Що кажуть вчителі англійської мови?

Багато експертів вважають, що рішення про виключення іноземних мов з обов'язкового предмета випускного іспиту у середній школі позитивно вплине на процес навчання та викладання (ілюстративне фото).

29 листопада Міністерство освіти та освіти «фінально затвердило» план проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року. Відповідно, кандидати складатимуть 4 предмети, зокрема: 2 обов’язкові предмети (література, математика) та 2 предмети за вибором (з іноземних мов, історії, географії, фізики, хімії, біології, економічної та юридичної освіти, інформаційних технологій, технологій). Примітно, що іноземні мови більше не є обов’язковими, як раніше.

Багато думок стверджують, що перетворення іноземних мов на предмет за вибором може «знищити» мотивацію до навчання, «перешкодити» студентам у міжнародній інтеграції та негативно вплинути на Національний проект з іноземних мов, бюджет якого становить майже 10 000 мільярдів донгів.

Однак багато експертів кажуть, що це необґрунтовані погляди, і вважають, що відмова від вимоги до іспитів з іноземних мов матиме багато позитивних наслідків як для вчителів, так і для учнів.

Викладачі англійської мови більше не навчатимуть хитрощам, як впоратися з труднощами, а ті, хто вивчає англійську мову, також активно прагнутимуть досягти своїх цілей. Тому що вивчення англійської мови – це їхній вибір, університет – це також їхній вибір. Все буде позитивніше, коли буде внутрішня мотивація.

Пан Хоанг Ань Кхоа, магістр викладання англійської мови, Університет Сент-Ендрюса (Велика Британія), наразі є академічним директором The M-english Home ( Ханой ).

Вчителі та студенти більше не «готуються до іспитів»

Експерт з викладання англійської мови (який працює в коледжах та університетах Хошиміна) пояснює це більш чітко, зазначивши, що іспит на випускний іспит у середній школі не може всебічно оцінити навички кандидатів у аудіюванні, говорінні, читанні та письмі. Коледжі та університети вимагають певного рівня володіння англійською мовою у своїх вихідних стандартах, розглядають англійську мову як предмет під час зарахування студентів або вимагають міжнародного сертифіката з англійської мови при вступі.

«Тому розгляд англійської мови як факультативного предмета не означає, що рівень володіння англійською мовою учнями знизиться або «перешкодить» їхній міжнародній інтеграції. Реальність також доводить, що нинішня програма загальної освіти не може допомогти учням добре володіти англійською мовою, особливо в комунікації. Тільки коли коледжі та університети скасують вимоги щодо володіння іноземними мовами, це буде тривожно», – прокоментував експерт.

Поділяючи таку ж думку, майстер Нгуєн Нят Куанг, керівник відділу іноземних мов та міжнародного співробітництва Нова-коледжу (HCMC), зазначив, що випускний іспит з іноземних мов у середній школі не допомагає учням покращити свої навички володіння іноземними мовами, оскільки він має лише на меті повторення вивченого, головним чином граматики та словникового запасу.

За словами пана Куанга, той факт, що іноземні мови більше не є обов'язковим предметом на шкільних іспитах, матиме великий вплив на викладання в майбутньому, але в більш позитивному напрямку. Оскільки вчителі будуть «розв'язані», вони більше не навчатимуть підготовці до іспитів, а навчатимуть, щоб допомогти учням відповідати вимогам ринку праці. У довгостроковій перспективі це збільшить темпи реального навчання, а не просто для складання іспиту. «Але в короткостроковій перспективі знання іноземних мов учнів у граматиці та словниковому запасі знизяться, і багато центрів підготовки до іспитів зіткнуться з труднощами», – прогнозує пан Куанг.

Вчителі англійської мови відвідали професійний захід, що відбувся в середині листопада 2023 року в Хошиміні, з метою розвитку педагогічної компетентності

Експерти з освіти також поділилися тим, що справа не в тому, щоб змушувати учнів складати іспити, а в тому, як вчителі викладають, щоб учням це подобалося. Наразі спільнота вчителів англійської мови у В'єтнамі дуже велика та постійно оновлюється за допомогою передових методів викладання. «Важливо те, чи готові вчителі змінити своє мислення, чи ні, і це ключовий фактор у допомозі учням розвивати свої навички англійської мови», – запитав пан Куанг.

«Загалом, іноземні мови загалом і англійська зокрема є необхідними навичками, незалежно від того, яку роботу ви виконуєте. Однак, щоб навчання було ефективним і мотивуючим, воно повинно виходити з ваших власних потреб. А вища освіта – це місце, яке справді надає учням можливості, а не використовує адміністративну владу, щоб примусити їх», – наголосив майстер Куанг.

Відкриває багато можливостей

Пан Хоанг Ань Кхоа, магістр викладання англійської мови в Університеті Святого Андрія (Велика Британія), який наразі є академічним директором The M-english Home (HCMC), додатково проаналізував можливості, які відкриваються для студентів, коли іноземні мови більше не є обов'язковим предметом. Відповідно, студенти, які не мають умов для розвитку іноземних мов, особливо в «низовинах», все ще можуть скласти випускний іспит у середній школі та навчатися на вищому рівні, використовуючи власні сильні сторони.

«Вилучення одного обов’язкового предмета також спрощує іспит, і коли ви вступите до університету, у вас буде більше часу, щоб глибоко та практично інвестувати в англійську мову. Загалом, вивчення іноземної мови – це процес, який триває все життя, а не зупиняється лише на шкільних роках. А вивчати іноземну мову чи ні – це питання усвідомлення, а не примусу до цього, щоб бути ефективним», – прокоментував експерт, який отримав 8,5 балів за IELTS.

