технологічного університету Сіднея, президент Асоціації в'єтнамських студентів в Австралії, також визнав, що для отримання повної стипендії PhD, як у My, академічні здібності повинні бути видатними.

«Оскільки я вирішив навчатися на докторантуру, Мій проактивно звертався за порадою до старшокласників і наполегливо працював над досягненням цієї мети», – сказав пан Дат.

Тра Май отримала ступінь магістра в Університеті Монаша у вересні 2023 року. Фото: надано персонажем

У 2019 році Май вивчала комунікації в Університеті Монаша, одному з 8 найкращих університетів Австралії. Протягом трьох років колишня студентка факультету літератури Ханойсько -Амстердамської середньої школи для обдарованих дітей навчалася в Австралії лише перший та останній семестри, а решту часу повернулася до В'єтнаму для навчання онлайн через пандемію Covid-19.

Вдома у неї багато часу, і вона тиха, тому Май може зосередитися на навчанні та отримати хороші результати. Вона також дізналася про подвійну програму, навчаючись одночасно на бакалавраті та магістратурі з першого курсу. Щоб мати право на участь у цій програмі, Май повинна мати хороший середній бал.

«Я завжди намагаюся знайти найоптимальніший спосіб з точки зору часу, щоб мати змогу зробити більше справ», – сказав Май.

Зрозумівши, що вона може скоротити час навчання, Май вирішила спочатку вивчити свою спеціалізацію, залишивши осторонь факультативи. На другому курсі Май подала заявку на магістерський ступінь із середнім балом 3,3/4 і була прийнята. Цього разу замість вибору факультативів для бакалаврату вона обрала всі магістерські предмети.

У 2022 році Май повернулася до Австралії, отримала ступінь бакалавра та розпочала навчання в магістратурі. На відміну від студентів бакалаврату, магістерська група складалася з працюючих студентів, які завжди порушували реальні життєві ситуації під час обговорення на заняттях. Тим часом Май не мала значних знань та досвіду.

Навчальна програма та завдання магістра також складніші. Я вивчаю один предмет протягом 6 тижнів та 12 предметів за весь курс. Кожен предмет має три основні завдання, з яких 2/3 – це есе, а решта – презентації. Лектори зазвичай вимагають, щоб кожне есе мало обсяг 2000-3000 слів. Під час лекцій вони також говорять швидко, оскільки припускають, що студенти магістратури вже володіють знаннями.

«Темп навчання на магістерській програмі дещо приголомшив мене, студентку, яка ще не закінчила бакалаврат», – згадала Май, кажучи, що хвилювалася, бо темп її навчання був недостатньо швидким, і вона відчувала, що відстає на заняттях.

Маючи досвід навчання «без акцентів», Май активно спілкується та обмінюється інформацією з викладачами, а також зосереджується на виконанні домашніх завдань. Вона також слухає, як люди в класі ставлять запитання, потім аналізує, оцінює ситуацію та поступово вдосконалює своє мислення. Перед тим, як прийти на заняття, Май завжди читає всі матеріали, переглядає лекцію та робить уважні нотатки. Якщо вона чогось не розуміє, Май приходить на заняття, щоб запитати або написати електронного листа викладачеві.

«Я намагався зв’язатися з ними, але уникав розпитувати їх про знання, які вони викладали на заняттях», – сказав Май.

Бажаючи обрати академічний шлях, Май також одночасно досліджувала критерії для отримання ступеня доктора філософії. Окрім оцінок, кандидатам потрібен дослідницький досвід та дослідницька пропозиція. Стратегія Май полягає в тому, щоб зосередитися на своїх сильних сторонах, щоб підняти свої бали до найвищого рівня, компенсуючи прогалини з тих предметів, де важко досягти відмінних балів, таких як аналіз даних та дослідження.

Потім моя дисертація про анонімність, конфіденційність, свободу слова та підзвітність, а також стеження з платформ соціальних мереж закінчила навчання з відзнакою.

Завдяки рекомендації свого вчителя, Май знайшла спільну мову з професором Університету Дікіна, який мав ту саму галузь досліджень, що й вона. Ця людина також відіграла важливу роль у розгляді її заявки університетом та наданні їй стипендії.

Докторське дослідження Май зосереджено на системах перевірки віку користувачів соціальних мереж для захисту неповнолітніх користувачів. Крім того, Май пропонує вивчити політику та правила щодо віку для використання соціальних мереж у різних країнах та їхній вплив на спільноту.

Мая отримала ступінь магістра в Університеті Монаша. Фото: Надано персонажем

Озираючись на свій шлях, Май вдячна за досвід, який допоміг їй здобути більше впевненості та навичок.

Під час навчання онлайн у В'єтнамі Май працювала співробітницею для кількох телешоу та проходила стажування в медіакомпанії. Вона також брала участь у конкурсі «Міс В'єтнам 2020», дійшовши до фіналу. Май провела місяць у спільному будинку, практикуючись на подіумах, худнучи та беручи участь у конкурсних заходах. Однак через шкільний графік та домашні завдання Май довелося припинити навчання.

«Я багато чого навчилася від своїх сестер, починаючи від того, як доглядати за собою, за своєю зовнішністю, і закінчуючи тим, як ходити, розмовляти та підтримувати охайний настрій і стан у всіх справах», – поділилася Май.

Наразі Мі є віце-президентом Асоціації в'єтнамських студентів в Австралії, працюючи на кількох додаткових роботах, перш ніж розпочати навчання в докторантурі у травні. Вона сподівається мати можливість повернутися до В'єтнаму, щоб викладати після закінчення навчання.

Світанок

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/gianh-hoc-bong-tien-si-sau-4-nam-hoc-song-song-cu-nhan-va-thac-si-4698173.html