Непередбачувані наслідки зосередження на «навчанні літер» більше, ніж на «навчанні людяності»

З історії про те, як учні заштовхали вчителя в куток класу, делегат Національних зборів Нгуєн Тхі В'єт Нга, член Комітету Національних зборів з питань культури та освіти , зазначив, що діти – це дзеркало, яке відображає поведінку дорослих, і ніхто не є невинним у цьому сумному інциденті.

Член Національної асамблеї Нгуєн Тхі В'єт Нга заявив, що інцидент, коли учні образили вчителя в Туєн Куангу, є неприйнятним. (Джерело: Національна асамблея)

Моральний занепад у школах

Інцидент, коли учні у середній школі провінції Туєн Куанг змусили вчительку вийти в куток класу та кинули в неї сандалі, виявив серйозну прогалину в дусі поваги до вчителів. Яка ваша думка щодо цієї історії?

По-перше, інцидент у Туєн Куангу знову викликав у мене сильний смуток. Це не перший випадок, коли лунає тривожний дзвінок щодо шкільного насильства, щодо моральної та культурної деградації серед групи учнів. Однак, з цим інцидентом, все здається серйознішим. Тому що люди, які спричиняють шкільне насильство, – це учні молодших класів – діти, які «ще не повноцінні, ще не стурбовані», ще дуже наївні та незрілі в очах своїх батьків та родичів. А ті, хто страждає від насильства, – це вчителі, які безпосередньо навчають учнів.

Якби я безпосередньо не переглянув кліп, опублікований у соцмережах, я б сам не повірив, що учні, які навчаються лише у 7-му класі, можуть ображати та принижувати вчительку, яка їх навчає, кидати в неї сандалі, класти сміття в сумку... Бо це жахлива поведінка, яка суперечить моральним традиціям нації, суперечить зусиллям усієї галузі освіти щодо побудови дружніх шкіл, активних учнів, побудови цивілізованого шкільного середовища.

Слідкуючи за цим інцидентом, я бачив багато дискусій з боку громадськості. Деякі люди захищали учнів, кажучи, що вчителька також вдавалася до насильства щодо учнів, наприклад, переслідувала та била їх сандалями; або що вона мала неналежну поведінку та висловлювалася неналежним чином... Однак, з якоїсь причини, дії учнів у цьому інциденті не можна виправдати лестощами. Вони були неправильними, як з моральної, так і з юридичної точки зору.

Нам потрібно суворо ставитися до цих правопорушень. Не настільки суворо, щоб суворо карати учнів, але достатньо суворо, щоб такі дії не допускалися в шкільному середовищі, де учні вчаться бути людьми, засвоюють як основи знань, так і основи моралі, щоб згодом стати позитивними людьми.

Це сумна історія для нас, над якою варто замислитися та діяти. З боку школи нам потрібно переглянути свою відповідальність в управлінні освітою (випадки неповаги, протистояння та образи учнів до вчителів траплялися багато разів). З боку вчителів нам потрібно серйозно переглянути власні недоліки. Вчительство – це особлива професія. Я думаю, що найважливішим «навчальним матеріалом» є не книги чи знання вчителя, а особистість, гідність та поведінка вчителя.

Якими б гарними не були зауваження учням, вони не такі ефективні, як приклад, який подає сам учитель. Сім'ям також потрібно переглянути те, як вони виховують і дисциплінують своїх дітей. Кожній людині в суспільстві також потрібно озирнутися на те, що вона зробила для створення здорової «культурної атмосфери» для зростання своїх дітей. Діти є дзеркалом поведінки дорослих. Я думаю, що в цьому сумному інциденті ніхто не невинний.

Фото взято з кліпу. (Джерело: NLĐ)

Навчати людей краще, ніж навчати грамотам

Дехто вважає, що в наш час вихованню особистості, манер, етики, способу життя учнів та духу поваги до вчителів не приділяється належної уваги, і навіть відходить на другий план після оцінок та досягнень. Чи вважаєте ви так?