Пан Хоа також зазначив, що «завершення» варіанту 2+2 не призведе до того, що всі відмовляться від іноземних мов, а навіть навпаки. «Викладачі англійської мови більше не навчатимуть хитрощам, як справлятися, а ті, хто вивчає англійську, також проактивно прагнутимуть своїх цілей. Тому що вивчення англійської мови – це їхній вибір, і університет – це також їхній вибір. Все буде більш позитивним, коли буде мотивація зсередини», – сказав пан Хоа.

Кандидати перевіряють свої відповіді після завершення тесту з англійської мови на випускному іспиті середньої школи 2023 року

«Не панікуйте» – це послання, яке пан Дінь Куанг Тунг, академічний директор YSchool, звернувся до вчителів та учнів. За словами пана Тунга, багато дітей почали вивчати англійську мову ще з дитячого садка, і їхні сім’ї не прагнуть скласти шкільний іспит, а навчатися за кордоном або отримати сертифікат для вступу до вітчизняного університету. «Тому потреба у вивченні іноземної мови зміниться лише тоді, коли коледжі та університети більше не вимагатимуть цієї навички в умовах врахування стандартів вхідних та вихідних знань», – сказав пан Тунг.

«Студенти повинні усвідомити, що можливість інтегруватися на міжнародному рівні залежить від їхнього власного вибору, а не від якогось іспиту. Якщо вони не складають іспит з англійської мови у середній школі, у них є багато інших варіантів, таких як міжнародні та вітчизняні сертифікати з англійської мови, для оцінки власних здібностей», – поділився пан Тунг.

Англійська мова буде інструментом, а не предметом .

З точки зору любителя англійської мови, я думаю, нам не варто бути песимістами, коли англійська мова більше не буде обов'язковим предметом на випускних іспитах у середній школі з 2025 року. Тому що англійська мова була і є інструментом у сучасному плоскому світі, а не просто предметом.

Сільські учні провінції Анзянг впевнено презентують англійську мову

В останні роки багато батьків зосередилися на інвестуванні в іноземні мови для своїх дітей, особливо англійську. Рівень володіння англійською мовою учнями у сільській та міській місцевості вже не надто відрізняється, про що свідчить той факт, що багато учнів у сільській місцевості досягли високих результатів на мовних конкурсах або міжнародних сертифікаційних іспитах.

Нещодавно мені випала нагода поїхати разом зі своїм другом, який є вчителем англійської мови, на конкурс з ораторського мистецтва з англійської мови на тему Дня в'єтнамського вчителя в сільській комуні провінції Анзянг. Я був здивований знаннями англійської мови учнів із навколишніх шкіл – вони впевнено презентували свої теми, використовуючи розумні технології.

Викладання та вивчення англійської мови у В'єтнамі сьогодні здебільшого відповідає лише необхідним умовам для учнів. У загальноосвітніх школах – основі формування найбазовіших речей у вивченні іноземної мови – англійська мова часто все ще викладається традиційним способом, незважаючи на інноваційне мислення Проекту 2020. З іншої точки зору, обов'язкові критерії та стандарти володіння іноземною мовою, що вимагаються вимогами до роботи, створили негативні аспекти в тестуванні та сертифікації. Чи достатньо впевнені ті, хто отримує сертифікати, поспішаючи навчатися та складати іспити, у своїх навичках володіння іноземною мовою? Є багато причин, але одна з найголовніших полягає в тому, що вони поспішають навчатися, поспішно складають іспити та не мають умов для покращення своїх мовних навичок. Вивчення іноземної мови та отримання сертифіката є необхідним, але важливо, як зробити так, щоб учні почувалися впевнено за допомогою високонадійних сертифікатів.

Англійська мова стане одним із ключів до доступу до джерела людських знань через її глобальний характер. Викладання та навчання мають бути спрямовані на світ поза сторінками книг і потребують більшої цілеспрямованості. Тому, якщо англійська мова стане предметом за вибором на випускному іспиті у середній школі, це позитивно вплине на викладання та вивчення англійської мови, оскільки вчителі відкинуть тиск балів, щоб зосередитися на позитивному педагогічному мисленні своїх учнів.

Le Tan Thoi (вчитель середньої школи Nguyen Dang Son, район Cho Moi, An Giang)

Як відреагували студенти?

Коли іноземні мови стануть факультативним предметом на випускному іспиті у середній школі, Лам Вінь Кхон, учень 9-го класу середньої школи Хонг Банг (HCMC), сказав, що йому буде «легше», оскільки йому не доведеться «закопувати голову в підготовку до іспиту». Однак, за словами учня, англійська мова все ще є дуже необхідним інструментом для «доступу» до майбутнього світу, тому він продовжуватиме практикувати цю навички, особливо більш практичним способом.

Нгуєн Нгок Бао Хоанг, учениця 11-го класу середньої школи Нгуєн Тхі Мінь Кхай (HCMC), стурбована рішенням Міністерства освіти та навчання. За словами Хоанга, іспит є важливою віхою для учнів, щоб переоцінити свій рівень володіння англійською мовою після багатьох років навчання. «Якщо обов’язкові іспити будуть скасовані, школи можуть «зробити це», розробивши випускний іспит з англійської мови для 12-го класу як випускний іспит у середній школі», – запропонувала учениця.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm