Освіта в Лао Каї стабільно розвивається

Лаокай — гірська прикордонна провінція, де проживає більшість етнічних меншин. Гірська місцевість та розсіяне населення створювали багато перешкод у місцевому соціально -економічному розвитку, включаючи освіту. Однак, завдяки прагненню подолати всі труднощі, в останні роки, завдяки увазі партії та держави, а також зусиллям усіх рівнів, секторів та шкіл, освіта в Лаокаї значно покращилася.

Відразу після звільнення (колишня провінція Лаокай у листопаді 1950 року, колишня провінція Єнбай у жовтні 1952 року) рівень неписьменності в цьому районі досяг 95%. У населених пунктах кількість грамотних людей можна було перерахувати на пальцях. У стратегії розвитку провінція визначила ключовим завданням у сфері освіти продовження розвитку загальної освіти та початкової освіти, докладання зусиль для реформування ідеології посадовців у сфері освіти. Примітно, що в 1958 році, під час візиту до провінції, дядько Хо дав настанову кадрам, членам партії та людям усіх етнічних груп провінції: «Освіта має бути головним пріоритетом... Якщо люди розуміють і роблять, то навіть найменше завдання можна виконати».

Його вчення додало сили та мотивації прикордонному регіону Лаокай для боротьби за «викорінення неписьменності». Від низовин до високогірних районів провінції рух «Народна освіта» енергійно та широко поширювався. Департамент народної освіти безпосередньо направляв кадри до районів та комун, щоб «триматися за руки та керувати» розвитком руху.

Було відкрито сотні класів для вивчення національної мови для всіх класів та вікових груп. Класні кімнати були зроблені з солом'яних будинків та бамбукових стін з увімкненим освітленням. Ті, хто вмів читати й писати, навчали тих, хто не вмів, ті, хто багато знав, навчали тих, хто мало знав, з рішучістю: «Навчання у державній освіті – це патріотизм! Викладання державній освіті – це патріотизм!», «Боротьба з неписьменністю – це як боротьба з іноземними загарбниками»…

Після возз'єднання країни Лаокай приділяв особливу увагу роботі з ліквідації неписьменності. Залежно від конкретних умов, багато місцевостей також запроваджували двомовність (використання спільної мови та рідної мови) для ліквідації неписьменності. Як правило, народ монг у комуні Бан Пхо, районі Бак Ха (нині комуна Бан Пхо) мав рух за ліквідацію неписьменності мовою монг.

У 1962 році дядько Хо написав статтю під назвою «Нова перемога», опубліковану в газеті «Нян Дан» № 3149 від 18 листопада 1962 року, в якій вихваляв рух за вивчення мови монг комуни Бан Пхо. Також того ж року, за видатні досягнення в русі за викорінення неписьменності мовою монг, комуна Бан Пхо була удостоєна державної нагороди «Трудова медаль третього ступеня».

Поряд з цим просувалася освітня та навчальна робота. У роки опору США в Лаоцаї було багато типових, передових та видатних колективів та окремих осіб. Багато шкільних колективів передово боролися проти США та рятували країну. Багато груп вчителів були визнані урядом колективами соціалістичної праці.

Заслужений учитель Цао Ван Ту, колишній директор Департаменту освіти та навчання провінції, займаючись освітою в Лаокаї з 60-х років минулого століття, краще за будь-кого розуміє етапи освіти та навчання в провінції та розповідає: «Після відновлення провінції освіта в Лаокаї зіткнулася з багатьма труднощами, багато комун були «порожніми» в освітньому плані, а це означало, що вони не могли утримувати школи та класи. Шкільних приміщень бракувало, в основному солом’яних будинків, земляних стін, бамбукових стін, столів та стільців з бамбука та бамбукових дерев. Кількість вчителів зменшилася, оскільки у 80-х роках багато вчителів звільнилися з роботи, переїхали в інший регіон і не продовжили свою професію».

Однак, подолавши всі труднощі, завдяки координації та участі всієї політичної системи від провінції до низових верств населення, сектор освіти провінції негайно запровадив розвиток шкіл та класів на всіх рівнях, швидко збільшив темпи мобілізації дітей шкільного віку для відвідування занять та підтримував рівень відвідуваності.

До 1995 року комун без освіти більше не залишалося. У центрах районів та комун були відкриті державні школи (середні та старші), що створило умови для навчання дітей етнічних меншин. Увага приділялася програмам культурного збагачення, викорінення неписьменності та підвищення кваліфікації працівників. Якості освіти всіх галузей та рівнів продовжували приділяти більш комплексну увагу.

В останні роки освіта в Лаокаї дедалі більше покращується. Шкільне та навчальне обладнання було інвестовано в напрямку стандартизації та модернізації, забезпечуючи рівний доступ до освіти для всіх учнів. Поряд з політикою партії та уряду, провінція також запровадила багато механізмів та політик розвитку освітньої кар'єри.

Ця турбота стала рушійною силою, яка допомагає вчителям та учням Лао Кая прагнути досягати високих результатів рік за роком. Провінція досягла стандарту загальної початкової освіти та боротьби з неписьменністю у травні 2000 року, досягнула стандарту загальної початкової освіти у відповідному віці у 2005 році та досягла загальної неповної середньої освіти у 2007 році. У 2013 році Лао Кай був серед перших 7 провінцій країни, які досягли стандарту загальної дошкільної освіти для 5-річних дітей...

Щороку сотні учнів усіх рівнів беруть участь у всеукраїнських та регіональних змаганнях та досягають високих результатів.

Провінційний сектор освіти зосереджується на покращенні якості своїх кадрів.

У 2024-2025 навчальному році провінція завершила впровадження Програми загальної освіти 2018 року у всіх класах та досягла багатьох обнадійливих результатів. Кількість учнів старших класів, які взяли участь у національному конкурсі відмінників, є найвищою за останні роки (194 учні взяли участь та вибороли 128 призів, що на 25 призів більше, ніж у попередньому навчальному році). Вперше учні провінції взяли участь та вибороли бронзову медаль на Азіатсько-Тихоокеанській олімпіаді з інформатики...

2025-2026 навчальний рік – це перший рік впровадження дворівневої системи місцевого самоврядування по всій країні, перший рік виконання резолюцій партійних з'їздів усіх рівнів на період 2025-2030 років, а також перший рік офіційного початку роботи Департаменту освіти та навчання провінції Лаокай (нового) після об'єднання.

Через 80 років після успіху Серпневої революції освіта Лаокая досягла багатьох гордих успіхів. Втілюючи напрямок розвитку провінції, сектор продовжуватиме активно та комплексно впроваджувати інновації, щоб постійно покращувати якість комплексної та ключової освіти, сприяючи досягненню мети розвитку провінції у сталому, гармонійному, унікальному та щасливому напрямку.

Виконує: Хань Лі

Джерело: https://baolaocai.vn/giao-duc-lao-cai-vung-buoc-phat-trien-post881158.html