![]() |
| Штучний інтелект та цифрові інструменти впроваджуються в класи в Таїланді, допомагаючи учням активніше брати участь в уроках. (Джерело: Bangkok Post) |
У класі Академії Ваттана Віттая, першої та найстарішої школи-інтернату для дівчат у Таїланді, учениці були особливо схвильовані, коли їхній вчитель продемонстрував функції штучного інтелекту Microsoft Immersive Reader – допоміжного засобу для читання, який допомагає їм краще зосереджуватися та легше засвоювати матеріал. Атмосфера в класі помітно змінилася. Учениці були уважнішими та більше брали участь в уроці.
Для вчителів штучний інтелект також починає змінювати спосіб підготовки та організації уроків. Інструменти на базі штучного інтелекту допомагають вчителям швидше виконувати деякі щоденні завдання, звільняючи більше часу для ретельного контролю за навчальним прогресом кожного учня.
Технології — це не лише «потужний помічник» для вчителів, який робить лекції цікавішими, але й невід’ємна частина навчальної діяльності в багатьох школах країни храмів.
Масштабне розгортання
Академія Ваттана Віттая — одна з пілотних шкіл, що беруть участь у програмі Microsoft Showcase School, що є частиною ініціативи Microsoft Elevate for Educators. Ця програма допомагає вчителям та керівникам шкіл отримати доступ до курсів професійного розвитку, практичних ресурсів та міжнародних освітніх мереж, тим самим інтегруючи штучний інтелект у школи більш систематично.
Пані Лантіп Двадасін, яка представляє раду директорів Академії Ваттана Віттая, заявила, що в сучасному цифровому середовищі керівникам шкіл необхідно покращити свою адаптивність та цифрові можливості. Вона наголосила, що інтеграція моделі Microsoft Showcase School є проактивним кроком школи для підвищення цифрової конкурентоспроможності як вчителів, так і учнів.
У Таїланді корпорація Microsoft розпочала впроваджувати заходи з підвищення кваліфікації вчителів у співпраці з різними державними установами, такими як Управління Ради загальної освіти при Міністерстві освіти, Управління Ради професійної освіти, Управління розвитку електронних транзакцій тощо.
Мета Microsoft — навчити та сертифікувати понад 150 000 вчителів початкової, середньої та професійно-технічної освіти до 2026 року. План інтеграції штучного інтелекту в школи продовжуватиме розширюватися та тиражуватися в майбутньому після успішного впровадження пілотних проектів у кількох пілотних моделях.
Зменшення навантаження на вчителів
![]() |
| Студенти на заняттях зі штучного інтелекту в Таїланді з ентузіазмом відповідають на запитання свого вчителя. (Джерело: Bangkok Post) |
Початкові результати ініціативи Microsoft Elevate for Educators показують, що штучний інтелект допомагає оптимізувати щоденну роботу вчителів. У багатьох школах вчителі використовують штучний інтелект для розробки планів уроків, оформлення робочих аркушів, створення інтерактивних завдань та підвищення цікавості уроків. Один вчитель розповів, що раніше підготовка планів уроків займала години, а тепер, завдяки підтримці штучного інтелекту, цей процес виконується лише за кілька хвилин.
Опитування Microsoft Thailand щодо впливу штучного інтелекту також показало оптимістичні результати. З 1414 опитаних вчителів по всій країні 67,2% (приблизно 950 осіб) повідомили про використання штучного інтелекту в класі. В середньому кожен вчитель заощаджував 4 години на тиждень, що еквівалентно робочому часу 95 штатних вчителів протягом року.
Зекономлений час є суттєвим для вчителів, які часто мають багато інших завдань, окрім викладання. Зменшивши навантаження, вчителі мають більше часу для контролю прогресу учнів, підтримки учнів та відповідного коригування своїх методів навчання.
Згідно з опитуванням, 76,3% вчителів зазначили, що учні активніше залучалися до уроків, а приблизно 88,6% шкіл впровадили або розробляють рекомендації щодо використання штучного інтелекту.
На шляху до відповідального шкільного середовища на основі штучного інтелекту.
За даними Microsoft Thailand, зі впровадженням штучного інтелекту в класи роль вчителів також зміниться. Вчителі не лише передаватимуть знання, але й допомагатимуть учням ставити запитання, аналізувати інформацію та перевіряти достовірність контенту, створеного штучним інтелектом.
Нонтакан Данкітті, вчитель школи Дхаммаджаріні Віттая, вважає, що оскільки учні сьогодні виростають у середовищі, тісно пов'язаному з технологіями, школи повинні навчати їх правильно використовувати штучний інтелект, мислити, аналізувати, ставити під сумнів та оцінювати інформацію з різних джерел.
![]() |
| Вчителі допомагають учням використовувати цифрові пристрої під час уроків, що є частиною тенденції інтеграції штучного інтелекту в освіту. (Джерело: Bangkok Post) |
За її словами, учням також потрібно розуміти, що використання технологій має бути пов’язане з відповідальністю та етикою. Керівні принципи використання штучного інтелекту повинні бути спрямовані не лише на мінімізацію ризиків, але й на формування здорових технологічних звичок у школах. Учні повинні розуміти, що штучний інтелект може пропонувати підходи до вирішення проблем, але не може замінити самостійне мислення та перевірку. Остаточне рішення все ще залишається за людьми.
Учням потрібні не лише знання з підручників, а й практичні навички для навчання, роботи та адаптації до мінливого середовища. Програма Microsoft Elevate розроблена для того, щоб допомогти вчителям та школам ефективно досягти цієї мети.
Доктор Аунампай Пассакчай, директорка школи Дхаммаджаріні Віттхая, вважає, що коли учні матимуть достатньо знань і навичок, вони підвищать свою конкурентоспроможність на майбутньому ринку праці. Вона стверджує, що технології не лише допомагають учням розвивати життєві навички та здібності до вирішення проблем, але й підвищують їхню здатність будувати власні кар'єрні шляхи.
Завдяки глобальному досвіду Microsoft та підтримці уряду Таїланду, ініціатива Microsoft Elevate for Educators, як очікується, революціонізує навчання робочої сили в галузі штучного інтелекту, зробивши Таїланд привабливим місцем для інвестицій та технологічних інновацій у регіоні.
Джерело: https://baoquocte.vn/giao-duc-thai-lan-trong-ky-nguyen-ai-398601.html










Коментар (0)