Я погоджуюся з цим твердженням. Це факт, що коли йдеться про досягнення школи, класу, учня, нас за звичкою цікавлять майже лише досягнення та результати навчання.

Найбільше очікування батьків від своїх дітей завжди полягає в тому, щоб вони були хорошими, і ця хорошість вимірюється балами з предметів у школі. Тому навчанню етики учнів іноді не приділяється належної уваги. Це є джерелом багатьох неприємних подій, прикладом яких є нещодавній інцидент у Туєн Куангу. Навчання етики учнів не зосереджено лише на конкретному предметі, не лише проявляється у зовнішніх проявах у поведінці учнів з друзями та вчителями.

Моральне виховання учнів – це всебічне навчання про спосіб життя та погляди на життя. Часто, здавалося б, незначні вчинки дорослих мають більший вплив на дітей, ніж теоретичні вчення. Важко вимагати від учнів чесності, якщо ми ігноруємо обман та брехню. Важко навчити учнів бути ввічливими та шанобливими до вчителів, якщо поведінка вчителів не відповідає стандартам.

Тому я сподіваюся, що моральне виховання студентів має бути більш зосередженим, з глибини. Якщо ми зосередимося лише на «навчанні слів», а не на «навчанні людей», наслідки будуть непередбачуваними. Людина, яка добре володіє знаннями, але їй бракує моралі, буде небезпечною для суспільства та громади.

Необхідність сприяти вихованню особистості у дітей

Як один із делегатів Національних зборів , який неодноразово говорив про тривожну ситуацію серед певної частини сучасної молоді, а саме про занепад соціальної моралі та зростання шкільного насильства, на вашу думку, які радикальні зміни потрібні в освіті, щоб обмежити такі жахливі події та явища, як шкільне насильство?

Я думаю, що у вихованні молодого покоління відповідальність розподіляється порівну між сім'єю, школою та суспільством. Багато людей вважають, що виховання учнів – це виключно відповідальність школи. Проблеми, що виникають у школах, такі як шкільне насильство, не є лише відповідальністю школи. Сім'я не може бути «невинною» в цьому питанні. І соціальне середовище загалом також не може бути невинним. Чи учні, які випадково ображають та кидають сандалі у вчителів, перебувають під впливом своїх сімей? Чи на них впливає суспільство? Я думаю, що так.

Коли батьки абсолютно не знають, як їхні діти поводяться з вчителями в школі (інцидент у Туєн Куангу траплявся неодноразово), або знають, але не виправляють і не дають їм своєчасних порад. Коли соціальні мережі все ще сповнені поганої та токсичної інформації та насильницьких дій, до яких діти можуть легко отримати доступ. Коли культурно девіантний спосіб життя деяких людей, які впливають на молодь, не засуджується та не виправляється своєчасно, а навпаки, хвалиться... тоді не можна стверджувати, що сім'ї та суспільство не несуть певної відповідальності за помилки дітей.

Тому, на мою думку, перша зміна полягає в тому, щоб негайно відмовитися від звинувачень. Якщо учні винні, то це лише школа. Відповідальність за виховання молодого покоління не є виключно відповідальністю однієї людини. Кожна людина повинна думати, що її щоденні дії та поведінка створюють культурне та соціальне середовище. І молоде покоління буде під впливом цього середовища формувати свою особистість.

Кожна сім'я повинна приділяти більше уваги освіті своїх дітей. Нам потрібно приділяти більше уваги захисту дітей від негативного впливу соціальних мереж. І нам потрібно підкреслити роль і становище вчителів. Найближчим часом Уряд подасть на розгляд та прийняття Національних зборів Закон про вчителів. Сподіваюся, що цей законопроект чітко та обґрунтовано визначить правовий статус вчителів. Тільки тоді ми зможемо сподіватися на запобігання та припинення сумних інцидентів, подібних до нещодавнього.

Дякую, пане депутате Національної асамблеї!

Джерело